沙溪鎮(zhèn)小學(xué)生動(dòng)活潑校園創(chuàng)辦適合學(xué)生教育創(chuàng)建方案

1、沙溪鎮(zhèn)小學(xué)“生動(dòng)活潑校園創(chuàng)辦適合學(xué)生教育”創(chuàng)建方案為全面貫徹教育方針，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，營(yíng)造適合少年兒童 健康快樂(lè)成長(zhǎng)的良好氛圍與環(huán)境，讓每一個(gè)孩子都有人生出彩的機(jī) 會(huì)，根據(jù)教育法、義務(wù)教育法、義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行） 和教育局關(guān)于建設(shè)生動(dòng)活潑校園創(chuàng)辦適合學(xué)生教育的決定制定本 創(chuàng)建方案。一、創(chuàng)建意義：1、建設(shè)生動(dòng)活潑的校園，創(chuàng)辦適合學(xué)生的教育是人文的、科學(xué) 的、藝術(shù)的，活動(dòng)以情感管理與制度管理和結(jié)合，建立公平公正、富 有人情味的管理機(jī)制。2、建設(shè)生動(dòng)活潑的校園，創(chuàng)辦適合學(xué)生的教育是充滿活力的。 在和諧的校園中，人人都積極工作，敬業(yè)愛(ài)崗，樂(lè)于奉獻(xiàn)。人人都揚(yáng) 長(zhǎng)避短，充分地、自由地發(fā)展自己的

2、個(gè)性特長(zhǎng)。3、建設(shè)生動(dòng)活潑的校園，創(chuàng)辦適合學(xué)生的教育是團(tuán)結(jié)友愛(ài)，和 睦相處的。團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)形成快樂(lè)。組織師生共同參與活動(dòng)， 在活動(dòng)中交流思想，促進(jìn)感情。師生互相關(guān)心、互相愛(ài)護(hù)、互相理解、 積極探索、和睦相處。4、建設(shè)生動(dòng)活潑的校園，創(chuàng)辦適合學(xué)生的教育的前提是安全第 一。校園環(huán)境安定有序。置身其間，人人心理上都有一種安全感，對(duì) 活動(dòng)周密的安排，校園內(nèi)外環(huán)境是安全的保障。5、建設(shè)生動(dòng)活潑的校園，創(chuàng)辦適合學(xué)生的教育是面向全體學(xué)生 的。學(xué)校的一切活動(dòng)，為學(xué)生終身發(fā)展奠基，以追求校園和諧為根本 出發(fā)點(diǎn)。以人為本、和諧發(fā)展的*動(dòng)活潑校園是我們心目中理想的校 園，是和諧社會(huì)的重要組成部分。二、創(chuàng)建目標(biāo)

3、：（-）總目標(biāo)：堅(jiān)持育人為本、全面發(fā)展的辦學(xué)宗旨，培育和踐 行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，全面加強(qiáng) 和改進(jìn)德育、智育、體育、美育，將促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)作為學(xué)校 一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，建設(shè)生動(dòng)活潑的校園，創(chuàng)辦適合學(xué)生的 教育，提升可持續(xù)發(fā)展的質(zhì)量。（二）建設(shè)生動(dòng)活潑的校園，創(chuàng)辦適合學(xué)生的教育務(wù)必堅(jiān)持六項(xiàng) 原則：一是堅(jiān)持面向全體的原則，尊重每一位學(xué)生，提供適合學(xué)生的 教育。二是堅(jiān)持因材施教的原則，關(guān)注學(xué)生不同特點(diǎn)和個(gè)性差異，發(fā) 展每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)潛能。三是堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧的原則，關(guān)注區(qū)域內(nèi)的 每一所學(xué)校，努力縮小校級(jí)差距。四是堅(jiān)持寓學(xué)于樂(lè)的原則，根據(jù)學(xué) 生年齡特點(diǎn)，用喜聞樂(lè)

4、見(jiàn)的方式，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛(ài)好。五是堅(jiān)持 安全和諧的原則，加強(qiáng)學(xué)校管理，營(yíng)造和諧的育人環(huán)境，確保校園平 安。六是堅(jiān)持繼承創(chuàng)新的原則，繼續(xù)秉持“合格加特長(zhǎng)”理念，與時(shí) 俱進(jìn)，不斷豐富素質(zhì)教育內(nèi)涵。三、創(chuàng)建主要工作和實(shí)施階段：（-）宣傳發(fā)動(dòng)階段（2015.3）召開(kāi)師生動(dòng)員大會(huì)，采取多種形式廣泛宣傳創(chuàng)建建設(shè)生動(dòng)活潑 校園創(chuàng)辦適合學(xué)生教育的目的意義，使全體師生充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)建工作 重要性和緊迫性，提高廣大師生參與創(chuàng)建工作的積極性和自覺(jué)性。(二)創(chuàng)建實(shí)施階段(2015.4-2017.4)1. 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：向陽(yáng)軍副組長(zhǎng)：向軍組員：陳瓚周樂(lè)野劉進(jìn)謝燦輝肖紅霞周柯2、抓住創(chuàng)建重點(diǎn)，認(rèn)真實(shí)施

