考試違紀(jì)檢討書

1、Word 文檔僅供參考考試違紀(jì)檢討書篇一：考試作弊檢討書尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，系領(lǐng)導(dǎo)，你們好：我是 _大學(xué) _學(xué)院 _專業(yè) _級的一名學(xué)生， 我叫 _，在參加年度高數(shù)考試中作弊，現(xiàn)在我面對大伙兒做最為深刻的檢討。針對此次我的考試作弊，完全是因?yàn)橐粫r(shí)的僥幸心理和對自己沒有自信導(dǎo)致，并不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)中的困難和專業(yè)知識的匱乏導(dǎo)致，關(guān)于這件事， 我深刻的剖析了自己的錯(cuò)誤，我深知咨詢題的嚴(yán)峻性， 阻礙的廣泛性和對學(xué)校的負(fù)面阻礙深度，現(xiàn)在我將我的認(rèn)識和體會向大伙兒做一個(gè)匯報(bào)， 希望能在我明白和反省錯(cuò)誤的同時(shí)，給予我關(guān)心和支持， 讓我能在以后的學(xué)習(xí)和工作生活中，摒棄惡習(xí)，扎實(shí)學(xué)好專業(yè)課，做一個(gè)對社會有用的人。首先，是

2、我對專業(yè)課考試的認(rèn)識不夠 在此次考試中， 我沒有認(rèn)識到考試的重要性和對學(xué)生年度知識考核的嚴(yán)肅性，針對考試評估， 我沒有端正自己的態(tài)度，采納了投機(jī)取巧的方式來應(yīng)付，完全忽視了學(xué)校對學(xué)生在德治上的引導(dǎo)和教育， 同時(shí)也辜負(fù)了在遠(yuǎn)方眺望著我學(xué)業(yè)有成的父母，對我等諄諄教誨的師長的教育，在生活中耐心關(guān)心過我的學(xué)長和同學(xué)，正所謂“一失足成千古恨 ”，在情況發(fā)生后， 我將自己封閉起來， 認(rèn)真的考慮這次作弊事件中我所犯下的錯(cuò)誤，我在得到那么多人的關(guān)心下， 沒有將老師所教授的課程學(xué)習(xí)好，沒有將所學(xué)知識融會貫穿到我自己的思想中，是第一個(gè)錯(cuò)誤； 在沒有學(xué)好專業(yè)課， 而是采取投機(jī)取巧的方式來應(yīng)付考試，忽視學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)

3、是我所犯的第二個(gè)錯(cuò)誤；在我犯錯(cuò)之后，我認(rèn)真的反省了自己，考試是嚴(yán)肅的，校規(guī)校紀(jì)的制定是對學(xué)生正常生活秩序起到引導(dǎo)作用的，而我，完全沒有看到這種本應(yīng)該嚴(yán)肅認(rèn)真的考核方式， 完全無視了對自身考核評定的大好機(jī)會，這將是我一生的損失，也是因?yàn)槲仪啻郝飞系囊淮伍_小差，更是我成長路上的一次教訓(xùn)，因?yàn)槲也还鈸p害了我自己，在我將得到應(yīng)有的處罰的同時(shí)， 我還使得大伙兒為我的學(xué)業(yè)操心費(fèi)神，我明白自己錯(cuò)了， 錯(cuò)的那樣的無知，也錯(cuò)的那樣的令人嘲笑，然而我希望學(xué)校不要因?yàn)槲业囊粫r(shí)犯錯(cuò)，而完全放棄我， 我希望能夠給我一個(gè)改正自己錯(cuò)誤的機(jī)會，讓我在以后的學(xué)習(xí)中用更多的努力來彌補(bǔ)。其次， 是我對作弊考試的僥幸心理在這種綜合考

4、核學(xué)生整體能力和學(xué)習(xí)成績效率的時(shí)候，我沒有擺正自己的位置， 沒有非常好的認(rèn)識考試的重要性。而是采取了作弊方式來應(yīng)對，而且在作弊中存在著僥幸心理， 以為如此做無人知曉， 想以虛假的方式騙取對自己一年學(xué)習(xí)的評估，這是對自己的不負(fù)責(zé)任，同時(shí)也損害和連累了同學(xué)，以自己僥幸的方式是不可能通過對個(gè)人的考核的，我在此次考試中不光失去了對自己評價(jià)的機(jī)會，更加失去了對個(gè)人道德的考核機(jī)會，我因?yàn)橐粫r(shí)的不理智，而犯下了如此大的錯(cuò)誤，這會是我一生的教訓(xùn)，更會是我在以后成長中的一個(gè)警鐘， 以后我會在那個(gè)警示牌下認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，坦率做人，坦誠做事，完全按照國家所培養(yǎng)的合格，優(yōu)秀畢業(yè)生的方向努力。古人講“以史為鑒 ”，我則會

