分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實例

1、教案目標： 利用報刊、書籍、互聯(lián)網(wǎng)等媒體提供的信息進行分析，舉例說明人對生物圈多 方面的影響。 認同人類活動對生物圈的影響，形成環(huán)境保護意識。 進一步掌握調(diào)查和收集資料等科學探究的方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。教案重點： 掌握調(diào)查和收集資料等科學探究的方法。 認同人類活動對生物圈的影響，形成環(huán)境保護意識。教案準備：教師：查找我國生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀及采取措施的資料。準備我國生態(tài)環(huán)境遭到破壞的 影像資料。學生：根據(jù)教師布置的任務(wù)進行調(diào)查或收集資料。課時安排1課時教案設(shè)計：2/9 .教師活動學生活動學習內(nèi)容幫助學生確立查找課外分組查找資方案一 LI標，提供查找線索，料：我國森 林資源面鼓勵學生以組為單位，臨的

2、危害及帶來的嚴重課外收集資料分工協(xié) 作，互相幫助，后果；我國水資源的互相信任，共同完成任現(xiàn)狀，污染程度及 帶來務(wù)。這一過程有利于學的嚴重后果；我國生生養(yǎng)成遇到問題后通過物資 源的現(xiàn)狀，生物種分析努力及借助資料合類和數(shù)量的穩(wěn)定對整個作解決問題的 能力。生態(tài)系統(tǒng)的意義；我國的空氣污染程度及帶 來的嚴重后果 指導(dǎo)各組學生在課堂將課外查找到的資料課堂交交流，有利于獲取更在課堂上同其他同學面的信息，達到資源同分享，互相交流。 享；有助于學生意識內(nèi)可以分工，每人交團體的力量，增強同一個方面，其他同 學之間團結(jié)協(xié)作的信心予補充，讓學生意識決心自己在小組中的位置增強學習的 自信心充分發(fā)揮自己的鼓勵學生大膽想像

3、我為環(huán)保獻一造力和想像力，大膽積極地參與到環(huán)保的提出自己的意見，經(jīng)動中，鼓勵學生朝 著學和教師共同討論后己的LI標加倍努力，總結(jié)出兒條可行性議，送交有關(guān)部門 強學生學習的自主性自信心。3/9 .學生分成正反兩組適當引導(dǎo)，將辯論引入 方案二在課上展開辯論（需要一個平 等、自由、熱烈 學生在課下查閱好有關(guān)的氛圉中，防止同學之 資料）。間的互 相攻擊，并給予正方：人類活動對辯論賽學生高度的評價。最后生態(tài)環(huán)境有 正面影響。教師總結(jié)：人類活動對反方：人類活動對生態(tài)環(huán)境有正反兩方面生 態(tài)環(huán)境有負面影響。的影響，其中負面影響課上學生之間針鋒必須引起人們高度 的重相對，互不相讓，堅定視；必須要下大力氣保自己的

4、信念，氣氛熱護環(huán)境。引導(dǎo)學生學會烈。的是提高思維和 辯證地看待問題?？谡Z表達能力，能更觀 全面地了解人類活與生態(tài)環(huán)境的辯證系。最后達成共識，同為環(huán)境保護做貢獻 給學生提供自山寬敞在課堂上自山暢談去舞臺，讓學主盡情地的風景區(qū)，抒發(fā)對 祖山河的熱愛之情現(xiàn)自己，展示美麗的學生抒發(fā)對祖國生國觀看我國生態(tài)環(huán)境 播放一些我國生到破壞的影像資料，環(huán)境遭到破壞的影像起對已遭破壞環(huán)境的料, 激發(fā)學生的環(huán)保惜和對破壞行為的恨識 認識周圉的破壞行引導(dǎo)學生認識到人舉一些身邊破壞日常的一些小活動可態(tài)環(huán)境的實例，并和都會影響其至破壞學們一起分析其中的 境，啟發(fā)學生保護環(huán)因，一起預(yù)測可能帶給4/9四方案我們的嚴重后果。分組

5、 調(diào)查一下自己生活應(yīng)從身邊做起。鼓勵學 生親自調(diào)查自己課外調(diào)查大慶的生態(tài) 境環(huán)堂課交流 設(shè)計實施方案的城市的生態(tài)環(huán)境，通過 親自調(diào)查，了解身邊的環(huán) 境情況，增加責任感、使 命感及環(huán)境保護意識。 課上交流調(diào)查的結(jié)果， 更全面地認識自己生活 的環(huán)境所存在的問題，并 及時提出自己的意見和 建議，為環(huán)保出謀劃 策。根據(jù)對大慶市民環(huán)保 意識的調(diào)查，分組設(shè)的生活環(huán)境，并指導(dǎo)調(diào)查 的主要問題：大慶生態(tài) 環(huán)境的現(xiàn)狀如何？H 前大慶存在的主要污染 源有哪些？大慶人民 目前對環(huán)境保護的意識 如何？完全參與到學生 的活動中，與學生一起 平等地發(fā)言，拉近師生關(guān) 系，有利于創(chuàng)造學生平 等、自由的學習氛圉。鼓 勵學生設(shè)計

