教師9月份工作總結范文5篇

1、202x教師9月份工作總結范文5篇 工作一月有余，雖每天都有反思但皆未成文。閑暇之余，索性來個階段性總結。下面是小偏的202x教師9月份工作總結范文5篇，感謝您的每一次閱讀。 九月是這個學期的開頭，也是大二的第一個月，帶著沉穩(wěn)的態(tài)度全新投入工作中，丟掉了上學期的青澀與害怕，學會與學生會中的成員接觸與交流，學會大膽的與老師溝通和通信。逐漸讓自己的能力讓別人賞識，對自己能力的缺乏得到認識和擴展自己的涉及面。 在這個月我們迎來了大一新生，在迎新生得工作中我開始融入了這個集體也慢慢的接觸了一些學生會干部，也知道了如何去讓自己接受一些工作，在迎新生的過程中，我在新生的身上看到了他們的懵懂，看到他們我就覺

2、得他們對大學有著美好的憧憬，讓自己有多了一份責任感，覺得自己有義務去盡可能的為他們做些事去幫助他們。所以在美教班開第一個班會的時候我在班會過程中對他們說了很多發(fā)自內心的話，希望他們能真的聽進去。 在這個月中我每個星期會不定時的去查美教班的就寢情況，去解決一下他們的生活上的問題，給他們提一些意見和給他們講些專業(yè)知識，告訴他們如何在大學中過的充實。 在幫助他們的過程中我也收獲了很多，我覺得只要他們今后能在學校收獲很多東西能成長我覺得如今我做的什么都值得，只希望他們好好的。 在十月里我依舊會繼續(xù)盡自己的能力幫助他們，并完成好帶紀檢部的新成員和紀檢部各項工作。 時間總是匆匆，讓我來不及捕捉生活中的每一

3、個精彩瞬間。如今靜靜地回憶工作中的點滴，心里總會涌起一種難以言表的感覺，多少個日日夜夜走來，其中有快樂與煩惱，有失敗與成功但無論怎樣我在失敗中逐漸成長著，同時又在成長中體驗著快樂。快樂是孩子的權利，讓每一個孩子在快樂中成長那么是幼兒教師的職責。和孩子相處的時光中，對孩子需要快樂的理解更深刻了。帶著“讓每一個孩子在快樂中成長”的信念，我繼續(xù)向前走著，義無返顧地、堅決不移地向前走著。下面對四月的學習、工作進行小結： 終身學習已是形勢所向，作為一名教師，擔負著神圣的使命，更應把更多的精力投入于學習。只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心，才能提高自身的素質和教學本領。 在家里

4、休假的時間，重視自我學習，經常翻閱一些幼教雜志及各種書籍，在不斷的學習中我也深深感受到，必須有良好的專業(yè)素質，才能為幼兒園的添磚添瓦，盡心盡責地做好每一件事。我深刻的體會到只有不斷的學習，才能更好地實踐，使幼兒真正受益。 先對本月學習情況做以下總結： 育兒經驗分享： 孩子不自信怎么辦? 1.首先了解孩子不自信的原因。 2.相信孩子，賞識孩子。用贊賞，相信的眼光去看待孩子。 3.避難拿別人家的孩子和自己家的孩子比擬。 4.不包辦代替，不過度保護。 孩子敏感愛哭怎么辦? 1.多贊美孩子，增強自信心。 2.多理解，體會孩子的心情 3.給予孩子平安感 4.讓孩子學會自己調理情緒 5.日常中增加肢體和眼

5、神互動 孩子終身收益的七個好習慣 1.從語言開始培養(yǎng)文明習慣 2.從進食培養(yǎng)孩子的規(guī)那么習慣 3.從與他人相處培養(yǎng)孩子的社交習慣 4.從自己穿衣開始培養(yǎng)勞動習慣 5.衛(wèi)生習慣是一生健康的根底 6.運動習慣是一生健康的保證 7.閱讀習慣是一生的財富 孩子不自信怎么辦? 1.首先了解孩子不自信的原因。 2.相信孩子，賞識孩子。用贊賞，相信的眼光去看待孩子。 3.避難拿別人家的孩子和自己家的孩子比擬。 4.不包辦代替，不過度保護。 孩子敏感愛哭怎么辦? 1.多贊美孩子，增強自信心。 2.多理解，體會孩子的心情。 3.給予孩子平安感。 4.讓孩子學會自己調理情緒。 5.日常中增加肢體和眼神互動。 有的