5、以此為鑒，為我以后的學(xué)習(xí)生活點(diǎn)亮明燈，壓力面前我可不能再退縮，我會勇往直前，踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，用更多的努力來彌補(bǔ)我所犯下的錯(cuò)。再次，希望學(xué)院給我一個(gè)能夠改正錯(cuò)誤的機(jī)會都講 “浪子回頭金不換 ”，我盡管犯下了極為嚴(yán)峻的錯(cuò)誤，然而我想請求學(xué)院能夠給我一個(gè)機(jī)會，讓我來改正我所犯下的錯(cuò)誤。正所謂“知錯(cuò)能改，善莫大焉 ”，我現(xiàn)在差不多深刻的認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤， 同時(shí)我也有決心來改正自己的錯(cuò)誤，希望學(xué)院能夠關(guān)心我，支持我，讓我能在以后的學(xué)習(xí)道路中得到改正， 在以后的學(xué)習(xí)生活中我會好好努力，可不能再做出如此令人不齒的行為，我不光會將學(xué)習(xí)成績提高上去，更要好好的學(xué)習(xí)專業(yè)課，練好扎實(shí)差不多功，在離開學(xué)校走上社

6、會后， 能夠更好的發(fā)揮出在校所學(xué)，為社會做出積極的貢獻(xiàn)，因此我懇請學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)能夠給我那個(gè)機(jī)會，讓我在以后的表現(xiàn)來證明我的決心。最后，我要重申一下我決心和保證 我保證： 在以后的學(xué)習(xí)生活中，認(rèn)真、努力、 刻苦、超越；認(rèn)真就是認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，認(rèn)真對待學(xué)院開設(shè)的一切專業(yè)課，爭取學(xué)好所有專業(yè)知識； 努力就是付出更多的時(shí)刻和精力來彌補(bǔ)我在往常的學(xué)習(xí)中所落下的課程和進(jìn)度；刻苦鉆研， 讓各門課程和知識能夠更好的理解和運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中；我相信我用認(rèn)真，努力、刻苦的自我完善精神一定會得要一個(gè)超越的過程， 超越自我， 樹立良好的自信心，摒棄自身壞毛病， 在學(xué)習(xí)中勇于向前，奮發(fā)努力，Word 文檔僅供參考Word 文

7、檔僅供參考爭取用知識來武裝自己，如此在以后的人一輩子道路上才可不能留有遺憾。我希望這只是我學(xué)習(xí)生活的一個(gè)插曲，在以后的學(xué)習(xí)中我可不能再犯此類錯(cuò)誤，我會用真誠和努力來面對我的錯(cuò)誤， 更會用刻苦和鉆研來彌補(bǔ)掉我的損失，盡管那個(gè)錯(cuò)誤會是我一生的警示，然而也正因?yàn)槿绱?，才會讓我在今后的道路中能夠走出一個(gè)嶄新的自己。以上是我對此次錯(cuò)誤的檢討，請學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師看在我初次犯錯(cuò)，而且有改正決心的態(tài)度上， 能夠給我如此一個(gè)機(jī)會，我一定會倍加珍惜，如上所述保證一樣，用我的決心和信心來完成我今后的學(xué)業(yè)。篇二：大學(xué)生考試作弊檢討書范文尊敬的老師： 你們大伙兒好！我在考試中自帶答案造成作弊行為，今天我懷著內(nèi)疚和后悔寫下這

8、份檢討書，我明白這種行為是不對的，但我依舊做了，我覺得有必要寫這份檢討，以向老師表示我對這次作弊行為的深刻認(rèn)識。對不起，老師！我犯下的是一個(gè)嚴(yán)峻的原則性咨詢題。這次我意識到自己錯(cuò)誤的嚴(yán)峻性。在考試的時(shí)候拿小紙條， 這種行為本身就是錯(cuò)誤的， 在學(xué)校造成極壞的阻礙。我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了極壞的阻礙，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校和院系的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時(shí)，也對學(xué)校形象造成了一定損害。這次作弊行為讓我更深層次的認(rèn)識到了錯(cuò)誤，事后我已追悔莫及。 自己也反省了好幾天，每天都在想： " 這是什么？我如何會變成那個(gè)模樣呢！&q

9、uot; 確實(shí)不敢想象我是如何會喪失了那個(gè)一般做人的準(zhǔn)則呢。那個(gè)作弊的陰影時(shí)時(shí)在我的腦海里回蕩，讓我每天都不能安心的學(xué)習(xí)。對自己作弊的行為感到慚愧， 我不想要求什么， 只想講老師請您原諒我， 原諒我這種可恥的作弊行為。我 確實(shí)錯(cuò)了，深知要想通過考試，只有靠平常的努力，不應(yīng)該像我如此在考試中作弊。我保證以后不在有類似的情況發(fā)生了。老師常教育我們做人要誠信，不應(yīng)該在考試中作弊， 而我沒有聽從老師的教誨，考試作弊不僅讓自己難堪，更讓班級丟臉， 讓老師丟臉。考試作弊講明我是一個(gè)不講誠信的人，同學(xué)會從此嘲笑我，老師會看輕我，走上社會，人人都會看不起我，如此對自己阻礙實(shí)在太大了，但自己如何講差不多犯了如此

