(完整版)一年級(jí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)3篇.doc

1、一年級(jí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 3 篇一年級(jí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文 12月 19日我參加了由蘭山區(qū)組織的教材培訓(xùn)活動(dòng)，聽(tīng)了王 艷芝老師的講解。 讓我對(duì)一年級(jí)人教版新教材有了一個(gè)更新的認(rèn) 識(shí)，從而讓我懂得了怎么才更好的把握好教材， 如何有效的去教， 下面就談?wù)剮c(diǎn)我的學(xué)習(xí)體會(huì)。一、新課程的教材的理解本冊(cè)教科書(shū)以專題組織單元， 以整合的方式組織教材內(nèi)容。 共設(shè) 8個(gè)專題，分為 8 組：多彩的春天，家庭生活，保護(hù)環(huán)境， 快樂(lè)的夏天，動(dòng)腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好 品質(zhì)，有趣的自然界。 這 8 個(gè)專題貼近兒童生活， 體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)， 蘊(yùn)含教育價(jià)值，把知識(shí)與能力、方法與習(xí)慣、情感態(tài)度價(jià)

2、值觀融 為一體。每組包括 1 課 識(shí)字 、 4、5 篇課文和 1 個(gè) 語(yǔ)文園地 。各 部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。課文 34 篇，有 2 篇連環(huán) 畫(huà)形式的課文 （不注拼音 ）;選讀課文 5 篇，內(nèi)容豐富多彩。 識(shí)字課 形式多樣，包括詞語(yǔ)、三字經(jīng)、對(duì)對(duì)子、詩(shī)歌、謎語(yǔ)、諺語(yǔ)等形 式。 語(yǔ)文園地 面貌一新，包括四個(gè)欄目： 我的發(fā)現(xiàn) 引導(dǎo) 學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，掌握學(xué)習(xí)方法， 主要是識(shí)字的方法 ; 日積月累 引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇 ; 口語(yǔ)交際 與專題聯(lián) 系，在雙向交流中培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力 ; 展示臺(tái) 給學(xué)生提供 展示學(xué)習(xí)所得，特別是課外學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)。本冊(cè)教材中漢字的編排，繼續(xù)實(shí)行認(rèn)寫(xiě)分開(kāi)、多認(rèn)

3、少寫(xiě)的 原則。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí) 550 個(gè)常用字，會(huì)寫(xiě) 250個(gè)認(rèn)識(shí)的字。要求 認(rèn)識(shí)的字和要求會(huì)寫(xiě)的字，分別在課后的練習(xí)里標(biāo)明。此外，在 語(yǔ)文園地里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字。書(shū)后的生字表（一 ）列出了全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的字，生字表 （二 ）列出了全冊(cè)要求會(huì)寫(xiě)的字。二、對(duì)新課程的教學(xué)要求： 首先，要想讓學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文，就要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。朱熹說(shuō)： 教人未見(jiàn)意趣，必不樂(lè)學(xué)。 愛(ài)因斯坦說(shuō)： 興趣 是最好的老師。 學(xué)習(xí)興趣是一種巨大的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，是學(xué)好語(yǔ) 文的誘因。教師要不斷修煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，使它準(zhǔn)確、精煉、 優(yōu)美。優(yōu)美的語(yǔ)言能給學(xué)生美的感受、 是激發(fā)學(xué)生興趣的重要因 素之一。在語(yǔ)文課堂上，我們要有相聲