6、人說:生命才是最重要的。但是我認為，沒有文化知識的人，無異于行尸走肉。也有人說：金錢才最重要。但我認為，沒有文化知識的人，擁有了金錢卻忽略了精神上的空虛。只有讀書，才能擁有知識。擁有了知識，才能開展經濟。世界讀書日我和孩子們一起閱讀，愛上讀書。 即將翻開新的一頁，迎來五月，五月份我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心，一種對更大成功的渴望。我將繼續(xù)潛心學習，對缺乏之處找到補足的途徑，把握新時代的機遇，迎接新時代的挑戰(zhàn)，讓每一個孩子從我的手中學到更多，獲得更多。 工作一月有余，雖每天都有反思但皆未成文。閑暇之余，索性來個階段性總結。 放假之前階段性質量調研剛結束，通過學生的成績反應對自己過去一個月的教學工

7、作有了大致的了解。 很意外的被安排教二年級，雖然之前見習實習一直教的都是中高年級。但既然分到低年級那也只能硬著頭皮上，畢竟我相信只有什么年級都能教好的老師才是合格的。 剛開始還是很不適應的?；叵肫鹑ツ暝诙嵭〈n的時候，雖然拿錢不多，但是那個爽啊。每天學校的課上完以后跑去小學上兩節(jié)課，完了沒什么事就能回來了，挺輕松。實習的時候也是一門心思的專注于上好課，其他的事情都是自己主動要求來做。也許這就是正式與非正式的區(qū)別吧，真正做了教師也就真正挑上了一份沉甸甸的擔子，上面滿載著的是，責任。 所以，不光是要做好自己的教學和班級管理工作。學校其他的一些工作安排到自己也必須做好，我從不害怕事多，有事做才充實

8、。但最可怕的事當一堆事情擺在面前而你又手足無措不知道怎么做。不知道怎么下手遠比事情多來的'更讓我壓力大。 工作第一年就做班主任壓力也很大，雖然之前實習的時候班主任老師也很放心的把班級教給我，但那畢竟是別人給自己鋪好了路?，F(xiàn)在那么完全不一樣，就像是花匠一樣，這一壇的花花草草從犁地、播種、除蟲鋤草到澆水，每一步都得自己親力親為，責任重大。幸虧(2)班原先的兩位老師已經把小孩教育得很好，踩在巨人的肩膀上工作自然輕松了許多。 但班主任工作確實是門學問，是一門藝術。我還需要很長時間的探索和實踐，并非一朝一夕就能看到成效。比方初做班主任面對一大堆的晨會和班隊課我就常常不知道講什么，以后得做好規(guī)劃，

9、嘗試主題式的教育活動?？偟膩碚f(2)班的小孩很乖，但這種乖如果能有更到位的制度和管理輔助便會更好，而如果我把握不好，就有可能使原本很乖的班級失去一種和諧和平靜。所以班主任工作任重道遠，仍需上下求索。 教學方面，從質量調研和我自己做的測試來看第一階段學生知識點的掌握大致清晰，這說明對教材知識點的解讀大體是到位的。但從試卷分析來看，一些典型錯題問題出在平時強調不夠，沒有很好的突出。個別學生知識點的遺漏那么出在我的課堂教學組織上，沒能抓住那些學生的注意力，學生注意力松散時不能及時調控和處理。這方面始終是個大學問，如何讓低年級孩子始終將注意力集中在課堂上?我想由于孩子自身的身心開展特點，我要做的是讓教

