教務處工作總結范文2

1、202x年教務處工作總結范文 本學期教務處全體人員在學校的正確領導下，按學校工作方案與教務工作方案，有序開展工作，履行了自己應盡的職責，較圓滿地完成了各項工作任務。下面是給大家?guī)淼?02x年教務處工作總結范文，歡送大家閱讀參考，我們一起來看看吧! 一年來，教導處在校長的正確領導下，在全體師生的支持下，始終堅持：“德育為首、質量為先、育人為本、和諧開展、創(chuàng)家長放心的學校、辦人民滿意的教育”的辦學理念，堅持以教師為主導、以學生為主題、以建設優(yōu)良的“校風、教風、考風、班風”為重點；以抓質量為核心；以豐富多彩積極向上的校園文化建設為載體；以效勞師生為宗旨；以建設“文明、和諧、平安”的校園為目標；開展

2、“抓學風、轉教風、促質量，抓平安、促和諧、保平安”的活動，全面貫徹黨的教育方針，積極推進課程改革，大力開展校本教研活動，鼓勵教師相互學習，抓住機遇派出教師參加學習培訓，在全體師生的共同努力下，取得了一些成績，現(xiàn)總結 一、明確質量目標，分配教學質量包抓。 學年處我校及時召開教研組，年級組，班主任會議，確定我校教學質量開展目標，并按上級要求實施學校領導包抓年級制度，全體教師樹立質量意識，目標明確，干勁十足。 二、質量管理逐步走向標準化、精細化、科學化。 學期初，修訂并完善了各類教學質量管理制度，特別是教師績效工資實施方案和年度考核方案對常規(guī)教學的每一環(huán)節(jié)都實施量化，充分表達了以人為本的理念。 2、

3、堅持科學管理，努力使學校走上民主科學的軌道，各種制度的實施，都在教師完全認可的前提下實施，制度的落實，教導干事全部負責，存在問題及時提出改正意見。 三、深化課改，發(fā)揮部室作用，全面提升教育質量。 扎實培養(yǎng)了一批教學骨干教師和學科帶頭人，通過組織教師開展匯報課、示范課、優(yōu)質課活動，取得了豐碩的成果，劉小平、張佳萍、倪玉峰老師被評為“教學能手”。 2、緊抓教學質量不放松，實施單元過關、月考制度，經(jīng)過共同努力，成功培養(yǎng)了?？档?5名學生進入高一級學校學習。 3、開展教研活動，轉變教法促進質量提高，姜瑛、宋軍峰教老師的教具制作受到縣上表彰，閆婷、吳淑芳等9位老師所任學科教學在縣上質量評比中獲得優(yōu)異成績

4、，受到學校表彰獎勵。 4、重視教師培養(yǎng)和學歷提高，鄭雪麗、郭任婷、閆婷等3名教師參加省、縣級教師業(yè)務培訓，夏玉、趙冬梅2位老師獲得本科學歷；劉玉柱、王宏亮、寇亞麗老師的教學論文在各級刊物發(fā)表。 5、重視特長生培養(yǎng) ，正常開設體音美課程，想方法調(diào)整老師，我們組建了體育鍛煉隊、音樂培養(yǎng)組、美術訓練組，一批體音美專長學生得到專業(yè)化訓練，適時舉辦春季運動會、元旦越野賽，慶 “七一”文藝匯演、迎元旦文藝匯演。使學生的特長得到培養(yǎng)。 6、開展“差生轉化“和”學困生幫扶“工作，本學期七、八、九年級教師分別確定了30名幫扶學生對象，責任到人，包抓目標明確、效果顯著。 7、重視期中考試和質量分析，及時召開家長會

5、，了解學生各方面情況。 8、對學生進行學習行為習慣養(yǎng)成和學習方法教育，激發(fā)學生學習興趣。 9、重視遠教工作，充分發(fā)揮遠教作用，遠教教師工作認真負責，天天起床第一件事就是翻開資源衛(wèi)星下載裝置，下載資源，抽出時間，及時刻錄，編目錄，以供全體教師使用；扎實培訓畢業(yè)生，提高為農(nóng)效勞水平；鼓勵教師利用多媒體上課，豐富課堂內(nèi)容，提高從教水平。 10、發(fā)揮實驗教學的作用，開展分組實驗、演示實驗、自制教具完成實驗，讓學生在實驗中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，發(fā)現(xiàn)定律，體驗成功的喜悅，培養(yǎng)良好道德情操和學習興趣。 11、圖書管理人員，管理標準，克服困難，充分利用課余休息時間（每周一、四兩次），盡最大可能地開放圖書室，豐富學生知識視