4、般的幽默、小說(shuō)般的具體 形象、詩(shī)歌朗誦般的激情，通過(guò)優(yōu)美的語(yǔ)言感染學(xué)生，給學(xué)生以 詩(shī)情畫(huà)意般的享受，給學(xué)生以美的熏陶。久而久之，學(xué)生感受到 了語(yǔ)言文字的魅力，就會(huì)越來(lái)越喜歡語(yǔ)文了。其次，引領(lǐng)學(xué)生多進(jìn)行課外閱讀，豐富語(yǔ)言的積累，培養(yǎng) 語(yǔ)感。應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的通過(guò)反復(fù)朗讀，有所感悟和思考， 受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂(lè)趣。要珍視學(xué)生獨(dú)特 的感受、體驗(yàn)和理解。閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià) 的能力。 這種綜合能力的培養(yǎng)， 對(duì)低年級(jí)來(lái)說(shuō)更應(yīng)該通過(guò)教師指 導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)朗讀和體驗(yàn)逐步培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣， 從而喜歡閱 讀，主動(dòng)閱讀。 與此同時(shí)還要教導(dǎo)學(xué)生注意閱讀時(shí)的心理衛(wèi)生和

5、 用眼衛(wèi)生。在這方面，教師要給學(xué)生樹(shù)立好的榜樣。教師在平時(shí)的工 作中要多讀書(shū)，讀好書(shū)，遇見(jiàn)美文可以在課堂上給學(xué)生朗讀，也 可以將自己讀過(guò)的好書(shū)向?qū)W生推薦， 與學(xué)生交流讀書(shū)心得。 要在 班級(jí)中營(yíng)造一種濃厚的讀書(shū)氛圍， 讓學(xué)生置身其中與我們一起品 味書(shū)香。 隨著的閱讀量的增加， 學(xué)生的語(yǔ)言積累一定會(huì)越來(lái)越豐 富，語(yǔ)感也就更強(qiáng)了。最后， 王老師還跟我們講解怎么才讓語(yǔ)文教學(xué)更有效。 讓 我懂得了，真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)、厚實(shí)的課才是一節(jié)好的課。通過(guò) 這次的培訓(xùn)， 在以后的教學(xué)中我會(huì)更好的把握好教材。 在漫長(zhǎng)的 教學(xué)路途中我會(huì)更加的去完善教學(xué)工作。一年級(jí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文 2 要想當(dāng)好一名任課教師，

6、就必須要理解和把握所教學(xué)科的 課程標(biāo)準(zhǔn)， 因?yàn)樗侵笇?dǎo)我們備課和上課的標(biāo)尺。 假期里又將語(yǔ) 文新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了重新解讀，使我對(duì)課標(biāo)的理解更深刻了一語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)指出： 語(yǔ)文課程應(yīng)培育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文 的思想感情， 指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言， 豐富語(yǔ)言的 積累，培養(yǎng)語(yǔ)感。 對(duì)于這一理念，我的體會(huì)頗深。語(yǔ)文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。 語(yǔ)文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)， 也是學(xué)生全面發(fā)展和終身 發(fā)展的基礎(chǔ)。 語(yǔ)文課程的性質(zhì)與地位決定了它對(duì)于每個(gè)人的重要 性。因此，我們必須要讓學(xué)生從小熱愛(ài)語(yǔ)文，喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文。我們的祖國(guó)有著悠久的歷史和燦爛的文化，尤其是中國(guó)的 語(yǔ)言文字博大精

7、深， 更是值得我們驕傲和自豪， 吸引了許多國(guó)際 友人都來(lái)學(xué)習(xí)。 作為教師， 我們要通過(guò)多種途徑讓學(xué)生了解祖國(guó) 的語(yǔ)言文字， 尤其是通過(guò)語(yǔ)文課堂培育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的思想 感情，從而正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言，豐富語(yǔ)言的積累。所以， 我們要想辦法讓學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文課堂。首先，要想讓學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文，就要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興 趣。朱熹說(shuō)： 教人未見(jiàn)意趣，必不樂(lè)學(xué)。 愛(ài)因斯坦說(shuō)： 興趣 是最好的老師。 學(xué)習(xí)興趣是一種巨大的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，是學(xué)好語(yǔ) 文的誘因。教師要不斷修煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，使它準(zhǔn)確、精煉、 優(yōu)美。優(yōu)美的語(yǔ)言能給學(xué)生美的感受、 是激發(fā)學(xué)生興趣的重要因 素之一。在語(yǔ)文課堂上，我們要有相聲般的幽默、小說(shuō)般的

