幼兒園教學工作計劃安排

1、202x年幼兒園教學工作方案安排 為了讓幼兒在啟蒙時期有個良好的開端，幼兒園的教師制定了怎樣的工作方案?下面是給大家?guī)淼?02x年幼兒園教學工作方案安排，歡送大家閱讀參考，我們一起來看看吧! “一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是幼兒們在學前班的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期。本學期，我將一如既往地認真開展工作，針對上學期教學工作中出現(xiàn)的缺乏進行調整，加強學困輔導，使每一位幼兒能夠得到開展。 一、教學目標 1、引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。 2、通過多種形式的

2、美術活動，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的興趣。 3、學習觀察生活了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質。 4、運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的根本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。 5、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣，并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。 6、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評價同伴的美術作品，提高對美的欣賞力。 二、學況分析: 由于幼兒的能力開展水平不平衡普遍還存在一些問題: 1、幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成。

3、 2、幼兒傾聽習慣較差。 3、對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫時初步培養(yǎng)了觀察習慣，對于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。 三、教學措施 鑒于以上缺乏，本學期，在要不斷加強常規(guī)訓練，幼兒繪畫剪紙的根本技能訓練。將學前的準備工作和教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好根底。 1、注重對學生審美能力的培養(yǎng)。在教學中，遵循審美的規(guī)律，多給學生感悟藝術作品的時機，引導學生展開想像，進行比擬。通過比擬討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。 2、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。教師積極為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思考

4、、討論、對話等活動引導學生在美術創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術語言。老師鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)表自己獨特的見解。 3、創(chuàng)設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識，樹立正確的文化價值觀，修養(yǎng)人文精神。 4、加強教學中師生的雙邊關系，確立學生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關系。 5、鼓勵學生進行綜合性與探究性學習，加強美術與其他學科的聯(lián)系與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。 6、重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。 7、教師

5、以各種生動有趣的教學手段，如電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、旅游甚至故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學生學習美術的興趣。 8、教師盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡美術教學，引導學生利用計算機設計制作出生動的美術作品，鼓勵學生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在一定歷史條件下的美術信息開闊視野，展示他們的美術作品進行交流。 四.教學用具 鏡子，油畫棒，水彩筆，蠟筆，橡皮泥等 五.教學進度安排 一、班級情況分析: 我班學生對園內生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準備,所以能較快的適應新的環(huán)境,并能參與到教學活動中。大局部小孩在家受家人的寵愛,以自己為中心,來園時,哭鬧情況多較,對父母和

6、祖輩依賴性較強,一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手腳亂跳,還有一些孩子對家長又抓又咬,情緒很沖動,在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習慣普遍較差,如:不會自己吃飯啊,不會入廁,有的個性較強,形成了許多的壞習慣,時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,有的不和群,任性,有的說話不清楚為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,適應幼兒園的生活,養(yǎng)成良好的行為習慣,形成良好的常規(guī)意識,我們老師將齊心協(xié)力,團結合作,把更好的精力投入到工作當中去,使每為幼兒都能愉快的生活,取的可喜的進步。 二、教學目標： 節(jié)奏感是音樂實踐活動中必須具備的一種能力,是音樂情緒、風格的重要表現(xiàn)手段。小班時期是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏的

7、最正確階段，同時也是培養(yǎng)音樂素質的根底時期，而音樂游戲化的方法符合幼兒的生理、心理特點：幼兒好動、好玩，思維具體形象，一切從興趣出發(fā)。本學期通過研音樂游戲化的方法對小班幼兒進行節(jié)奏感培養(yǎng)的同時，探索其內容、目的和組織手段?，F(xiàn)將我在第一、第二個階段中的一些做法和實施過程做個簡單的小結。 三、教學重難點：重點： 1、了解本班幼兒在音樂節(jié)奏感方面的表現(xiàn)情況，確定教研課題。2、培養(yǎng)并建立初步的音樂活動常規(guī)。 3、能夠初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術中的美。難點: 1、認識幾種打擊樂器，能隨著熟悉的樂曲使用固定的節(jié)奏型進行演奏，體驗樂器演奏的樂趣，初步養(yǎng)成良好的演奏習慣。 2、通過音樂活動，培養(yǎng)幼兒聽音樂