5、。(1) 、教師是建設(shè)生動(dòng)活潑的校園，創(chuàng)辦適合學(xué)生的教育的關(guān)鍵: 建設(shè)生動(dòng)活潑的校園，創(chuàng)辦適合學(xué)生的教育的關(guān)鍵是教師。包括校長(zhǎng)、 教師在內(nèi)，沒(méi)有生動(dòng)活潑的教師，不可能建設(shè)生動(dòng)活潑校園。首先校 長(zhǎng)耍有責(zé)任心、上進(jìn)心、寬容心和愛(ài)心，其次要喚發(fā)教師精神，幫助 教師找到快樂(lè)之源。引領(lǐng)教師尋找幸福和滿足，對(duì)學(xué)生充滿感情，這是建設(shè)生動(dòng)活潑 的校園，創(chuàng)辦適合學(xué)生的教育關(guān)鍵所在。學(xué)校要不斷采取措施和開(kāi)展 活動(dòng)，引領(lǐng)教師尋找幸福和滿足，使每一位教師每天都能夠精神振奮、 心情舒暢的投入一天的緊張工作，每天都有新的感受、新的收獲、新 的追求，以此來(lái)推動(dòng)生動(dòng)活潑校園建設(shè)。建立團(tuán)結(jié)和諧的人際關(guān)系。和諧的人際關(guān)系是學(xué)校和

6、諧的關(guān)鍵。 學(xué)校內(nèi)部的教職員工之間是否融通、信任、合作，關(guān)系到學(xué)校管理是 否真正做到以人為本。形成和諧關(guān)系的關(guān)鍵是幫助教師牢固樹立敬業(yè) 精神和樂(lè)業(yè)的態(tài)度，增強(qiáng)責(zé)任感和主人翁意識(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，嚴(yán)謹(jǐn)高雅、務(wù)實(shí)進(jìn)取。引領(lǐng)教師在溫馨的人 文環(huán)境中，增強(qiáng)職業(yè)意識(shí)、價(jià)值取向、教育思想的協(xié)調(diào)一致，讓教師 融入學(xué)校文化的主流。讓所有師生每天都相互尊重，相互理解，相互 信任，和諧融洽。（2）、課堂是建設(shè)生動(dòng)活潑的校園，創(chuàng)辦適合學(xué)生的教育落腳點(diǎn)校園吋空主要在課堂上，成功愉悅主要體現(xiàn)在課堂上，所以建設(shè) 生動(dòng)活潑校園必須落腳于建設(shè)高效課堂，必須明確，建設(shè)生動(dòng)活潑校 園主陣地是課堂。要結(jié)合新課改，改變學(xué)生觀。緊緊

7、圍繞“54321”的課改工作目 標(biāo)，繼續(xù)推進(jìn)“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)、以學(xué)施教；以學(xué)定導(dǎo)、樂(lè)學(xué)啟智”的高效 課堂主題建設(shè)，積極革新教育教學(xué)方法。建設(shè)快樂(lè)高效課堂要切實(shí)落 實(shí)學(xué)生的主體地位，要把學(xué)生當(dāng)作；當(dāng)作能思維、能創(chuàng)造、能觀察、 能表達(dá)、能動(dòng)手、能總結(jié)、能轉(zhuǎn)化的對(duì)象；教師是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引 領(lǐng)者，是"導(dǎo)航員"。課堂上，師生關(guān)系是民主、平等、和諧、雙贏的, 學(xué)生在課堂上通過(guò)合作、探究、對(duì)話、互動(dòng)、體驗(yàn)來(lái)獲取知識(shí)，培養(yǎng) 能力，張揚(yáng)個(gè)性，創(chuàng)新發(fā)展。建立新的課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。新的課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要重點(diǎn)把握兩點(diǎn)：開(kāi) 放生成和快樂(lè)高效。具體應(yīng)包括：課堂氣氛（教師微笑走進(jìn)學(xué)生中間; 學(xué)生情緒飽滿勇于表現(xiàn)等）

