柳州師專大學(xué)生體育活動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查和研究

1、柳州師專大學(xué)生體育活動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查和研究摘要：本文通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析等 方法，對(duì)柳州師專在校學(xué)生的體育活動(dòng)進(jìn)行了調(diào)查分析，揭 示學(xué)生的體育活動(dòng)現(xiàn)狀，努力探索改進(jìn)的措施，提高學(xué)生自 我鍛煉意識(shí)，逐步形成鍛煉身體的習(xí)慣，為更好地深化高校 體育競(jìng)賽和教學(xué)改革提供參考依據(jù)。關(guān)鍵詞：大學(xué)生；體育活動(dòng)；現(xiàn)狀；調(diào)查與分析中圖分類號(hào):g640文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：b文章編號(hào):1002-7661 (2013) 11-007-02大學(xué)體育課程是以“健康第一”為指導(dǎo)思想，是以增強(qiáng) 學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的體育能力、良好的思想品德和意志品 質(zhì)為目的的課程。如何根據(jù)學(xué)校體育開(kāi)展的實(shí)際及學(xué)生身心 發(fā)展的情況，有效地開(kāi)展體育教

2、學(xué)和競(jìng)賽是值得研究探討 的。本文通過(guò)對(duì)柳州師專在校學(xué)生參與體育活動(dòng)的現(xiàn)狀進(jìn)行 調(diào)查分析，為深化高校體育競(jìng)賽和教學(xué)改革提供參考依據(jù)。一、調(diào)查對(duì)象和研究方法1、調(diào)查對(duì)象采用隨機(jī)抽樣調(diào)查法，抽取柳州師范高等?？茖W(xué)校的 2800名在校學(xué)生作為研究對(duì)象。其中2010級(jí)800人；2011 級(jí) 1000 人；2012 級(jí) 1000 人。2、研究方法(1) 問(wèn)卷調(diào)查法：發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表2800份，有效回收 2800份，有效回收率為100%o(2) 訪談法：利用課余時(shí)間對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行訪談。(3) 統(tǒng)計(jì)分析法：對(duì)回收的調(diào)查表進(jìn)行分類、整理和 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析。二、結(jié)果與分析1、對(duì)學(xué)生參加體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)的調(diào)查結(jié)果與分析

3、體育活動(dòng)動(dòng)機(jī)是指在運(yùn)動(dòng)需要的推動(dòng)下促進(jìn)人參加體 育活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)力。只有激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，才能調(diào)動(dòng)其 學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。從表1可見(jiàn)，學(xué)生參加體育活動(dòng)中為喜歡體育活動(dòng)的百 分比最高，占有27. 6%,為增強(qiáng)體質(zhì)占26.7%,為考試達(dá)標(biāo) 占13. 5%,為調(diào)節(jié)緊張學(xué)習(xí)占10.4%,為掌握鍛煉方法占 10.3%,為健美形體占9. 1%,說(shuō)明學(xué)生參與體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī) 是多種多樣的，絕大部分學(xué)生參與體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)是積極 的，這符合大學(xué)體育課程的目的。2、學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣程度的調(diào)查結(jié)果與分析興趣是指一個(gè)人力求認(rèn)識(shí)、掌握某種事物，參與某項(xiàng)活 動(dòng)并有積極情緒色彩的心理傾向。從表2可見(jiàn)大部分的學(xué)生對(duì)體育課

4、和課外體育活動(dòng)是感 興趣的，所占的比例分別是59. 9%和73. 2%o 2010級(jí)和2011 級(jí)喜歡上體育課人數(shù)的百分比最高，分別是81.8%. 77. 8%, 說(shuō)明絕大部分學(xué)生喜愛(ài)體育課，大三年級(jí)（2010級(jí)）的學(xué)生 喜歡上體育課的人數(shù)仍然占有最高的比例，建議在大三年級(jí) 開(kāi)設(shè)體育任選課以滿足部分學(xué)生的對(duì)體育課的興趣。大一年 級(jí)（2012級(jí)）的學(xué)生喜歡體育課的占有24.6%,而喜歡課外 體育活動(dòng)的占有80. 3%,通過(guò)訪談可知這種現(xiàn)象與學(xué)生在高 中時(shí)期的上體育課的情況有關(guān)，現(xiàn)在有大部分的高中不重視 體育課，教師上體育課時(shí)采用放羊式的教學(xué)，而導(dǎo)致學(xué)生對(duì)體育課產(chǎn)生 一種可上可不上的心理，并且將這

5、種心態(tài)帶進(jìn)了大學(xué)體育課 堂上，這就要求體育教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，重視大學(xué)體 育課，體育課是學(xué)校進(jìn)行體育的基本組織形式，使學(xué)生系統(tǒng) 地掌握體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技能，使學(xué)生的身體得到全面鍛煉， 而課外體育活動(dòng)是鞏固和擴(kuò)大體育課的效果，使學(xué)生得到全 面的經(jīng)常鍛煉完成體育任務(wù)必不可少的組織形式，體育課和 課外體育活動(dòng)應(yīng)是相輔相成密不可分的，體育教師應(yīng)充分發(fā) 揮自身的主導(dǎo)作用進(jìn)行體育教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育課的 興趣，上好體育課，能使學(xué)生更好的自覺(jué)地開(kāi)展課外體育活 動(dòng)。大一的學(xué)生喜歡課外體育活動(dòng)的另一原因是在高中階段 幾乎沒(méi)有課外活動(dòng)的時(shí)間，進(jìn)入大學(xué)后此活動(dòng)對(duì)于他們來(lái)說(shuō) 是個(gè)新生事物，就積極參與了。從大一至