6、野，拓寬見識，極大地促進學生各科的學習。 四、加強教育，增強平安防范意識。 按上級要求開設平安課，及時檢查平安教案、作用，充分利用例會，班團活動時間開展平安教育收效良好。 總之，一年來，各項工作都開展有序，取得了一定的實效，在新的一年里，我們教導處人員，一定實施高標準，嚴要求，科學的管理，促進我校教育教學質量大幅度提高。 本學期，我校教導處在校長室的正確領導下，圍繞學校提出的“詩意教育，成就師生幸福人生”的辦學理念，以校本教研為載體，以備課組建設為抓手，以提高課堂教學有效性為核心，以促進教師群體專業(yè)化水平的提高為目標，按照學校提出的工作思路和工作要求，加強教學常規(guī)管理，嚴格落實課程方案，大力實

7、施課堂教學改革，全面提高教學質量，實現(xiàn)師生共同開展。現(xiàn)將本學期工作總結如下： 一、強化教學精細管理，標準教學常規(guī)工作 教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準那么，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，本學期，學校因校安工程分流安置在外，教導處在期初能按校長室要求，制訂了分流安置期間的教學常規(guī)管理方案，每個分置點均安排了常規(guī)巡查負責人，重點做好了如下工作： 1、抓常規(guī)，促進管理更加標準 本學期我校嚴格執(zhí)行課程方案，強化教學法規(guī)意識，加強課程方案的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面開展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了

8、教學常規(guī)工作的管理與考核。 (1)抓備課。備課是上好課的關鍵，我們對備課要求進一步明確，同時要求教師依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導處都認真總結，如實反應，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。五六年級的教學案在原有的根底上，本學期繼續(xù)標準了教學案的“校本化”設計，鼓勵并要求各任課老師根據(jù)自己的班情和自身的教學風格對原有的教學案進行重組與校本化設計，這在一定程度上為實現(xiàn)高效課堂提供了良好的前提。 (2)抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵。本學

9、期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。學校每周安排好隨堂課聽課表，五六年級的教學案隨堂課安排每周一節(jié)，其他年級其他學科每周共安排3節(jié)左右，聽課定到人員，日常教學更加標準嚴謹。同時，除了日常聽課之后，語數(shù)學科還聘請了專家參謀每周來校指導，參加聽課活動。 (3)抓作業(yè)。本學期學校按照作業(yè)布置與批改要求，標準了作業(yè)布置與批改工作，加大了鼓勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，總體情況良好發(fā)，但也存在學生作業(yè)書寫不標準，書寫習慣不太好，作業(yè)本不夠整潔的現(xiàn)象。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并通知到相關老師，下

10、次檢查時重點看改正的情況。做到有查必報，有錯必糾。 (4)抓輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，或跟不上班級整體隊伍。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心，學校制訂匯總了各班早間、午間和課后輔導安排表，充分利用合理的時段科學地對學生進行輔導，不讓一名學生落伍。同時，關于學困生的輔導，學校要求有方案、有教案、有具體針對性的輔導練習，及時關注每位學困生的變化，填寫好跟蹤記錄表。 (5)抓反思。課程標準要求教師要及時進行教后反思，在反思的根底上使自己的教學促進全體學生的全面開展，可見教后

11、反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化開展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思提出具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，到達提高自身教學水平的目的。 2、重過關，加強質量監(jiān)控力度 本學期一開學，教導處在校長室的指導下，布置各學科制訂“雙基”過關安排表，每個年級針對教學內(nèi)容及需要達成的目標合理安排過關內(nèi)容，過關的形式有全校集中過關，也有備課組組內(nèi)過關，過關的內(nèi)容與學科要求緊密聯(lián)系，過關的組織定時定點定人員，程序標準，過關后，任課教師需要在第一時間反應結果，學校召集過關年級開展質量分析會，為下一階段學生的學習提供更清晰的方向。此項工作的目的就是實現(xiàn)“段段清”，最終促