8、具體 形象、詩(shī)歌朗誦般的激情，通過(guò)優(yōu)美的語(yǔ)言感染學(xué)生，給學(xué)生以 詩(shī)情畫(huà)意般的享受，給學(xué)生以美的熏陶。久而久之，學(xué)生感受到 了語(yǔ)言文字的魅力，就會(huì)越來(lái)越喜歡語(yǔ)文了。其次，引領(lǐng)學(xué)生多進(jìn)行課外閱讀，豐富語(yǔ)言的積累，培養(yǎng) 語(yǔ)感。在這方面，教師要給學(xué)生樹(shù)立好的榜樣。教師在平時(shí)的工 作中要多讀書(shū)，讀好書(shū)，遇見(jiàn)美文可以在課堂上給學(xué)生朗讀，也 可以將自己讀過(guò)的好書(shū)向?qū)W生推薦， 與學(xué)生交流讀書(shū)心得。 要在 班級(jí)中營(yíng)造一種濃厚的讀書(shū)氛圍， 讓學(xué)生置身其中與我們一起品 味書(shū)香。 隨著的閱讀量的增加， 學(xué)生的語(yǔ)言積累一定會(huì)越來(lái)越豐 富，語(yǔ)感也就更強(qiáng)了。對(duì)課標(biāo)的再次解讀引起我更加深入的思考，讓我更加明確了教學(xué)的方向，

9、我會(huì)努力踐行新課標(biāo)， 讓語(yǔ)文課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí) 語(yǔ)文的樂(lè)園。一年級(jí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文 3 新課標(biāo)要求全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，要求學(xué)生擴(kuò)大知識(shí) 面，要求課堂教學(xué)中師生互動(dòng)等， 我將根據(jù)新的語(yǔ)文能力實(shí)踐系 統(tǒng)，致力于學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的提高， 促進(jìn)語(yǔ)文課程的呈現(xiàn)方式 和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體 地位，努力 給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有利于素質(zhì)教育的空間。對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō)，既要轉(zhuǎn)變教的方式又要轉(zhuǎn)變學(xué)的 方式，培養(yǎng)和形成 自主、合作、探究 的學(xué)習(xí)方式。把課標(biāo)學(xué)習(xí) 與教材教法研究結(jié)合起來(lái)，要鉆研新教材、理解和把握新教材、 用好新教材 ;要重視教學(xué)反思、個(gè)案研究和收集 ;要牢記驗(yàn)證課標(biāo) 和

10、檢驗(yàn)教材的實(shí)驗(yàn)任務(wù)。在教學(xué)實(shí)踐中，我將采取了以下幾點(diǎn)做法：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入領(lǐng)會(huì)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí) 質(zhì)，真正確立語(yǔ)文教育的新理念。通過(guò)教學(xué)任務(wù)的完成，全面提 高學(xué)生的整體語(yǔ)文素養(yǎng)， 注重提高學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力， 積極倡 導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注 重聯(lián)系生活、 跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)， 使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會(huì) 所需要的終身受用的語(yǔ)文能力。2、從整體上把握教材，弄清其編寫(xiě)意圖、體系特點(diǎn)，弄清 教科書(shū)與課程標(biāo)準(zhǔn) 、教科書(shū)各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系，弄清教 科書(shū)各種編輯設(shè)計(jì)的意圖和著力點(diǎn)， 以在備課和教學(xué)活動(dòng)中準(zhǔn)確 設(shè)的定教學(xué)的重點(diǎn)，找準(zhǔn)達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)提出的課程目標(biāo)的落