8、的興趣，養(yǎng)成安靜、用心地聽音樂的習慣，初步了解比擬典型的搖籃曲、舞曲、進行曲和勞動音樂的不同特點。四、具體實施措施： 1、激發(fā)幼兒對節(jié)奏的興趣 (1)、提供多種樂器，讓幼兒在自由敲打中獲得滿足以激發(fā)幼兒玩樂器的興趣與欲望。 (2)、幼兒提供兩種樂器(如碰鈴、響板)讓他們在敲敲打打中聽聽其發(fā)出的聲音有什么不同，在比擬中進一步感知樂器的不同音色，初步掌握其樂器的演奏方法。 (3)、提供音色差異較大的兩種樂器，在幼兒的敲打過程中用動作幫助他們了解樂器的音色與情感所表達的關系。如敲大鼓時引導他們模仿“老虎、獅子”等有力的動作。 2、在聽聽玩玩中激活幼兒的節(jié)奏動感 (1)引導幼兒感知節(jié)奏。 首先，音樂自

9、然生活。我經(jīng)常有意識地培養(yǎng)幼兒學習感知生活中的節(jié)奏，如引導幼兒傾聽觀察自然界、動物、生活中的節(jié)奏響聲，之后進行模仿、感知，并拍出節(jié)奏類型來。從中讓幼兒發(fā)現(xiàn)音有上下、長短、強弱之分，使他們積累豐富的聽覺經(jīng)驗。其次，我還設計了起步較低、由易到難的一系列聽力游戲，讓幼兒在聽聽玩玩的過程中感受節(jié)奏的動感。如：用筷子敲擊鋁鍋、玻璃杯、碗碟等生活中常見的用具、器皿，從中區(qū)分聲音的上下。有時，我還采用師生角色互換的方式，即老師用打擊樂器敲擊簡單的節(jié)奏，幼兒用拍手、拍肩、跺腳等動作將其表現(xiàn)出來，反之，幼兒敲節(jié)奏、老師將其再現(xiàn)出來。 (2)、體驗、感受穩(wěn)定單一的節(jié)拍 這是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感的根底。我經(jīng)常讓幼兒以自身

10、的身體律動來感受穩(wěn)定的節(jié)拍。如唱歌、樂曲時，讓幼兒隨著節(jié)拍，一拍一拍地搖動身體、頭，感受有規(guī)律的無變化的拍子。在這個練習中，我還讓幼兒隨著樂曲做拍手、拍肩、拍腿、跺跺腳等律動，這樣就能幫助幼兒較好地體驗、感受穩(wěn)定的節(jié)拍，為今后掌握有變化的節(jié)奏打下根底。 一、教學目的 1、學習趣味繪畫培養(yǎng)幼兒對美術的興趣愛好，運用各種線條和色塊的組合大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的根本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。 2.學習折紙方法，學習簡易的制作，并掌握幾種剪紙的方法及要領訓練幼兒手指靈活性，提高幼兒欣賞水平; 3、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評價同伴的美術作品，提高

11、對美的欣賞力和個性品質。 4、通過多種形式的美術活，例如泥工的制作，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的興趣。 5、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣，并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。 教學進度安排 16周簡易繪畫 1手拉手去秋游2拾落葉3小汽車和公共汽車4美麗的樹 5魚寶寶的漂亮衣服6熱鬧的大馬路7枕頭8會變的圓形 9會變的三角形10我們來做操11冬天來了 學習良好的繪畫習慣(正確的繪畫姿勢、繪畫用品的擺放與管理、繪畫的衛(wèi)生習慣)，能大膽作畫。對線描根本技法和色彩的搭配訓練。 7-11周學習折紙方法和簡易的制作 1紅花送給好老

12、師2蔬菜造型3橘皮小制作4小船5雙色轉片 6黃瓜燈7小兔乖乖8茄子豬9方便日歷牌10小吊飾 訓練幼兒手指靈活性，提高幼兒欣賞水平; 12-14周欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品 1金色秋天2瓜果和蔬菜3民間剪紙 提高對美的欣賞力和個性品質 15-20周手工活動 1泥工一盤點心2茶具3動物4桌子椅子 各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣，并能運用自己制作的玩具 教學用具 油畫棒，水彩筆，蠟筆，橡皮泥等 教學方法 示范法演示法臨摹法講授法、談話法、討論法 教學要求學生每天至少要完成一幅作業(yè)每班好的作業(yè)那出來作學習示樣 本學期根據(jù)教材大綱的指導我班教師結合本班幼兒年齡特點及學習感受，把