12、使學生學業(yè)質量的過關。 二、加強教師業(yè)務研修，提高教師綜合素質。 教師的教育教學業(yè)務素質直接決定了學校的辦學品味和質量，因此，提升教師的教育教學理論、更新教師的教育觀念、提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平是教導處工作重中之重。 1、以“達能”專業(yè)研修室活動為抓手，構建教師業(yè)務研修體系 學校成立的教師開展中心，下設“達愛”師風促進會、“達能”專業(yè)研修室和“達慧”閱讀書友會，其中，“達能”專業(yè)研修室就是針對教師業(yè)務研修的一個重要組織，專業(yè)研修室的活動主要分為師徒結對研修、同伴互助研修以及學術探討研修等工程體系，一學期以來，研修室開展了多種形式活動，有課堂教學研討活動，有日常研修專題交流，有特色團隊集訓等

13、等，具體做法為： (1)“捆綁”式結隊定任務 期初，學校根據(jù)教師實際開展情況，籌劃好結隊研修方案;明確了師徒結隊、同伴互助組等結隊人員，布置了相關研修任務，提出了研修的主要目標和要求;平時注重落實師徒具體職責。 (2)組內(nèi)教學研討搓技藝 各結隊小組根據(jù)任務及要求在日常的教學中，能認真?zhèn)湔n、碰撞智慧，結隊人員能主動執(zhí)教研討課，主動進行專題研討，互搓教學技能。 (3)結隊工作扎實聚共識 在結隊研修活動中，年輕的老師有充分的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。而作為師傅老師更樂意把自己多年的教學經(jīng)驗與體會毫無保存地傳授給徒弟，因為在帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。同伴

14、互助更是將水平優(yōu)秀的老師結成了共同進步的對子，在專業(yè)研修活動中，老師們共同分享、共同探討、共同研究，使自己的教學理念知識得到了更新，教育教學技能得到了進一步的提升。 2、以主題式研討為引領，積極開展校本教研活動 學期初，學校各學科以主題式研討為引領，制訂了科學合理的校本教研活動方案，有省級課題“習作目標細化”的主題研究，有詩意課堂主題研究，有教學案課堂教學的實施研究，還有學校特色兒童詩教學的主題研究等等，形式多樣，全體教師投入到校教研活動中。在教研活動中，從研討課前的教學準備到組織聽課到課后的評課及總結，我們教導處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學水平。 在校

15、本教研活動中，我們更注重問題研究，教導處、備課組兩周組織一次有針對性的教學專題研討會，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。如：低年級的聽寫過關、過關、二年級的寫話專項訓練、三年級的250字作文過關、閱讀理解過關、及如何讓學生輕松學英語、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際教學能力。 3、以參加學習培訓為助推，努力提升教師自身師能 本學期，學校繼續(xù)鼓勵老師外出聽課培訓學習。 語文學科 姜瑩老師參加了x市兒童習作微課制作研討，周艷老師參加了“x市常態(tài)下的小學語

16、文高效課堂建設”(農(nóng)村小學專場)研討活動，何君、呂蝶老師參加了第五屆全國小學語文教師素養(yǎng)大賽的觀摩活動。 數(shù)學學科 汪煜、童欣參加中小學校長(骨干教師)培訓;林丹君、雍朝霞參加全國蘇教版小學數(shù)學教材第五屆優(yōu)秀課評比觀摩;童欣、陳梅、劉素蕓、帥俊沛參加x市詩意共同體活動;趙昉、汪煜、周曉英參加江蘇省“名師送培”活動 英語學科 居佳老師參加了“基于學生素養(yǎng)的小學教學設計培訓活動”;王萍老師代表潤州區(qū)參加了省藍天杯會課。嚴海燕、居佳老師參加了市“英語直拼和英語閱讀”研討活動。 綜合學科 美術老師參加x、無錫美術老師交流培訓，體育陶智慧老師參加全國校園足球教練員培訓，音樂陳瑤老師參加省青年文明號培訓，

17、通過各種培訓學習活動，老師們提升了自身的教學素養(yǎng)。 三、加強團隊合作，促進“片區(qū)合作”全面升級 1、深化片區(qū)學科教學工作 本學期在五、六年級語數(shù)學科片區(qū)教學案研討的根底上，三、四年級語數(shù)學科也開展了片區(qū)合作研討交流。在開學初3-6年級就制訂了片區(qū)教研方案，片區(qū)備課組長定時檢查催促相關備課工作的落實情況，發(fā)現(xiàn)問題及時提出、催促整改。每位老師都在學校執(zhí)教教案研討課，聽取學校領導的意見，課后認真研討、評議、反思。建立了片區(qū)3-6年級語文、數(shù)學教研qq群，對每一課的教案、每一周的周周清(針對五、六年級)及日常教學中出現(xiàn)的問題在線研討，互學共進。期中、期末階段性復習片區(qū)各校有針對性的進行交流。 片區(qū)教研

