不懂就問(wèn)（1）

1、不懂就問(wèn)（1）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過(guò)閱讀課文使學(xué)生懂得在學(xué)習(xí)中要養(yǎng)成不懂就問(wèn)的好習(xí)慣，并在學(xué)習(xí)的過(guò)程中逐漸做到敢問(wèn)和善問(wèn)。2、認(rèn)識(shí)17個(gè)生字，學(xué)寫8個(gè)生字。3、學(xué)習(xí)逗號(hào)和句號(hào)的使用（語(yǔ)文天地）。二、教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)閱讀課文使學(xué)生懂得在學(xué)習(xí)中要養(yǎng)成不懂就問(wèn)的好習(xí)慣，并在學(xué)習(xí)的過(guò)程中逐漸做到敢問(wèn)和善問(wèn)。三、教學(xué)難點(diǎn)讀文中的句子，注意逗號(hào)和句號(hào)。四、課時(shí)安排兩課時(shí)五、教學(xué)準(zhǔn)備課件、生字卡片、詞語(yǔ)卡片六、教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí)（一）引入新課1、介紹孫中山孫中山先生又名帝象，學(xué)名文，旅居日本時(shí)曾化名中山樵，“中山”因而得名。 1866年11月12日孫中山出生于一個(gè)普通的農(nóng)民家庭，10歲入村塾讀書。1886年至18

2、92年先后在廣州、香港學(xué)醫(yī)。畢業(yè)后，在澳門、廣州行醫(yī)，并致力于救國(guó)的政治活動(dòng)。1894年創(chuàng)立興中會(huì)，提出“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中國(guó)，創(chuàng)立合眾政府”的主張。 1905年在東京成立中國(guó)同盟會(huì)，系統(tǒng)地提出其三民主義思想，并與?；逝蛇M(jìn)行了激烈的論戰(zhàn)。1895年至1911年策劃多次反清武裝起義，屢遭挫折而斗志彌堅(jiān)。1911年10月10日武昌起義，得到各省響應(yīng)，導(dǎo)致清朝專制統(tǒng)治的覆滅，是為著名的“辛亥革命”。1912年元旦，孫中山在南京就任中華民國(guó)臨時(shí)大總統(tǒng)，創(chuàng)立了中國(guó)歷史上第一個(gè)共和政體。1912年4月卸大總統(tǒng)職，致力于經(jīng)濟(jì)建設(shè)的宣傳。袁世凱竊據(jù)大總統(tǒng)職位后陰謀復(fù)辟帝制，孫中山乃于1913年發(fā)動(dòng)“二次革命”反

3、袁。1923年，孫中山接受蘇俄和中國(guó)共產(chǎn)黨的建議，決定國(guó)共兩黨實(shí)行合作，以推進(jìn)國(guó)民革命。1925年3月12日，因肝癌不治，逝世于北京。2、本文就是孫中山10歲在私孰學(xué)習(xí)時(shí)發(fā)生的一件事。（二）學(xué)習(xí)新課1、學(xué)生自讀課文，整體感知課文內(nèi)容。（1） 先讓學(xué)生復(fù)習(xí)認(rèn)字的幾種方法：?jiǎn)柾瑢W(xué)、問(wèn)老師、查字典、看拼音、讀半邊、根據(jù)上下文猜等。（2） 學(xué)生自己讀文認(rèn)字。（3） 老師了解學(xué)生的讀書情況，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己記住的內(nèi)容，了解的內(nèi)容。2、正音，自主學(xué)習(xí)課文生字。（1） 學(xué)生讀詞。（2） 拼讀認(rèn)字表中的生字，復(fù)習(xí)拼音。注意同音字：“私”和“思”，“例”和“厲”，請(qǐng)學(xué)生通過(guò)組詞的形式加以區(qū)別。（3） 學(xué)生以小組

4、的形式記字。說(shuō)一說(shuō)哪些字認(rèn)識(shí)，哪些字不認(rèn)識(shí)，哪些字易讀錯(cuò)，哪些字易寫錯(cuò)，互相組詞，說(shuō)一說(shuō)字的結(jié)構(gòu)和偏旁。（4） 對(duì)于一些難記的字在課堂上全班交流。（5） 學(xué)生同桌一組用生字卡片互相檢查讀生字的情況。（6） 老師出卡片檢查。3、再讀課文,思考問(wèn)題。讀完文章后，你有什么不懂的問(wèn)題嗎？可以邊讀邊記錄自己的問(wèn)題，也可以給有問(wèn)題的地方做個(gè)記號(hào)。如“？”4、對(duì)敢于提問(wèn)的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，可以在書上蓋印章。5、引導(dǎo)學(xué)生討論：哪些問(wèn)題是首先需要弄明白的？哪些是重要的？哪些問(wèn)題是現(xiàn)在實(shí)在弄不明白，又不影響理解課文主要內(nèi)容的。通過(guò)以上討論培養(yǎng)學(xué)生不但好問(wèn)，還要善問(wèn)。6、可以引導(dǎo)學(xué)生想想提出的問(wèn)題可以怎樣解決，以此培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的好習(xí)慣。包括：查資料、上網(wǎng)、查字典、詢問(wèn)、交流、讀課文自己分析思考等，引導(dǎo)學(xué)生用這些方法解決自己不懂的問(wèn)題，下節(jié)課進(jìn)行交流。7、指導(dǎo)生字的書寫。孫、私、誦、思、剛、鴉（三）總結(jié)全文這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了不懂就問(wèn)一文，文中向我們介紹了孫中山在課堂上不懂就問(wèn)的小故事，我們要學(xué)習(xí)他的精神。你對(duì)