8、；學(xué)生活動(dòng)（活動(dòng)方式、活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)短、 活動(dòng)的廣度、活動(dòng)的深刻程度）；教師基本功（板書、語(yǔ)言、導(dǎo)學(xué)、 組織、提升等）；學(xué)生三維目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)（知識(shí)與能力，過(guò)程與方法， 情感態(tài)度價(jià)值觀等）建立新型師生關(guān)系，讓微笑走進(jìn)課堂。教師心情的好壞是直接影 響學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況的。學(xué)生看到教師微笑的臉，自然就有一種可溝通 性，同時(shí)也讓學(xué)生在課堂上有一個(gè)"學(xué)習(xí)是開(kāi)心的事"的感覺(jué)。上課吋 以愉快的心情，開(kāi)朗的笑容走進(jìn)教室，首先給學(xué)生一個(gè)朋友式的交流 空間。教師要把信任的目光投向每一位學(xué)生；尊重每一位學(xué)生，把尊 重啟迪的話語(yǔ)送給每一位學(xué)生；愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，把和藹的微笑留給 每一位學(xué)生。絕不能有損學(xué)生的自

9、尊心。要通過(guò)合理評(píng)價(jià)，創(chuàng)設(shè)和諧、 愉悅的課堂氛圍。（3）、社團(tuán)是建設(shè)生動(dòng)活潑校園建設(shè)的載體豐富多彩的課外興趣活動(dòng)，不僅是學(xué)生快樂(lè)的源泉之一，而且是 他們?nèi)姘l(fā)展個(gè)性和施展才華的舞臺(tái)，更會(huì)給他們藝術(shù)天才的顯露迸 發(fā)岀成功的火花。學(xué)校在充分發(fā)揮師生優(yōu)勢(shì)，組建社團(tuán)，因材施教， 讓一些特長(zhǎng)學(xué)生根據(jù)自己的所需，各得其所，展開(kāi)活動(dòng)。在老師們的 指導(dǎo)下，學(xué)校開(kāi)設(shè)棋藝社、足球隊(duì)籃球隊(duì)、竹竿隊(duì)呼啦隊(duì)跳繩隊(duì)。 本著"人人都活動(dòng)，個(gè)個(gè)都快樂(lè)"的指導(dǎo)思想，各種社團(tuán)吸引了眾多同 學(xué)參加，不但培養(yǎng)了同學(xué)們的各種能力，也豐富了同學(xué)們的課余生活, 使活動(dòng)成了同學(xué)們快樂(lè)的源泉。（4）、環(huán)境是建設(shè)生動(dòng)活潑校園

10、的保障：美好的校園環(huán)境是一 種無(wú)聲的浸入學(xué)生心靈的美育。繽紛的花草樹木，給學(xué)生以清新、恬 靜、生機(jī)蓬勃之感；簡(jiǎn)潔有力的標(biāo)語(yǔ)、名言、警句，昭示一種精神； 整潔、明朗、有序的教室，能夠給學(xué)生愉悅、歡快之感。讓愉悅的氛 圍充滿時(shí)空，學(xué)校充分創(chuàng)設(shè)屬于學(xué)生自己的時(shí)間和空間，解除他們學(xué) 習(xí)上的疲勞，有序推進(jìn)屮華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，課間廣播里放著名曲、 三字經(jīng)供學(xué)生欣賞，各種有趣的課間游戲讓學(xué)生興趣盎然，營(yíng)造良好 的文化氛圍，陶冶師*的情操。（三）總結(jié)評(píng)估階段（2017.6）學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行自檢，對(duì)創(chuàng)建工作進(jìn)行全面總結(jié)評(píng)估，將 建設(shè)生動(dòng)活潑校園創(chuàng)辦適合學(xué)生教育納入教師目標(biāo)管理和教育質(zhì)量 評(píng)價(jià)體系，從組織領(lǐng)導(dǎo)、資金投入、活動(dòng)開(kāi)展、活動(dòng)成效等方面，明 確評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)化評(píng)價(jià)要求，加大評(píng)價(jià)權(quán)值，強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用，以評(píng)促 建、以評(píng)促特。定期開(kāi)展專項(xiàng)評(píng)價(jià)表彰，對(duì)管理規(guī)范、特色鮮明的班 級(jí)和有突出貢獻(xiàn)的個(gè)人予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)o每年組織評(píng)選一批精品學(xué)生社 團(tuán)和優(yōu)秀社團(tuán)指