10、的錯(cuò)誤了。只有好好讀書， 不再犯錯(cuò)，希望早日尋回誠信，早日得到同學(xué)們的信任，早日懇求學(xué)校的原諒，因?yàn)槲掖_實(shí)明白錯(cuò)了。 今后不僅要把老師教我們的知識學(xué)好，更要學(xué)好如何做人做一個(gè)對社會有用的人， 一個(gè)正直的人， 老師如同父母對我們的愛差不多上無私的，通過這件情況我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到專門的內(nèi)疚，我感謝老師對我的這次深刻的教育， 它使我在今后的人一輩子道路上尋到了方向，對我的一生有無法用語言表達(dá)的作用。 我所犯的錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)峻的。我在考試的時(shí)候作弊實(shí)際上就是做假騙人，原本弘揚(yáng)大學(xué)的拼搏精神，走堅(jiān)韌拼搏進(jìn)取之路既是我的責(zé)任，也是我堅(jiān)決不移的前進(jìn)方向。然而，我的行為

11、卻背道而馳。一個(gè)優(yōu)秀上進(jìn)的大學(xué)生當(dāng)然要努力爭取好的成績,但不能不顧一切、不擇手段地去達(dá)到目的，這是一個(gè)關(guān)系到如何成人，如何成才的一個(gè)重大原則咨詢題。一個(gè)人的成長和進(jìn)步， 不僅僅是學(xué)業(yè)上的提高，更重要的是思想、 作風(fēng)方面上的培養(yǎng)和錘煉。我忽視了如此一個(gè)重要的咨詢題，為此而犯了方向性的錯(cuò)誤。事實(shí)證明， 大學(xué)生僅僅熱情投入、刻苦努力、鉆研學(xué)業(yè)是不夠的，還要有清醒的頭腦、大局意識和紀(jì)律觀念，否則就會在學(xué)習(xí)上迷失方向， 使學(xué)校受損失。 我所犯錯(cuò)誤的阻礙是非常壞的。尤其是作在高校同意教育的人， 在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的責(zé)任?？荚囎鞅讓懶〖垪l， 在考場上就直截了當(dāng)造成不尊重同學(xué)、不尊重老師、不尊重父母的惡劣

12、阻礙。本來，老師是對我非常器重的，然而，我的錯(cuò)誤深深地?fù)p害了他們的心； 我真誠地同意批判。 關(guān)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省， 懇請老師相信我能夠吸取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的情況加倍努力干好。同時(shí)也真誠地希望老師能關(guān)懷和支持我，并對我的咨詢題酌情處理。我會改正，希望老師和同學(xué)和學(xué)校監(jiān)督我， 讓我更正確地走我的人一輩子。篇三： 大學(xué)考試作弊檢討書在數(shù)學(xué)考試中， 本人由于想通過考試， 平常又不努力學(xué)習(xí)，因此在考試中想利用作弊來通過，對這件事我在此檢討，誠懇反省。在考試時(shí)想著作弊可不能被老師發(fā)覺，但事實(shí)證明我錯(cuò)了，站在講臺上的老師對同學(xué)的一舉一動看得清清楚楚。事后，班主任也尋了我談話，讓我更

13、深層次的認(rèn)Word 文檔僅供參考Word 文檔僅供參考識到了錯(cuò)誤，自己也反省了好幾天，我確實(shí)錯(cuò)了，要想通過考試，只有靠平常的努力，不應(yīng)該像我如此在考試中作弊。像我如此不僅讓自己走錯(cuò)路，還讓同學(xué)幫我，也使他做錯(cuò)事，想想作弊確實(shí)是害人害己?。±蠋熃?jīng)常教育我們做人要誠信，不應(yīng)該在考試中作弊，而我沒有聽從老師的教誨，考試作弊不僅讓自己難堪，更讓班級丟臉，讓班主任丟臉?？荚囎鞅字v明我是一個(gè)不講誠信的人，同學(xué)會從此看扁我，老師會看輕我，走上社會，人人都會看不起我， 如此對自己阻礙實(shí)在太大了， 但自己如何講差不多犯了如此的錯(cuò)誤了，后悔也沒什么用了。只有好好讀書，不再犯錯(cuò)，希望早日尋回誠信，早日得到同學(xué)們的信

