(完整word版)七年級語文第二次周周清語文試卷

1、1七年級語文第二次周周清語文試卷（滿分 70 分，時(shí)間 50 分鐘）5下列句子中有語病的一項(xiàng)是（）（4分）A.有沒有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，是同學(xué)們能不能取得優(yōu)異成績的關(guān)鍵所在。B.在改革開放的過程中，我們國家也遭遇過很大的挑戰(zhàn)。C.學(xué)生討論并聽取了校長的報(bào)告。D.不幾天，劉備帶領(lǐng)大軍到了零陵，零陵太守劉度派大將刑道榮引兵出 戰(zhàn)。6.下列句子中，加著重號的成語使用不正確的一項(xiàng)是（）（4分）A.霧霾天氣很多人都會(huì)小心翼翼地呵護(hù)呼吸系統(tǒng)，戴上防塵口罩。B.當(dāng)派出所民警表示該街道并無此人時(shí)，男子才恍然大悟，聲稱自己上 當(dāng)受騙了。C.近日位于福州北峰山區(qū)的千年古剎林陽寺的梅花相繼綻放，在云霧 繚繞下美不勝收。

2、D.珠中江三地消委會(huì)聯(lián)合發(fā)布2017年家電售后服務(wù)調(diào)查報(bào)告稱，逾六成匿笑（）禱告（）并蒂（)菡萏()(攲 .(）斜蔭蔽（）搓捻（)混（）為2.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()(4分)A.確鑿(zu 6)蟋蟀(shuai）收斂(lian)秕谷（biB.珊瑚(shan)菜畦(wa)狗竇(dcu)覓食(m i)C.斑蝥(m ao)淵博(yuan)纏絡(luò)(lao)盔甲(ku ei)D.竹篩(shai)鼎沸(ding)宿儒(su)錫箔（b63.下列詞語書寫無誤的一項(xiàng)是（）（4分）A.倘若云宵油蛉輕捷B.后竅和藹蜈蚣簽賞C.陌生荒園紳士喉嚨D.恭敬私塾急噪消釋4. 選擇動(dòng)詞填空，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()（4分

3、）班級：姓名：考號：分?jǐn)?shù)：1、給下面加橫線的字注音。（10分）談_起一面大的竹篩來，下面些秕谷，棒上一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候， 將繩子一拉，便罩住了。A.撐放系拉B.支撒綁拿C.支撒系牽D頂放連牽掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒2人對家電售后規(guī)定不求甚解。7.下面文段中，第兩句各有一處語病，請?zhí)釋缧薷囊庖?。?分）1在我讀完再塑生命的人這篇課文后，被堅(jiān)強(qiáng)的海倫凱勒深深地 感動(dòng)了。我看不到海倫絲毫的恐懼、凄涼和悲哀，看到的是她光明的 內(nèi)心世界、堅(jiān)強(qiáng)的意志和她那對生活滿滿的愛。我不禁感慨：只要你 的心是堅(jiān)強(qiáng)的，所以，哪怕你永遠(yuǎn)生活在無邊的黑暗中，你也能感受到 滿世界

4、燦爛的陽光。（1）第句修改意見：（2）第句修改意見：8.仿照前面的句子，在橫線上續(xù)寫兩句話，使之構(gòu)成排比句。（提示：請以“大海”“天空”為喻體）（2分）如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則是其中不可或缺的音符。如 果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是一朵驟然翻起的浪花。如果 說人生是，那么失意則是9.文學(xué)常識。（14分）1_金色花作者是 _（國名）文學(xué)家_（姓名）。2荷葉母親的作者是我國現(xiàn)代詩人、女作家_，原名_。該詩人的代表作還有詩集 _ 、_ 等。3魯迅，原名周樹人，浙江紹興人。代表作小說集_、_文詩集： _ ，雜文集： _、_4_ 從百草園到三味書屋選自散文集 _10、閱讀理解（20

5、分）永遠(yuǎn)的鈴聲紀(jì)效成兩排青磚瓦房，一個(gè)坎坷不平的操場，還有木制的籃球架，對，這 就是多年前我讀過的小學(xué)。小學(xué)里我印象最深的便是掛在老師辦公室門 上的鈴了。從早晨開始，到日落時(shí)分，總有老師手拽著鈴繩，讓校園里 回蕩著悠揚(yáng)、清脆的鈴聲。我們像一只只鳥兒飛進(jìn)飛岀，校園既像一只 巨大的鳥巢，又像一片歡樂的森林。2三年級時(shí)，來了一位姓田的新班主任，二十歲左右。田老師對我們要 求很嚴(yán)格，我們的一些細(xì)小動(dòng)作都難逃他的法眼。路隊(duì)違紀(jì)，被訓(xùn)了； 抄襲作業(yè)，罰抄了；值日不到位，罰值一個(gè)星期；給同學(xué)起綽號，他硬 是讓我給同學(xué)道歉，弄得我很沒有面子。3在我的慫恿下，我們一黨準(zhǔn)備捉弄他?？吹嚼蠋熮k公室的黑板上寫著 他明

