八年級(jí)生物根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類(lèi)學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1八年級(jí)生物根據(jù)八年級(jí)生物根據(jù)(gnj)生物的特征進(jìn)行分類(lèi)生物的特征進(jìn)行分類(lèi)第一頁(yè)，共25頁(yè)。分類(lèi)的依據(jù)：生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面分類(lèi)的依據(jù)：生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面(fngmin)的的特征。特征。分類(lèi)分類(lèi)(fn li)的基本單位的基本單位種種一、植物的分類(lèi)一、植物的分類(lèi)觀察觀察(gunch)與思考：與思考：第1頁(yè)/共24頁(yè)第二頁(yè)，共25頁(yè)。 如果你想進(jìn)一步了解螃蟹的生長(zhǎng)發(fā)育和行為如果你想進(jìn)一步了解螃蟹的生長(zhǎng)發(fā)育和行為(xngwi)，你會(huì)選擇以上哪本書(shū)？，你會(huì)選擇以上哪本書(shū)？ 了解生物了解生物(shngw)的多樣性，保護(hù)生物的多樣性，保護(hù)生物(shngw)的的多樣性，都需要對(duì)生物多樣性，都需要對(duì)

2、生物(shngw)進(jìn)行分類(lèi)。進(jìn)行分類(lèi)。生物分類(lèi)：主要是根據(jù)生物的相似程度把生物劃分為種生物分類(lèi)：主要是根據(jù)生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同等級(jí)，并對(duì)每一類(lèi)群和屬等不同等級(jí)，并對(duì)每一類(lèi)群(li qn)的形態(tài)結(jié)構(gòu)等的形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征進(jìn)行科學(xué)描述，以弄清不同類(lèi)群特征進(jìn)行科學(xué)描述，以弄清不同類(lèi)群(li qn)之間的親之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系。緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系。第2頁(yè)/共24頁(yè)第三頁(yè)，共25頁(yè)。觀察與思考：1、上述圖片中的植物分別(fnbi)屬于ABCDEF中的哪類(lèi)植物？第3頁(yè)/共24頁(yè)第四頁(yè)，共25頁(yè)。無(wú) 種 子(zhng zi)無(wú)莖葉有莖葉有根無(wú)根（假根(jign)）苔蘚植物(tixinzhw)

3、（葫蘆蘚）蕨類(lèi)植物（腎蕨）藻類(lèi)植物（水綿）第4頁(yè)/共24頁(yè)第五頁(yè)，共25頁(yè)。第5頁(yè)/共24頁(yè)第六頁(yè)，共25頁(yè)。第6頁(yè)/共24頁(yè)第七頁(yè)，共25頁(yè)。第7頁(yè)/共24頁(yè)第八頁(yè)，共25頁(yè)。平行(pngxng)脈第8頁(yè)/共24頁(yè)第九頁(yè)，共25頁(yè)。網(wǎng)狀脈第9頁(yè)/共24頁(yè)第十頁(yè)，共25頁(yè)。銀杏(ynxng)第10頁(yè)/共24頁(yè)第十一頁(yè)，共25頁(yè)。有種子(zhng zi)種子種子(zhng zi)(zhng zi)無(wú)無(wú)果皮包被果皮包被種子有果皮種子有果皮(gup)(gup)包包被被葉脈為平行脈（一片子葉）葉脈為網(wǎng)狀脈（兩片子葉）裸子植物（油松）單子葉植物（玉米）雙子葉植物（向日葵）第11頁(yè)/共24頁(yè)第十二頁(yè)，共2

4、5頁(yè)。植物植物(zhw)有種子有種子(zhng zi)無(wú)種子無(wú)種子(zhng zi) 種子種子有有果皮包被果皮包被 種子種子無(wú)無(wú)果皮包被果皮包被葉脈為葉脈為平行平行脈脈（一一片子葉）片子葉）葉脈為葉脈為網(wǎng)狀網(wǎng)狀脈脈（兩兩片子葉）片子葉）有有莖葉莖葉無(wú)無(wú)莖葉莖葉有有根根 無(wú)無(wú)根根（假根）（假根）無(wú)根無(wú)根A類(lèi)植物類(lèi)植物B類(lèi)植物類(lèi)植物C類(lèi)植物類(lèi)植物D類(lèi)植物類(lèi)植物E類(lèi)植物類(lèi)植物F類(lèi)植物類(lèi)植物第12頁(yè)/共24頁(yè)第十三頁(yè)，共25頁(yè)。l 2、通過(guò)上面的分析，我們可以看出：、通過(guò)上面的分析，我們可以看出：l 植物分類(lèi)植物分類(lèi)(fn li)考慮了植物的根、考慮了植物的根、莖、葉、葉脈、子葉、果實(shí)、種子等。莖、葉

