暑期教師培訓教師社會實踐報告與暑期教育咨詢機構實習總結合集

1、暑期教師培訓教師社會實踐報告與暑期教育咨詢機構實習總結合集暑期教師培訓教師社會實踐報告首先我被分配到的部門就是人才市場的檔案室，這是一個專門管理干部人事檔案 的部門，許多大中專畢業(yè)生、政府機關以及企事業(yè)單位人員的檔案都存放在這里。檔 案室里只有三個工作人員，分別是徐科員和兩名職員。后來我稱呼徐科員為徐大哥， 而因為另外兩名職員的年齡和我相仿的緣故，我稱呼她們?yōu)樾∠暮托〔?。來到這里他 們溫和的笑容和熱情的話語讓我很快預感到我的實踐工作將會在這樣一份和諧的環(huán)境 中開始。剛剛進入檔案室時，我潛意識里就蹦出了枯燥乏味這四個字，但真正呆 過一段時間后，真的顛覆了我對檔案室的看法。這里的工作看似簡單，卻時

2、時刻刻需 要認真謹慎的態(tài)度。不管是輸錄檔案信息，還是插入檔案庫；不管是整理檔案材料， 還是簡單的蓋一個章，每一歩每一刻都需要絕對的精確，甚至，當看到徐大哥整理檔 案材料的情形時，就算用虔誠二字形容也不為過。相比于他們的這種工作精神，我 平時那種粗枝大葉、差不多主義的生活態(tài)度真是相形見細。特別是有一次，徐大哥 讓我將一大推整理好的檔案插入檔案庫后，又因為其他原因需要其中的一份檔案時， 再讓我取出來，我卻根據(jù)檔案編號怎么也找不到到底插在哪了，那時真是慚愧極了。 回想起來，其實只不過是我在插檔案的過程中開了個小差，就導致了這么大的麻煩。 要是每個人都這樣，那檔案庫還不亂了套??！幸好，徐大哥沒有責怪我

3、什么，而是幫 助我一起找了起來，真的要感謝他的包容。其實，徐大哥對我的幫助豈止這些，他 還教會我學習姓名的四角編碼，告訴我怎么取角、怎么編號，至今我還記得四角編碼 的口訣呢！ 一為長橫占兩頭，二為撇加左彎鉤，三為點捺四全叉，五為半叉六方角， 七為耳朵豎直鉤，八為雙叉八字形，九為半橫右彎鉤，零為點橫小寶蓋。雖然不長的 口訣，我還是用了半天的時間把它背熟了，然后又用了大半個月的時間運用它來編姓 名編號，所以至今仍然記憶猶新。據(jù)徐大哥說，這個四角編碼是江蘇省通用的，有了 這個四角編碼之后，大大方便了檔案的排序、查詢工作。除此之外，徐大哥還手把手地教我檔案材料的分類。真的是難以想象，一份簡單的檔案還要

4、分成十個類別。這其 中還要細分，檔案分類好之后還要整理，不管是多大的紙張，都要折疊或粘貼成a4 紙的大小。然后再裝訂成冊，存入到專門的檔案袋中。在檔案室，當有新的檔案到來 時，就需要將檔案中個人材料的基本信息輸入到數(shù)據(jù)庫中，方便以后的查詢和統(tǒng)計。 由于正值大學生畢業(yè)時期，每天都會有大量新的檔案到來，需要輸錄到數(shù)據(jù)庫中，所 以在檔案室工作的這段期間，我還真是不太輕松呢！12報告社會實踐2018大學生社會實踐報告范文社會實踐調查報告社會實踐心得體會暑期教育咨詢機構實習總結一、實踐目的作為一名即將畢業(yè)的英語師范生，帶著對教師職業(yè)的崇敬和投身 其中的熱情，我首先開始從事家教的職務。我認為從家教過程中，

5、我可以學到很多難 以從書本學到的知識。二、實踐內容我家教的對象是一名即將步入六年級的小男孩，家長稱其有多動 癥，其期末英語成績很不理想。通過和學生以及學生家長的溝通，我首先找到孩子的 變化的原因。起先，父母經(jīng)常在家，孩子四年級的時候，父母由于工作原因，經(jīng)常早 出晚歸，沒有時間管理孩子的學習問題，孩子的成績逐漸下滑到現(xiàn)在的情況。所以第 一步要做的就是：三、實踐結果通過測驗，孩子對語音的認識加強了不少，成績也 提升了。孩子的進步就是我實踐的成果，他的成長和進步就是我的最大收獲。孩子進 步的多少就意味著我的付出有多少的成效。四、社會實踐總結其實教育也是一門博大精深的學科，教育者本身的學科專業(yè) 知識其實只要夠用就行，也就是說教小學，高中畢業(yè)就夠了。教初中就得大學畢業(yè) 了，因為我們需要在講課的過程