11、腳點(diǎn)，有效地實(shí)施語(yǔ)文教學(xué)。3、在準(zhǔn)確把握教科書(shū)編輯思想的基礎(chǔ)上， 根據(jù)本年級(jí)本班 學(xué)生的年齡特征和不同的教學(xué)內(nèi)容， 創(chuàng)造性地靈活選擇和運(yùn)用教 科書(shū)的各種設(shè)計(jì)， 采取合適的教學(xué)策略， 把讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)和綜合實(shí)踐 活動(dòng)落到實(shí)處 ; 大力改進(jìn)課堂教學(xué)，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué) ;積 極開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源， 溝通課堂內(nèi)外， 溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開(kāi)展各種活動(dòng)，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué) 生在實(shí)踐中豐富語(yǔ)言積累，掌握學(xué)習(xí)方法，提高基本技能，接受 熏陶感染，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ);鼓勵(lì)學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面， 增強(qiáng)學(xué)生在一切場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文 的意識(shí)，積極參加各種課改活動(dòng)， 促進(jìn)學(xué)

12、生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。多年的教學(xué)經(jīng)歷使我收獲豐厚，感觸很多，使我加深了對(duì) 新課程改革的理解與體會(huì)， 我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了新課改的必要性和 緊迫性。在一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中，針對(duì)本班 68 名學(xué)生的學(xué)習(xí) 特點(diǎn)，我主要采取以下幾點(diǎn)作法：一、備好課，上好課。一年級(jí)一冊(cè)的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)繁重，要求學(xué)生認(rèn)對(duì)、讀準(zhǔn) 23 個(gè)聲母、 24 個(gè)韻母和 16 個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)， 能說(shuō)出聲調(diào)符號(hào)的名稱，讀準(zhǔn)四聲，學(xué)讀輕聲。認(rèn)識(shí)四線格，能 正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音、學(xué)說(shuō) 普通話。并且認(rèn)識(shí)常用漢字 400 個(gè)，其中 100 個(gè)要求會(huì)寫(xiě)。這么 大的學(xué)習(xí)量如果不講究科學(xué)合理的方法， 而讓學(xué)

13、生單調(diào)地讀， 重 復(fù)地寫(xiě)，長(zhǎng)此以往，學(xué)生將對(duì)拼讀、識(shí)字產(chǎn)生厭惡。面對(duì)本班的 68 名學(xué)生，我花了大量的時(shí)間備學(xué)生，寫(xiě)教案，制作大量形象 直觀的課件輔助教學(xué)，用來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。課后，我 針對(duì)教學(xué)實(shí)際，堅(jiān)持進(jìn)行反思，努力調(diào)整教學(xué)策略，爭(zhēng)取每天進(jìn) 步。一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步， 必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打 下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、在語(yǔ)文教學(xué)中抓常規(guī)。面對(duì)一群新生，我首要的工作就是 抓心 。心齊了，注意 力集中了， 課堂常規(guī)自然跟上了， 我才有了與學(xué)生自然的情感交 流。課堂上，我努力營(yíng)造和諧、活潑的氛圍，努力讓自己的語(yǔ)言 變得更加親切， 充滿激情。 我特別注重課堂上的過(guò)程性評(píng)價(jià)： 請(qǐng) 注意讀書(shū)的正確姿勢(shì) 你的聲音真美 你的回答太精彩了 簡(jiǎn)短的 評(píng)價(jià)，更讓學(xué)生滿心歡喜，積極思考。在師生不斷互動(dòng)中，學(xué)生 學(xué)習(xí)的興趣日漸濃厚， 學(xué)習(xí)常規(guī)不斷進(jìn)步。 要想學(xué)生在整個(gè)課堂 興趣盎然，教師教學(xué)的策略以及駕馭課堂的能力是相當(dāng)重要的。 這也是我不斷努力的方向。三、多與家長(zhǎng)溝通交流，獲得家長(zhǎng)的支持家庭教育對(duì)孩子的發(fā)展有很大