5、、葉脈、子葉、果實(shí)、種子等。第13頁(yè)/共24頁(yè)第十四頁(yè)，共25頁(yè)。第14頁(yè)/共24頁(yè)第十五頁(yè)，共25頁(yè)。1、動(dòng)物、動(dòng)物(dngw)脊椎動(dòng)物：魚(yú)、青蛙、蟾蜍脊椎動(dòng)物：魚(yú)、青蛙、蟾蜍(chnch)、蜥蜴、壁、蜥蜴、壁 虎、虎、 鳥(niǎo)、貓、虎鳥(niǎo)、貓、虎無(wú)脊椎動(dòng)物無(wú)脊椎動(dòng)物：蚯蚓、蜜蜂、蜘蛛：蚯蚓、蜜蜂、蜘蛛2、無(wú)脊椎動(dòng)物無(wú)脊椎動(dòng)物環(huán)節(jié)動(dòng)物環(huán)節(jié)動(dòng)物：蚯蚓：蚯蚓節(jié)肢動(dòng)物節(jié)肢動(dòng)物：蜜蜂、蜘蛛：蜜蜂、蜘蛛3、脊椎動(dòng)物脊椎動(dòng)物魚(yú)類(lèi)動(dòng)物魚(yú)類(lèi)動(dòng)物：魚(yú)：魚(yú)兩棲類(lèi)動(dòng)物兩棲類(lèi)動(dòng)物：青蛙、蟾蜍：青蛙、蟾蜍爬行類(lèi)動(dòng)物爬行類(lèi)動(dòng)物：壁虎、蜥蜴：壁虎、蜥蜴鳥(niǎo)類(lèi)動(dòng)物鳥(niǎo)類(lèi)動(dòng)物：鳥(niǎo)：鳥(niǎo)哺乳類(lèi)動(dòng)物哺乳類(lèi)動(dòng)物：貓、虎：貓、虎第15頁(yè)/共24

6、頁(yè)第十六頁(yè)，共25頁(yè)。動(dòng)物動(dòng)物(dngw)有脊椎動(dòng)物有脊椎動(dòng)物(jzhudngw)無(wú)脊椎動(dòng)物無(wú)脊椎動(dòng)物(jzhudngw)魚(yú)類(lèi)魚(yú)類(lèi)魚(yú)魚(yú)兩棲類(lèi)兩棲類(lèi)爬行類(lèi)爬行類(lèi)鳥(niǎo)類(lèi)鳥(niǎo)類(lèi)哺乳類(lèi)哺乳類(lèi)環(huán)節(jié)動(dòng)物環(huán)節(jié)動(dòng)物 節(jié)肢動(dòng)物節(jié)肢動(dòng)物3、4、按從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序：、按從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序： 環(huán)環(huán)節(jié)動(dòng)物節(jié)動(dòng)物-節(jié)肢動(dòng)物節(jié)肢動(dòng)物-魚(yú)類(lèi)魚(yú)類(lèi)-兩棲類(lèi)兩棲類(lèi)-爬行類(lèi)爬行類(lèi)-鳥(niǎo)類(lèi)鳥(niǎo)類(lèi)-哺乳類(lèi)哺乳類(lèi)動(dòng)物分類(lèi)依據(jù)動(dòng)物分類(lèi)依據(jù)： 要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)、內(nèi)部構(gòu)造和生理功能。要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)、內(nèi)部構(gòu)造和生理功能。第16頁(yè)/共24頁(yè)第十七頁(yè)，共25頁(yè)。生物(shngw)的分類(lèi)1生物(shngw)分類(lèi)的概念主要是根據(jù)生物的_程度，把生物劃分為