6、大三學(xué)生對(duì)體育課 的喜歡程度是在提高的，主要原因是教師的主導(dǎo)地位得到了 體現(xiàn)。從表2還可以看出有少部分的學(xué)生對(duì)體育課和課外體 育活動(dòng)是感到討厭的，教師要通過(guò)有效的手段來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì) 體育活動(dòng)的興趣，逐漸培養(yǎng)學(xué)生積極參加體育活動(dòng)的良好習(xí) 慣和堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。3、學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目選擇的調(diào)查結(jié)果與分析從表3可見(jiàn)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目選擇性廣泛且比較分 散，原因是該階段的學(xué)生心理上走向成熟，具有了一定的獨(dú) 立思維和分析能力，能夠從實(shí)際出發(fā)選擇符合自身鍛煉的體 育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。三個(gè)年級(jí)選擇籃球項(xiàng)目的人數(shù)百分比最高，分 別是 2010 級(jí)為 24. 8%； 2011 級(jí)為 22. 8%； 2012 級(jí)為 21%。

7、因 為籃球項(xiàng)目作為集體項(xiàng)目，它既能體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作精神，又可 以充分地展現(xiàn)自我，同時(shí)，我?；@球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)較好，各種 各樣的籃球比賽經(jīng)常開(kāi)展，尤其是學(xué)校男女籃球隊(duì)在眾多的 比賽中成績(jī)不俗，更能帶動(dòng)廣大籃球愛(ài)好者的參與熱情，因 此備受學(xué)生的歡迎；其次是羽毛球、乒乓球和健美操項(xiàng)目， 分別占20.4%、20. 5%、19. 9%。羽毛球和乒乓球較易開(kāi)展, 活動(dòng)場(chǎng)地不太受限制、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷較易控制等特點(diǎn)，因此，學(xué) 生對(duì)羽毛球和乒乓球項(xiàng)目的選擇率亦較高。另外，通過(guò)訪談 得知羽毛球和乒乓球項(xiàng)目的選擇率較高的另一個(gè)原因是該 些項(xiàng)目的教師上課要求不嚴(yán)，在考試時(shí)非常容易就通過(guò)了， 這就對(duì)有關(guān)的教師提出了忠告，希望教師要嚴(yán)

8、格要求自己和 學(xué)生。健美操項(xiàng)目的選擇率也是較高的，究其原因是與我校 的女生人數(shù)比較多有關(guān)，教師可以針對(duì)這一點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的柔 韌性和靈敏性。而學(xué)生對(duì)武術(shù)和田徑項(xiàng)目缺少興趣，這實(shí)際 上反映了某些學(xué)生怕苦怕累的思想，這就需要體育教師在此 方面要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)他們的意志品質(zhì)。4、參加空余時(shí)間體育活動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果與分析表4是對(duì)各年級(jí)學(xué)生在空余時(shí)間參加體育鍛煉的情況進(jìn) 行調(diào)查，在訪談?wù){(diào)查得知，大一、大二學(xué)生大多數(shù)參加體育 鍛煉，所占的百分比分別是81.5%. 79. 1%o從表2得知大三 學(xué)生喜歡課外體育活動(dòng)的人數(shù)還占有一定的比例(57. 4%), 但是實(shí)際上真正能參加鍛煉的學(xué)生是不多的，僅占

9、17. 6%, 在訪談?wù){(diào)查中得知其原因是面臨畢業(yè)，壓力較大，要么是走 出校門為工作奔波，要么就是沉醉于其它的事情，沒(méi)有心情全心投入 到體育鍛煉中去。三、結(jié)論與建議1、結(jié)論(1) 柳州師專大部分學(xué)生的參加體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)是正 確的，學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)感興趣，很希望能通過(guò)參加體育活動(dòng) 來(lái)掌握鍛煉方法以調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)，達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。(2) 由于大學(xué)階段的學(xué)生心理上走向成熟，具有一定 的獨(dú)立思維和分析能力，能夠從實(shí)際出發(fā)選擇符合自身鍛煉 的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。(3) 大學(xué)三年級(jí)仍有對(duì)體育課感興趣的學(xué)生。（4）有怕苦怕累而導(dǎo)致不愿意參加體育活動(dòng)的學(xué)生。（5）有些教師對(duì)待體育教學(xué)不能盡職盡責(zé)，敷衍了事， 從而在某種程度上導(dǎo)致學(xué)生參加體育活動(dòng)的不主動(dòng)性。2、建議（1）應(yīng)提高對(duì)體育教學(xué)重要性的認(rèn)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生切實(shí)樹(shù) 立"健康第一”的指導(dǎo)思想，提高學(xué)生對(duì)體育鍛煉能促進(jìn)身 體健康的理性認(rèn)識(shí)。（2）加大體育教學(xué)改革的力度，積極創(chuàng)造條件，確保 大學(xué)體育課程的教學(xué)大綱、計(jì)劃的貫徹落實(shí)。（3）建議在大學(xué)三年級(jí)開(kāi)設(shè)體育任選課，以滿足學(xué)生 的需求。（4）建議要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)他們的艱苦 奮斗、吃苦耐勞的意志品質(zhì)。（5）體育教師要進(jìn)一步加強(qiáng)思想認(rèn)識(shí)和理