18、的目的要落在教師開展上，要求老師都是反思型老師，片區(qū)教研要依托課堂教學為載體，校際交流為紐帶。在區(qū)教研員指導下，結合每課的教學案校際交流，通過每課都有主講教師，每位教師在每周集中研討前上傳評論，主講教師研討后上傳教學案的定稿的步驟進行研究。 教學特色的形成不是一蹴而就的，這是在“模課”、“磨課”、“悟課”的過程中螺旋上升的。本學期三-六年級結合區(qū)教培中心的要求，在每次研討活動中先上課再研討的形式，有效的增強了教學案使用的針對性。 片區(qū)教師在每周二共同解讀教材，共同修改教學案，智慧在這里碰撞，視野在這里拓展。在同伴互助中，教師提高了文本解讀，教學設計的能力。 我校組織中華片區(qū)的六語骨干教師承當了

19、全區(qū)畢業(yè)班作文教學建議的專題研討會，我校承辦并開展片區(qū)音樂學科教學設計大賽，片區(qū)賽課。信息學科積極開展片區(qū)教研活動、集體研討 2、加強片區(qū)課堂研討活動 本學期中華片區(qū)開展了相關的學科研討活動，如： 我校朱晉梅、李雋、朱娟等老師在片區(qū)研討會上執(zhí)教了主題研討公開課。吳香執(zhí)教間隔排列、楊婷執(zhí)教平行線、俞云執(zhí)教圖形王國、汪煜執(zhí)教數(shù)的世界其他學科也積極開展了片區(qū)研討活動。 3、加強片區(qū)學科質量調(diào)研 中華片區(qū)語文、數(shù)學組1-5年級在期中進行了階段性質量調(diào)研，及時了解校與校之間在半學期以來的教學質量，為今后的教學工作收集信息，更好地為后期的合作教研，質量共贏提供參照。六年級的體育參加區(qū)體質健康調(diào)研，第十四名

20、。 本學期學校本著以人為本的教育思想，扎實開展教育教學工作。教導處努力以狠抓教師教學根本功為契機，繼續(xù)深化課堂教育改革，加強校本培訓力度，加強教研組建設和教學常規(guī)管理，促進了教師隊伍建設。 教導處組織教師積極學習先進的教育思想和新課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生效勞，以務實的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高了教學質量。 教導處努力落實上級領導精神，在校長的正確領導下，結合本校實際，挖掘潛力，創(chuàng)設環(huán)境，科學合理地安排課外活動，豐富學生的校園生活，促進了學生生動、活潑、

21、健康開展。現(xiàn)就以下幾方面加以總結。 一、加強師資隊伍建設 為提高教師業(yè)務素質，我們從加強教師理論學習和個人根本功訓練等多方面入手。 1、積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學習各科新課程理念。開學初，教導處制定教師業(yè)務學習月主題方案，利用每周五第七節(jié)課業(yè)務學習時間，各教研組長組織教師學習。各任課教師每人一冊新課程標準，除了集中學習外，教師經(jīng)常自學，只有吃透課標，才能更好地效勞于課堂教學，有理有據(jù)地說課，合理結合教材內(nèi)容用知識樹說課標、說教材，提升教師教學能力。 2、組織教師讀相關專業(yè)理論書籍，學校還為教師訂閱教育雜志，讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想，作好筆記，并撰寫12篇心得體會，讓

22、自己的思想與名家碰撞，增強作為一名教育者的思想底蘊和文化底蘊。同時，建議教師隨時利用網(wǎng)絡資源，在線觀看名家講座視頻，學習先進經(jīng)驗，效勞于自己的教學實踐。 3、走出去，請進來。本學期組織教師外出學習聽課，吳嵐、田麗麗去烏蘭浩特聽課學習，親臨現(xiàn)場，與名師接軌；讓年輕教師進入市內(nèi)，科區(qū)實驗小學的課堂，聆聽名師和專家的示范指導。同時請進來，七位語文教師的錄像課得到了教研室語文教研員卜國宿老師的指導，深入課堂實踐，使年輕教師快速成長起來。 4、學校對教研組的教學研究活動、備課、教師的聽課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。實行聽隨堂課制度。校長、教導主任親自帶隊對青年教師給予課堂教學指導，給青年教師配好一對一的幫扶對象。