7、種和屬等不同的等級(jí)，并對(duì)每一類(lèi)群的_和生理功能等特征進(jìn)行(jnxng)科學(xué)的描述。2分類(lèi)的依據(jù)：生物在_和_等方面的特征。3目的：弄清不同類(lèi)群之間的_和進(jìn)化關(guān)系。相似形態(tài)結(jié)構(gòu)形態(tài)結(jié)構(gòu)生理功能親緣關(guān)系第17頁(yè)/共24頁(yè)第十八頁(yè)，共25頁(yè)。植物(zhw)的分類(lèi)1觀察(gunch)要仔細(xì)觀察植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)它們共同(gngtng)的或不同的特征，從而確定它們的_。2被子植物的分類(lèi)依據(jù)在被子植物中，花、_和_往往作為分類(lèi)的重要依據(jù)。親緣關(guān)系果實(shí)種子第18頁(yè)/共24頁(yè)第十九頁(yè)，共25頁(yè)。如果在野外你看見(jiàn)了一株矮小(ixio)的植物，想要采摘回去查查看它到底是什么植物(zhw)，那么你要采摘全株還是部

8、分？為什么？提示(tsh)：要采摘植物全株，因?yàn)槿曛参锞哂懈?、莖、葉、花等的形態(tài)特征，可根據(jù)植物檢索表進(jìn)行分類(lèi)和鑒定，如果采集的只有部分，分類(lèi)依據(jù)不十分完整，無(wú)法直接對(duì)其進(jìn)行分類(lèi)。第19頁(yè)/共24頁(yè)第二十頁(yè)，共25頁(yè)。動(dòng)物和其他生物(shngw)的分類(lèi)1動(dòng)物的分類(lèi)依據(jù)(yj)：比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)、_和生理功能(gngnng)。2細(xì)菌、真菌等其他生物的分類(lèi)(1)分類(lèi)依據(jù)：根據(jù)它們的特征來(lái)進(jìn)行。(2)舉例：根據(jù)真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，可分為酵母菌和_等類(lèi)群。內(nèi)部構(gòu)造霉菌第20頁(yè)/共24頁(yè)第二十一頁(yè)，共25頁(yè)。目標(biāo)(mbio) 1植物(zhw)的分類(lèi)【突破 1】(2011 年河南濮陽(yáng)期末(q m)對(duì)被子

9、植物進(jìn)行分類(lèi)時(shí)，其中最重要的分類(lèi)依據(jù)是()CA 被子植物莖稈的質(zhì)地B葉子的大小和形狀C花或果實(shí)及種子的特征D對(duì)人類(lèi)利用價(jià)值的大小【突破要點(diǎn)】在被子植物中，花、果實(shí)和種子往往作為分類(lèi)的重要依據(jù)。第21頁(yè)/共24頁(yè)第二十二頁(yè)，共25頁(yè)?！咀兪接?xùn)練 1】下列哪項(xiàng)是判斷蕨類(lèi)和向日葵不是(b shi)同一類(lèi)植物的主要(zhyo)依據(jù)？()AA種子的有無(wú)B葉的形狀不同C根的結(jié)構(gòu)不同D莖的高矮不同解析：蕨類(lèi)是孢子植物，通過(guò)孢子進(jìn)行繁殖；向日葵是種子植物，通過(guò)種子進(jìn)行繁殖，所以根據(jù)它們(t men)有沒(méi)有種子，可判斷出它們(t men)是不是同一類(lèi)植物。第22頁(yè)/共24頁(yè)第二十三頁(yè)，共25頁(yè)。目標(biāo)(mbio) 2動(dòng)物(dngw)的分類(lèi)【突破 2】在給一群(y qn)不同的動(dòng)物分類(lèi)時(shí)，第一步分類(lèi)要考慮的問(wèn)題是()AA這些動(dòng)物體內(nèi)是否具有脊柱這一結(jié)構(gòu)B這些動(dòng)物是生活在陸地上還是生活在水中C這些動(dòng)物是行走的還是飛行的D這些動(dòng)物是卵生還是胎生【突破要點(diǎn)】在給不同的動(dòng)物分類(lèi)時(shí)，第一步往往是看它們有無(wú)脊柱這一結(jié)構(gòu)。【變式訓(xùn)練 2】下列屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是()DA烏魚(yú)B烏鴉C烏龜D烏賊第23頁(yè)/共24頁(yè)第二十四頁(yè)，共25頁(yè)。NoImage內(nèi)容(nirng)總結(jié)會(huì)計(jì)學(xué)。八年級(jí)生物根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類(lèi)。分類(lèi)的依據(jù)：生物在形