6、切實學以致用計一些實施方案，調(diào)動身 邊更多的人關(guān)心環(huán)境問 題，提高居民的環(huán)境保護意識。1、在學校出 一版有關(guān)環(huán)境保護的 墻報、借閱或上網(wǎng)查 閱有關(guān)污染與防治的 書，寫2篇與此有可行的方案，在課外分組 實施，將生物課堂延伸至 課外，使更多的人受到環(huán) 保教育，使環(huán)保意識更 加深入人心。關(guān)的小論文5/9七年級生物人類活動對生物圈的影響分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實例教案設(shè)第一 節(jié)計羅村中學張洪海5690650電話：Emil:6/9學習口標1、利用報刊、書籍、互聯(lián)網(wǎng)等媒體提供的信息進行分析，舉例說明人對生物圈 多方面的影響。2、認同人類活動對生物圈的影響，形成環(huán)境保護意識。3、進一步掌握調(diào)查和收集資料等

7、科學探究的方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。 學習重點、難點重點：塚握調(diào)醫(yī)和收集資料等科學探究的方法。難點：認同人類活動對生物圈的影響，形成環(huán)境保護意識。 學習過程一 情境引入：1. 在課堂上自由暢談去過的風景區(qū)，抒發(fā)對祖國山河的熱愛之情。2. 將課外收集到的有關(guān)環(huán)境污染的資料，在課堂上同其他同學共同分享，互相 交流。組內(nèi)可以分工，每人交流一個方面，其他同學給予補充。二自主探究，合作交流學習任務(wù)一：課外分組查找資料實例探究，舉例說明人對生物圈多方面的影響討論：學生以四人小組為單位，針對我國森林資源面臨的危害及帶來的嚴重 后果；我國水資源的現(xiàn)狀，污染 程度及帶來的嚴重后果；我國生物資源的，.現(xiàn)狀，生物種

8、類和數(shù)量的穩(wěn)定對整個生態(tài)系統(tǒng)的意義；我國的空氣污染程度.及帶來的嚴重后果。圍繞書中提出的問題展開討論和交流。，學習任務(wù)二:課堂交流1. 學生交流探究成果，并結(jié)合自己在研究過程中收集的一些有關(guān)方面的資料，進 行進一步分析探究。（明確："人類只有一個地球。集天地之靈氣，采萬物之精華，勇敢的人類從7/ 9洪荒時代走到了文明的世紀。人類的智慧創(chuàng)造了經(jīng)濟的奇跡,無知與貪婪卻留下 了可怕的惡果。環(huán)境污染,生態(tài)惡化,地球發(fā)出了痛苦的呻吟。善待萬物,就象 善待我們的朋友；拯救地球,就是拯救我們的家園！人類漸漸從噩夢中覺醒：人 與自然和諧相處、可持續(xù)發(fā)展是唯一的出路。"）2. 觀看影片并發(fā)表

9、自己的見解。學習任務(wù)三：我為環(huán)保獻一策認同人類活動對生物圈的影響，形成環(huán)境保護意識。1. 假如你是淄博市市長，你將采取什麼措施治理淄博？2. 作為一個負責任的公民，我們應(yīng)該對自己提出怎樣的要求呢？3. 拓展反思：在我們生活的周圍有哪些破壞環(huán)境的實例，你認為應(yīng)當怎樣改變 這些現(xiàn)狀？4. 閱讀生物入侵及其危害>>,了解我國對待生物入侵問題的政策和措施。三. 系統(tǒng)小結(jié)：（引導(dǎo)學生對本節(jié)知識進行總結(jié)，小組內(nèi)進行交流。）明確：人類在地球上出現(xiàn)以后，其生存與發(fā)展一直與自然環(huán)境和自然資源緊緊相 依。人類對環(huán)境的影響，不僅僅局限于自身的生命活動,還包括生產(chǎn)活動和社會 活動，并以后二者的影響更大,有

10、些影響已經(jīng)涉及到整個生物圈。人類對生物圈 的影響有正面的，也有負面的，其中許多影響已經(jīng)對自身的生存和發(fā)展構(gòu)成了嚴 重威脅,迫使人民不得不高度重視人與自然的和諧發(fā)展問題。四. 診斷評價：選擇1. 據(jù)報道，中國北方地區(qū)沙塵暴天氣發(fā)生的次數(shù)呈增多的趨勢，90年代至今發(fā) 生過20次特大沙塵暴。引起沙塵暴的主要原因是( )A.人類多環(huán)境過渡開發(fā)B 北方寒流長期侵襲 C 常年旱災(zāi)，赤地千里 D.地殼運動過于頻繁2. 當“赤潮”發(fā)生時，水質(zhì)會嚴重惡化，魚蝦及其它水生生物會大量死亡，給 捕魚業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)帶來巨大損失。形成赤潮的原因是( )8/9A.海水受化學物質(zhì)的污染B.動植物病毒的大量繁殖C.海洋浮游生物突發(fā)性繁殖D.大量紅色土壤流入海洋3. 下列關(guān)于使用農(nóng)藥化肥的敘述不正確的是( )A 可造成水質(zhì)污染B 可造成土壤污染C 可造成大氣污染D 有利于保護生物圈4. 1997年11月26日下午，四川省都江堰市聚源鎮(zhèn)一村莊，突然從西北方飛來一大群(約500只左右)烏鴉，他們在附近的樹林、竹叢、河灘里，飛