23、加大語數(shù)英三個學科集體備課的力度，嚴格按八步式標準化進行單元集體備課和課時集體備課，積極提升青年教師的課堂教學能力；每兩周定期開展一次教研活動，數(shù)學、語文分別上兩節(jié)課，既檢驗教師新課程理念的領悟程度，又能摸清我校的課堂教學的現(xiàn)狀，并推動了同伴互助互學。 5、本學期開展了許多教學教研活動：教師的校級公開課、組內(nèi)教師的研討課、語文教師教學根本功的錄像課、青年教師的展示課、外出學習回來的匯報課等，涌現(xiàn)了較多的好課。每次活動都有討論，有記載，有評價，有總結。各教師展現(xiàn)了教學個性，詮釋全新的課程理念。這些教學教研活動，為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺。教師們學有所得，研有所樂。 二、狠抓常規(guī)管理力度，使教學管

24、理有序化 本學期在教學常規(guī)方面，教導處加大了檢查管理力度。 1、本學期對教師的備課、聽課記錄、業(yè)務筆記、教學隨筆、學生的作業(yè)、教研組活動記錄等進行了四次認真檢查，及時做好記錄并反應本人，每次檢查結果都進入了月考核。從檢查結果看，教師能根據(jù)教材實際情況進行備課，有全面詳細的教材備課、單元備課，課時備課都能到達規(guī)定課時數(shù)，每課做到有教學反思。 在檢查過程中，我欣喜地發(fā)現(xiàn)吳x、王x、李x等教師的備課質量有了較大的提高，備課課時量充足，都能自覺貫徹新課程的課堂教學理念，重視了學生的思維過程，關注了學生的學習過程。學生作業(yè)的書寫質量有了很大的提高，從作業(yè)量、作業(yè)格式、作業(yè)標準程度等都有了改觀。同時，通過

25、檢查也暴露出了一些問題：局部課時備課教學過程較簡單尤其對于學生活動預設不夠全面。 2、本學期加強早自習的管理，每天教導處有專人檢查記錄各班級的早自習輔導情況，大多數(shù)班級都能按學科的要求上好早自習。期中考試后，教導處組織教師對各科試卷進行認真的分析，要求教師針對試卷中暴露出的問題提出改良措施，調(diào)整教學方案。并要求各任課教師對學生提出新的作業(yè)要求，讓孩子的習慣在學習過程中自然形成，結果當然重要，但過程同樣重要?？偟膩碚f本學期教學檢查情況較理想，學期末評出了優(yōu)秀作業(yè)獎，鼓勵學生，讓學生體會到通過努力是可以成功的。 3、教導處加強巡課，每天都有專人負責巡課登記，加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)問題及時

26、反應，每天每班級有課堂日志跟蹤記錄。 4、加強聽課制度，及時指導青年教師的課堂，教導處本學期兩次詳細檢查了全校教師的聽課記錄，并做了如實的評價打分。要求校行政人員每學期至少聽20節(jié)隨堂課，了解各位教師最常態(tài)的最真實的課堂，根據(jù)新課程標準的要求對照課堂，以學生的能力、素質開展為主，提出反應意見，探討如何構建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實了，抓到位了，提倡精講精練，高質輕負。在聽課，要及時檢查該教師的四認真情況，有問題當場指出，以時刻提醒教師認真對待各項工作，不要有拖拉的現(xiàn)象，反應情況挺好。 5、教導處的工作千頭萬緒，本學期做了大量的工作，如聽課、課務安排、測試訓練等，教師在創(chuàng)立工作中，各方

27、面的素質也得到了提高。大家能圍繞如何走進新課程進行實踐研究，研究過程踏實、穩(wěn)進，教師們能深入鉆研教材，研討問題，精心設計教案，上課認真扎實，課后能較好地研討反思。 最值得留下記憶的一幕就是本學期建立了教師教學根本功個人檔案，通過講課、說課、評課、硬筆字訓練和比賽、簡筆畫訓練與展示等一系列的教學根本功活動，練就了教師的教學真功夫，積累了個人成長資料，特別標準地建立了教師教學根本功個人檔案，盒內(nèi)內(nèi)容豐富，標準實用，受到督導評估專家的好評。 6、組織開展校級的興趣小組活動，充分發(fā)揮教師的特長優(yōu)勢，豐富學生的課余生活，開展學生的興趣特長，做好培優(yōu)工作。對一批學習上有困難的學生，學校也組織教師安排一定的

