寧蒗一中教育息技術(shù)應用能力提升實施方案

1、寧蒗一中教育信息技術(shù)應用能力提升培訓實施方案為進一步提高我校教師信息技術(shù)應用能力水平，推動教育信息化，推進教師專業(yè)化發(fā)展，促進課堂教育課程改革，認真貫徹落實教育部課程改革精神，根據(jù)有關(guān)文件的要求，結(jié)合我校實際，組織開展學校教師信息技術(shù)應用培訓，特制定本方案。 一、指導思想 以全面提升我校教師信息技術(shù)應用能力、學科教學能力和專業(yè)自主發(fā)展能力為目標，以解決課堂教學中的重點難點問題、促進信息技術(shù)與教育教學深度融合為重點，通過組織實施新一輪教師信息技術(shù)應用能力提升全員培訓，加快學校教育現(xiàn)代化進程，提高我校教師信息素養(yǎng)和運用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力，掌握現(xiàn)代信息技術(shù)運用的基本理論與實際操作

2、的技能，自覺把現(xiàn)代信息技術(shù)運用到實際教育教學過程中，加快學科教學與信息技術(shù)整合的步伐，全面提高教師的綜合素質(zhì)，推動我校教師教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。 二、組織領(lǐng)導 組 長：張莉娟 副組長：胡金權(quán) 張忠芬 楊 偉 成 員：李新銀 杜昌發(fā) 胡 輝 范國發(fā) 張建華 潘維友 張光銀 李光波 居正富 劉永勝技術(shù)管理：朱澤超 陸 潔 陳天順學科管理：田 榮 黃紹壁 盧黎敏 李 菊 李 彬 石寶明 趙陸肆 周守文 祝建松 楊玉寶三、總體目標 以提高全校教師的信息技術(shù)應用能力為核心目標，重點培養(yǎng)一線教師運用信息技術(shù)進行教育教學的能力。

3、0;四、培訓方式 培訓以網(wǎng)絡培訓為主，采取學校集中培訓和教師個人分散學習相結(jié)合、網(wǎng)上交流和定期研討相結(jié)合的方式進行。 1、分散自學：教師要通過自學，基本了解和掌握信息技術(shù)培訓的內(nèi)容。 2、集中培訓：根據(jù)學校工作和教師實際，采取操作練習、教研組研討、互相交流等方式，保證培訓的實效，切實提高教師的實際操作能力。 五、培訓內(nèi)容 六、落實保障措施 1、提高認識，切實加強領(lǐng)導。 開展網(wǎng)絡培訓是新形勢下適宜基礎(chǔ)教育和信息技術(shù)教育改革與發(fā)展需要，加強和改進教師隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)化發(fā)展。因此，學校各層干部一定要統(tǒng)一思想，提高認識，切實加

4、強對培訓工作的領(lǐng)導。校長要全面負責校本培訓工作，成立培訓領(lǐng)導小組，結(jié)合本校實際，制定切實可行的培訓計劃和具體實施方案。建立健全相應的領(lǐng)導組織機構(gòu)，明確任務，落實責任，確保培訓工作的順利開展。 2、強化管理，精心組織實施。 要卓有成效地開展校本培訓工作，必須注重培訓的制度化、規(guī)范化建設(shè)，逐步建立健全培訓的學習制度、考勤制度、考核、獎懲等規(guī)章制度，并嚴格執(zhí)行。積極探索新形勢下培訓的新途徑、新方法；及時總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，不斷改進，提高水平。實施過程中，要及時做好培訓記錄，健全培訓檔案和教師成長檔案。要加強過程性督導檢查，積極引導、鼓勵和支持教師參加培訓，抓落實，求實效。

5、0;七、培訓考核 培訓成果在培訓結(jié)束后，每名教師高質(zhì)量嚴要求完成培訓學習任務并為獲獎教師頒發(fā)榮譽證書，獲獎作品將推薦至上一級參加比賽。