13、語言領域的培養(yǎng)定為本學期的重點培養(yǎng)方向。培養(yǎng)重點是以從詞匯入手逐步遞進使幼兒能夠正確的掌握量詞、形容詞、反義詞，并在日常的生活中完整的對事物、情感進行表述。為了更加系統(tǒng)的促進中班幼兒語言領域的開展制定方案如下： 九月份： 1、幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)。 2、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習慣。 3、喜歡與他人交往。 4、學會初步理解幼兒文學作品。 十月份： 1、詞匯：幼兒學習形容詞、量詞，中班組以海報的形式將形容詞、量詞公布出去，與家長形成互動，為幼兒創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，使幼兒能夠更加準確的使用形容詞、量詞，豐富幼兒的詞匯量。 2、開展“詞的擴散”練習，即在學習及日?；顒又幸砸粋€詞為擴散點做組詞造句的訓練，如“

14、火”“火車”“火箭”引導幼兒說出更多的帶有“火”字的詞。并逐步向完整的句子過渡“爸爸帶我去看火車展覽”。 十一月份： 1、在本月進行的家長開放日的活動中對語言領域的培養(yǎng)內容進行展示。 2、學習相反詞。 3、“視態(tài)訓練”說話法 由：單一的動作分步表述完整連續(xù)表述。 十二月份： 1、在幼兒完整表述的根底上能夠創(chuàng)造性的使用詞匯并對身邊的事物進行描述。 2、開展幼兒謎語大賽，把幼兒原創(chuàng)的謎語寫在彩紙上制作成燈謎的形式，請幼兒家長猜一猜。 以上是912月份中班組的月方案，在此根底上在幼兒的一日生活中還滲透以下環(huán)節(jié)： 1、報菜譜：幼兒根據(jù)幼兒園當天的食譜在三餐的時候進行播報，即培養(yǎng)了幼兒不挑食的好習慣，又

15、有意識的促進家長對幼兒園伙食情況的了解。 2、娃娃報新聞：可采用讀報、說報、剪報的形式讓幼兒同家長把要播報的新聞出來拿到幼兒園進行播報。 3、天氣預報員：幼兒可通過收看天氣預報員的形式，紀錄下第二天的天氣情況，并為其他幼兒進行播報。 上述是中班語言領域的開展方案，中班組將嚴格按照方案對幼兒進行培養(yǎng)，但在具體實施的階段如發(fā)現(xiàn)缺乏隨時進行調整，以便對使幼兒語言領域得到更好的開展。 一、班況分析： 夏日炎炎，我們迎來了新的一個學期，我班有35個幼兒，女生12人.根據(jù)本班幼兒的根本現(xiàn)狀，依據(jù)新綱要的指導精神，既要符合幼兒的根本現(xiàn)況，又有一定的挑戰(zhàn)性，我制定以下方案： 二、教學目標： 1、學會說普通話，

16、且能用適當?shù)恼Z言與他人交談。 2、能集中精力注意地、耐心地聽他人講話。 3、能在膽地表達自己的想法和做法，且語句要連貫。 4、會正確地書寫自己的名字和認識同伴的名字。 5、會獨立閱讀圖書并養(yǎng)成正確的閱讀習慣。 三、重點與難點： 重點： 1、建立良好語言常規(guī)，幫助幼兒認識語言的多樣性。 2、幼兒能大膽地運用普通話與他人交談，且語句通順、流暢。 3、利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀的前書寫技能。 難點： 1、使本班幼兒在語言各方面的距離拉近。 2、讓每一位幼兒在一日生活中都能運用普通話與他人交談。 3、克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我。 四、措施： 1、創(chuàng)造自由、寬松的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松地交流自己的想法。 2、以游戲的口吻、游戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有興趣的參與活動。 3、根據(jù)每個幼兒的需要，給予他們不同的幫助，且在一日生活中多用普通話與他人交談。 4、利用電訪、來訪等形式告知家長幼兒在園一天的表現(xiàn)，做好家園共育。 五、時間安排： 第二周：別說我小(兒歌)膽小先生(故事) 第三周：幫媽媽(故事)小幫手(兒歌) 第四周：孔融讓梨(故事)洗澡真開心(談話) 第五周：紅眼咪咪(故事)