28、時間做好學困生工作，以縮短學習上的差距，增強學困生對學習的信心。學校積極組織學生參加通遼市教育局、通遼市科技局聯(lián)合舉辦的第一屆中小學生科技節(jié)，活動過程都有實施方案，有成果展示和信息報道。活動共五項內(nèi)容：科普宣傳類、科技論文類、創(chuàng)造創(chuàng)作類、創(chuàng)意設計類、科幻繪畫類，每項參展作品5件，實物作品做了精美的展板，當各學校的參展作品擺滿我校會議室大廳時，孩子們的情緒十分高漲，愛不釋手，領導們欣賞著件件出自農(nóng)村孩子之手的帶有鄉(xiāng)土氣息的作品，快樂地合不攏嘴，我回憶起與孩子們共同編織希望的場景時，深深地體會到了參與的快樂，和孩子們一起品味著成長的愉悅。 7、本學期對體育學科的教學尤為關注，從學生的課堂教學到間操

29、管理，再到學校會操比賽、校園藝術節(jié)、毽球比賽、教師的乒乓球比賽，豐富了師生的校園生活，增強了師生體質，給和諧校園增添多彩的氣氛。 三、教科研引領，提升學校品位 1、認真組織教師參加各項評比活動，搞好校本教研： （1）教師教學根本功訓練達標已經(jīng)是第二階段，各項達標訓練工程正在突飛猛進，由此產(chǎn)生的各種比賽工程也豐富多彩，錄像課、硬筆字比賽、簡筆畫展示等活動提升了教師的教學根本功。 （2）在開發(fā)區(qū)舉辦的體育課堂教學根本功比賽中，呼日樂巴根、王超展示的新課標下的體育課堂實踐，給聽課者留下深刻印象。 （3）加強教師的培訓和繼續(xù)教育工作，教導處為每個教師的成長負責，熱心指導他們，使其學有所獲。 （4）校本

30、教研更是提升教師教學能力的有效手段，本學期的集體備課的突破，有力地說明了校本研修的益處所在。 2、組織、開展各項競賽活動，張揚學生個性，促進學生全面開展： （1）組織學生參加藝術節(jié)文藝和體育工程比賽 （2）組織學生參加全國、通遼市、開發(fā)區(qū)等各級語數(shù)英學科競賽，成績喜人。 （3）組織學生參加通遼市、開發(fā)區(qū)級中小學生毽球比賽，男女生雙雙奪冠。 四、反思后的工作設想 教學工作艱巨而龐雜，教學改革任重而道遠，新的學期，要有新的起色。我的工作設想： 1、把九年一貫制時刻掛在心上，也就是中學部必須關注好。 2、教研組是否由年級組統(tǒng)一整合為學科組，便于教研活動的開展。 3、轉變觀念，嘗試教研組自主開展教研活

31、動，層層推進，帶動教師自主成長與開展。 4、教研組方案、教師個人方案必須表達實用價值，與自己的學期末總結相照應，把握得與失，促教師自主提高。 5、電子備課室啟動，充分利用電教員的資源，指導教師制作和充分運用課件。充分利用電子備課室有力場所，讓備課組教師進行集體備課，研究教法，有力地促進教師自己課時備課，從而提高常規(guī)教學備課環(huán)節(jié)的能力，促進教師專業(yè)化開展。 6、秋季新課標下發(fā)后，繼續(xù)加強對新課標的學習，才能應對用知識樹說課標說教材的目標任務，更好地實踐四三一課堂。 7、關注師生健康，實踐陽光體育，局里建議成立校足球隊、?；@球隊等健身體育活動。 回首過去，成績可喜，面對未來，壓力巨大。我相信，在校

32、長的正確領導下，在全體教師的辛勤努力下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們以積極昂揚的姿態(tài)，展望和規(guī)劃河西九年一貫制學校明天的教育，力圖變革，創(chuàng)造新的輝煌！ 本學期，教務處在校委會的領導下，與教研、辦公、德育、總務、宿管等處室，年級部、教研組等職能部門密切配合，全體同仁團結一致、與時俱進、奮力拼博、勤奮工作，保證了教育教學工作的順利開展，完成了學校布置的各項工作?，F(xiàn)總結如下： 一、統(tǒng)籌安排教學工作 1、制定學期部門工作方案，并及時印發(fā)，以指導學期教學工作。 2、在校行政的領導下，努力完成教務處日常事務工作，根據(jù)教師人員結構情況和班級編制，加強與教師的溝通，征詢、交換學科意見，落實安排好教師課務，