10、學環(huán)節(jié)設計的更生動有趣，教學組織上要更多的關注學生，著眼整體又要關注個別。 常規(guī)管理方面，前一階段中做得比擬亂，東一榔頭西一棒子。低年級孩子常規(guī)管理是重中之重，做得好能為教學工作助力。管理不到位那么會阻礙教學效果的發(fā)揮。下一階段要多關注常規(guī)，并且更有條理的去做。獎懲都得制度化，決不能三天打魚兩天曬網，適當時候還要有所變換以隨時吸引學生的注意力。 最感動的事，不太愛講話的小文軒數(shù)學學習情況不錯。而且越來越開朗，忘不了報他考了總分值時其他小孩驚訝的神情。 作為新教師畢竟還很嫩，和家長打交道遇到不講理的難免犯怵，hold不住啊。同事說我對家長太客氣了，我雖覺得人與人之間需以誠相待，我愿信先禮后兵。但

11、方法和說話技巧還是明顯不如老教師，所以遇到不講道理的家長就真的hold不住了。 好了，洋洋灑灑寫了很多。總結為一句話就是，要相信孩子永遠是對的，作為教師永遠得反思自己的心態(tài)、技巧和方法。 九月即將過去，在我擔任一年級班主任的這一個月里，我和學生們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有缺乏與遺憾。我為自己在這學期要做的主要工作確定了具體的目標和規(guī)劃。 一、培養(yǎng)學生的良好習慣。 “好習慣，益終身”，良好的行為習慣對人的一生起著重要的作用。一年級是根底教育的起始階段，更是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關鍵時期。由于孩子年齡小，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著，并加以引

12、導。所以我要把工作重點就放在培養(yǎng)學生的良好習慣上，首先是提醒學生做好上課準備工作。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課不追逐打鬧、講文明、講禮貌的好習慣。 二、培養(yǎng)有管理能力的小干部 要建立一個團結奮進、求實進取的班集體，就必須有一個強有力的班級領導核心。班干部作為聯(lián)系班主任與學生的橋梁、班主任的助手，他們工作能力的強弱、工作熱情的上下、工作方法的科學與否，在同學中威信的上下，往往能夠決定一個班級的精神面貌。因此，班主任要管好帶好一個班級，形成良好的班風、班貌，關鍵要選拔、培養(yǎng)、使用好一批熱心于班級工作的班干部。 一年級，特別是一年級第一學期是學生各種習慣形成的重

13、要時期，是一個班班風、學風形成的關鍵時期。班主任工作顯得特別得煩瑣，而此時培養(yǎng)一批得力、能干的班干部對班風、學風的形成起著決定性作用，作為一年級班主任的我，必須十分注重培養(yǎng)班干部。 剛進入小學的學生對各種事物充滿了好奇，表現(xiàn)欲望強，學生的表現(xiàn)也很不穩(wěn)定，教師對學生缺乏了解，而此時班級的各項工作都才剛剛起步，班干部是又是班級中班風形成的重要因素，工作起來順順當當。一年級學生年齡小，剛入學，對班級管理工作無從著手，更無管理的經驗。做為班主任，我會跟緊跟牢，教給班干部各種工作的方法，這一學期凡事都不能怠慢，親力指導，如指導班長如何管理班級日常事務，指導學習委員在課前進行帶讀，指導勞動委員安排值日生并

14、催促他們值日等等，還包括一些零碎瑣事，如老師不在時，班中有人打架怎么辦，帶讀時有人不守紀律怎么辦等等，都得進行指導，學生只有在老師的指導下和自己的實踐中才能不斷地增強管理班級的能力，積累管理班級的經驗。 一學期很快就會過去的，到本學期末，力求班里的孩子根本上都能適應學校生活，對學校的各項規(guī)章制度了然于心，大局部也能夠做到，并沒有發(fā)生任何平安事故。但是我在未來的工作中一定還有很多做得缺乏的地方，期待在我的努力下，班集體的一切都向著又好又踏實的方向可持續(xù)開展。 一、所做工作 (一)后勤工作 1、維修方面 安裝自來水、協(xié)助整修操場、校門兩側批白、協(xié)助寫校門兩側標語、安裝固定資標牌、整修籃球欄 2、平時工作 調整各教室的桌椅、拉書作業(yè)、辦公用品，并及時發(fā)放書、作業(yè)、辦公用品。懸掛橫幅、路口警示標語牌 3、票據(jù)，及時報帳 (二)教學工作 1、每天上午兩節(jié)課，下午一節(jié)或者兩節(jié)課，沒課時間在辦公室