6、天值日，我們的計(jì)劃終于有了。4第二天，一切和往常一樣，可是到放中學(xué)時(shí)，遲遲聽不到鈴聲。田老 師更是忙得不可開交，到處跑，還時(shí)不時(shí)聽到校長的訓(xùn)斥：“看看你， 值班時(shí)怎么把鈴給弄丟了?！弊詈?，沒有辦法，3校長一個(gè)班級一個(gè)班級 地關(guān)照，算是放學(xué)了。5走在回家的路上，我們的興奮勁兒就別提了。心想，跟我們斗，真是 自找苦吃。下午沒有鈴聲的校園肯定很熱鬧。然而，下午走進(jìn)校園時(shí)， 竟然聽到了和往常一樣悠揚(yáng)、清脆的鈴聲。我的心“咯瞪”一下，可能 出叛徒了，我隱約預(yù)感到災(zāi)難的來臨。6果不其然，校長找到了我。我先是矢口否認(rèn)，校長微笑著，悠閑得很。 見我不肯招供，校長說岀了一個(gè)姓名“趙剛”時(shí)，我驚呆了，我被岀賣 了

7、。我呆若木雞地站在那，神情恍惚。“這樣吧，現(xiàn)在就站到旗桿下， 反思?！毙ｉL似乎下了重大決定似的，“一直站到放晚學(xué)！”7我沒有討價(jià)還價(jià)的余地，只有站在旗桿下。望著溝壑縱橫的木質(zhì)旗桿 和上面飄揚(yáng)著的紅旗，我流淚了。8田老師站在辦公室門口，向我這邊望了望，手拽鈴繩，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)一一當(dāng)當(dāng)”的聲音響起，我知道上課了。9不一會(huì)兒，田老師來了，他竟然也站在旗桿下，和我一排。我止住了 哭，望著他。10“你干的好事?！碧锢蠋熀苌鷼?，“你怨恨老師，可以和我說啊，可 是你卻用這種錯(cuò)誤的方式來報(bào)復(fù)。你知道這叫偷?。　?他一臉的嚴(yán)肅，見我不吭聲，不說了，就和我一起像旗桿一樣筆直地 站著。?“老師，你走吧，”我哭著說，“我保

8、證不偷了，一定聽你的話，好 好讀書。”?老師依然沒有走，說：“我有責(zé)任，沒有走進(jìn)你的心里，沒有及時(shí)發(fā) 現(xiàn)問題，該罰！”?或許是快要下課了，校長將門上懸掛著的鈴摘下來，拿著它走向了我 們。?“下課了，我把鈴拿著，你敲響它?！毙ｉL向我命令道，“鈴聲是命令，現(xiàn)在你是指揮官?！蔽抑挥姓辙k。我怯生生地握住鈴繩，按照校長 和田老師指導(dǎo)的節(jié)奏，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)一一當(dāng)當(dāng)當(dāng)一一”地敲響。聽到下課鈴 聲的同學(xué)們像鳥兒離開藩籬一樣活潑快樂起來了，而我，不經(jīng)意間成了 他們圍觀的對象。我只有用低頭掩飾自己的難堪和愧疚。?田老師說：“校長，這件事我也有責(zé)任，我檢討。您看，上課的鈴聲 依然由他敲響，怎樣？”校長慎重地點(diǎn)點(diǎn)頭，望著我

9、，語重心長地說：“有錯(cuò)就改，善莫大焉。希望這鈴聲能使你幡然醒悟?！?我不記得是怎樣再次敲響這鈴聲的，也不記得是如何跟著田老師走進(jìn) 教室的。我只記得田老師告訴我，這件事不告訴家長，但前提是在班級 里作檢討。?奇怪，從這件事后，我竟然喜歡上了田老師。也是從這件事后，我稍 有不軌之念時(shí)，耳畔就會(huì)不自覺地響起悠揚(yáng)、清脆的鈴聲，腦海中就會(huì) 浮現(xiàn)出我流淚敲鈴的情景，不軌之念隨之消失。我知道， 是校長和田老 師用這鈴聲時(shí)時(shí)警醒我， 讓我知道做人的道理， 走好人生之路。 我終于 沒有辜負(fù)他們：我循著這鈴聲，一直追隨著師者的腳步前行。11請按提示補(bǔ)寫文章的脈絡(luò)。（4分）（1）起因：新班主任田老師對我們要求很嚴(yán)格，我們一黨準(zhǔn)備捉弄他。經(jīng)過：結(jié)果：當(dāng)412聯(lián)系上下文，從修辭的角度品析文中畫線的句子。（8分）（1）