33、為學校教學的正常運轉做了大量的工作。 3、嚴格執(zhí)行國家課程方案，努力開齊開足各類課程。同時，根據(jù)課程標準，安排課時，排好課表，以保證教學工作正常有序進行。 4、布置學期工作，安排學期活動，明確工作要求，并根據(jù)學科特點制定好各科的教學方案。 5、著力學校教改班級團隊建設，內(nèi)容涉及新生入學教育、起始年級小組建設展示、全校優(yōu)秀合作小組展評活動等。 二、加強教學常規(guī)管理 1、強化領導責任意識、質量意識，以身作那么，肯吃苦、肯學習、肯鉆研，樂于奉獻。圍繞學?！皩W案”教改繼續(xù)重點抓課堂教學改革，以教學現(xiàn)場為載體，隨堂聽課，做到“及時看，課上聽，隨時查”，發(fā)現(xiàn)問題及時指正，對教學工作進行全程跟蹤管理，全學

34、期安排各類聽課活動達120次之多。 2、進一步以新理念指導課堂教學改革實踐，圍繞年級部備課組、教研組、全校教師三個層面開展“有效教學”，結構化預習、自主學習、合作探究、展示評價諸環(huán)節(jié)使課改深入課堂，讓課堂充滿活力。 3、加強教學過程的檢查，及時收閱教師的聽課記錄、導學案（課前備課教案）、集體備課筆記，抽查了學生作業(yè)，觀察教師的隨堂課，定期了解教學方案的實施情況并分析檢查情況。 4、組織做好學科素養(yǎng)檢測，精心安排擬題，周密實施過程，不斷完善監(jiān)考、巡視守那么，使命題、監(jiān)考、閱卷、成績統(tǒng)計及質量分析等相關工作不斷標準化；突出學科素養(yǎng)檢測質量分析管理，并分不同層次不同人員不同要求召開質量分析會，交流情

35、況，分析問題，確立目標，提出打算。 5、針對起始年級的實際情況，編印校本教材贏在起點，通過部組、學校多種渠道組織落實課程內(nèi)容；協(xié)助德育處組織其他年級學生開展勵志班會活動，疏導心理、鼓舞信心，明確目標，提出要求，增強干勁。 6、通過學情問卷調(diào)查，組織學生參與評教活動。 三、大力開展各類活動 1、學習以“導學案”為載體的教改活動要求，以探求符合我校實際的教學思路和教學方法，不斷完善集體備課、課前備課、聽課、評課制度。 2、圍繞“導學案”課堂教學改革，扎實有序安排了推門課、跟蹤課、優(yōu)質課、匯報課活動。 3、開設教學開放活動，借賽課、能手課的契機，接待了旗市兄弟學校、教研機構領導、教研人員的聽課指導。

36、 4、組織新教師座談會，敞開心扉交流感受，促進他們盡快成熟，以便不斷增強我校教學開展的后勁。 5、開展全校各年級的“培優(yōu)輔差”工作，做到了有方案，有成效。 6、重視學校各學科的知識競賽，有活動安排，有過程材料，有獲獎通報。 7、積極組織學生參加旗市區(qū)級各項競賽活動，經(jīng)典誦讀團隊、初中男女籃球隊等多有收獲。 8、堅持“午間課前快樂十分鐘”活動不動搖，不僅豐富了學生的學習生活，而且塑造著學生良好的素養(yǎng)品格。 四、做好教學效勞工作 1、認真做好了教材的征訂、裝運、分配、發(fā)放、調(diào)劑工作，確保了教學工作的正常開展。 2、全面實施“陽光分班”工程，做到了招生、編班的公正、公平、公開。 3、標準圖書借閱制度

37、，采用集體借閱與個人借閱相結合的方法，保證了學生借閱。 4、為學校和全校師生效勞，做好了x年報刊征訂工作。 5、進一步加強監(jiān)督管理，盡可能發(fā)揮信息技術組、實驗室功能作用，力爭做到了多媒體教學、實驗教學全新開展，教育網(wǎng)絡班班暢通、理化生儀器如期歸整入架。 6、認真做好教學檔案工作。根據(jù)辦公室的要求，安排相關人員，落實相關責任，按時完成了教學檔案的裝訂工作，確保了學校旗市兩級督導評估的驗收檢查。 7、進一步標準做好學籍管理工作，學生復學、休學、轉學都嚴格按照程序進行，并在學籍管理人員處備案。 8、與教研室、辦公室、德育處、總務處積極配合，參與了學?？荚u創(chuàng)優(yōu)、升級的組織工作。 五、今后努力探索的方向

38、 1、扎實推進課程建設，加大業(yè)務培訓，提高整體教師的業(yè)務素質。 2、完善各類功能教室，加強功能教室管理，發(fā)揮功能教室作用。 3、加強音體美科技制作輔導，建設多樣學生團隊，創(chuàng)辦特色學校。 總之，教務處工作是一項很繁多的工作，只有認真、細心才能做好，所以在今后的工作中要繼續(xù)堅持一貫作風，不斷總結，不斷完善，注重配合，爭取能做得更好，為促進學校開展而努力奮斗！ 今年是我區(qū)標準管理主題年，通過學習學校工作管理手冊我對自己的工作內(nèi)容和工作性質有了新的認識，自身素質也有了很大提高。轉眼緊張、忙碌、充實的一年就要結束了，回首一年來的思想、工作情況，我既感欣慰又有些遺憾，為了更好地總結過去迎接新學期，現(xiàn)在總結

39、如下： 一、思想上，牢抓機遇，嚴格要求 本學期，我校的領導班子進行了大的調(diào)整，敬愛的解校長退休了，年輕富有活力、富有思想的a校長，在教研室工作多年平易近人的b校長；還有年富力強的郝校長來了。我榮幸地由學校的后備干部轉為教導處副主任。我欣喜自己能和這些優(yōu)秀的領導并肩作戰(zhàn)共同為東風西路的美好今天而奮斗，又為自己能向這些優(yōu)秀領導學習使自己再次提高而慶幸。在快樂之余，我又深深的感受到自己肩上的責任和壓力，我清醒的認識到這是一次難得機遇和挑戰(zhàn)，我必須把握好。 在思想上我時刻不忘自己是一名黨員，時時處處用優(yōu)秀黨員的標準要求自己。時刻向身邊的好黨員看齊。主動接受以鄭培民、李真等為正反典型教材的反腐倡廉的學習

40、教育。在這一年中我從未因為自己的私事請過一次假，我家里學校比擬遠，但我克服一切困難努力早到校。無論是非典時期還是暑假，無論工作日還是星期天，我都主動參加學校的各項加班工作，從不計報酬，我知道有很多雙眼睛在關注著我，我必須為年輕的老師帶好頭。 二、教學工作中，勤勉務實，力爭上游 思想上我是這樣想的，在后來的工作中也是這樣做的，我服從組織的安排，上半年一邊任教五一班的班主任教數(shù)學、語文兩個學科，一邊負責一些教導處的工作。工作自然緊張而充實。五年級是非常重要而緊張的一個學年，我既教數(shù)學又教語文，還得兼顧英語。我和楊麗霞、袁華成了非常默契的伙伴，也成了很要好的朋友。所以在這一學期，我們五年級的各項工作

41、完成的都很好，我們也深刻地感受到同事只間地真情和互助。 這一學期，我除了擔任六年級的班主任，任教語文學科之外，還負責我校的小班化教育實驗。今年我區(qū)教研室安排了很多的教研活動，3月份是區(qū)自然評優(yōu)課，同時我校又承當了市科學課的一節(jié)研討課。兩節(jié)課同時進行，我沒有指導課的經(jīng)驗，只能向b校長、a校長、師主任學習，和做課老師一起探討。因為還擔任班主任工作，我只有在匆匆處理了班級的事情后才能靜下心來研究這些課。那一個月真是又緊張又充實。陳東林老師從沒講過這樣的課，而且這次還是科學這門新教材的研討課，教科所李老師還邀請了北師大的專家和教材的參加這次研討。可以說級別很高，時機也很難得，對我和小陳來說都是新的挑戰(zhàn)和嘗試。現(xiàn)在回想起來我真不知是怎樣度過的，那一個月的睡夢中也常常是這些課的設計。在一次次的困難面前，鼓勵我前進的正是a校長說的一句話，“方法總比困難多”。經(jīng)過一次次的試講，一次次的修改，這節(jié)課終于在4月17日展示出來，獲得了與會領導的好評。從接這節(jié)課到上這節(jié)課歷時一個多月，真可謂用盡全部的心智，好事多磨。 今年我自己還參加了市心理評優(yōu)課，由于表現(xiàn)突出還代表市參加了省心理評優(yōu)課，撰寫