14、任，早日懇求學(xué)校的原諒， 因?yàn)槲掖_實(shí)明白錯(cuò)了。認(rèn)識錯(cuò)誤未必需要長篇大論， 在此誠懇同意學(xué)校處罰，因?yàn)殄e(cuò)了， 會改正，希望老師和同學(xué)和學(xué)校監(jiān)督我，讓我更正確地走我的人一輩子。篇四：英語四級考試作弊檢討書尊敬的老師： 我由于在英語四級考試的時(shí)候?qū)懘鸢附o我不的同學(xué)，造成了作弊行為，當(dāng)時(shí)監(jiān)考老師對我進(jìn)行了教育，然而本人還未認(rèn)識到這件情況的嚴(yán)峻性，因此監(jiān)考老師將此事告知系里，希望系里老師能教育我。在學(xué)校老師的教育和同學(xué)們的關(guān)心下，我終于意識到自己犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)峻性。錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)峻的。我在英語四級考試的時(shí)候?qū)懘鸢赣谛〖垪l上，同時(shí)試圖將其傳給其他的同學(xué)，這是有悖學(xué)生的行為，其結(jié)果損害了多方利益， 在學(xué)校造成

15、極壞的阻礙。這種行為，即使是并沒有把答案傳給不人，或者給不人答案， 仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學(xué)生的原則。我只是顧著自己的利益，和一時(shí)的辦法，完全不理會監(jiān)考老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大伙兒不應(yīng)該只是想著自己，我這么做，害的那個(gè)是那個(gè)同學(xué)，他期盼著我的答案，我如此做，看似在關(guān)心他，實(shí)際上是在害他。而且，考試的時(shí)候作弊本身也是對監(jiān)考老師的不尊重。因此，當(dāng)監(jiān)考老師把這件情況告知學(xué)校，也是為了讓我深刻的認(rèn)識到這點(diǎn)。其次，我考試作弊的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，不管

16、對任何人，我們都應(yīng)該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我如此做，直截了當(dāng)造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣阻礙。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，一名正在同意高等教育的人來講，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求。再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的阻礙，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭， 不利于學(xué)校和院系的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時(shí)，也對學(xué)校形象造成了一定損害， “中國地質(zhì)大學(xué) ”在人們心目中一直是一個(gè)學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校，我們應(yīng)該去維護(hù)那個(gè)形象而不是去破壞它！盡管我在考試的時(shí)候?qū)懘鸢附o不的同學(xué)，這是作弊行為， 我和那個(gè)同學(xué)關(guān)系非常好，他尋我?guī)兔?/p>

17、， 當(dāng)時(shí)不忍心和僥幸心理之下量成了現(xiàn)在的后果。盡管助人為樂是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德， 是當(dāng)代大學(xué)生理應(yīng)具備的品質(zhì)?，F(xiàn)在我才深刻的意識到這不是助人為樂。我在考試的時(shí)候?qū)⒋鸢笇懺谛〖垪l上，還傳給其他同學(xué)， 這并不是確實(shí)在幫不人，同時(shí)也是在害自己和同學(xué)們， 考試是用來平衡學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞，不論是什么緣故把答案傳給不人，或者還沒給不人， 差不多上非常不對的，違背了做學(xué)生的原則。當(dāng)然，我不能講我是為了關(guān)心不的同學(xué)取得好的成績才作弊的，這是不能成為我作弊的理由。魯迅先生講過： 不友善的關(guān)心就是惡意的損害。 我只有認(rèn)真反思，尋找錯(cuò)誤后面的深刻根源，認(rèn)清咨詢題的本質(zhì)， 才能給集體和自己一個(gè)交待， 從而得以進(jìn)步。

18、 做為一名學(xué)生我沒有做好自己的本職，本應(yīng)該把正確的答案寫在考卷上， 而我卻給了不人， 辜負(fù)了老師平常對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教會我們， 是想讓我們做一個(gè)對社會有用的人，事實(shí)上考試的目的只是檢驗(yàn)我們學(xué)的如何，通過考試來看我們那兒學(xué)的薄弱，而我卻關(guān)心他人欺騙把知識無私的教給我們的老師，我現(xiàn)在差不多完全認(rèn)識到我的行為不僅沒有起到關(guān)心同學(xué)的目的，反而是害了他， 也對老師是一種欺騙行為 .自從同意了老師對我的批判教育，我差不多深刻認(rèn)識到這件情況的嚴(yán)峻性，老師教育我講明老師是專門的關(guān)懷我，愛護(hù)我， 因此我今后要聽老師的話，充分領(lǐng)會理解老師對我們的要求， 并保證可不能在有類似的情況發(fā)生，假如在考

19、試中不的同學(xué)可不能，我不在Word 文檔僅供參考Word 文檔僅供參考告訴他， 而是在考完后主動的去教他， 如此既能夠關(guān)心老師分優(yōu)， 有能夠使可不能的同學(xué)掌握了沒有學(xué)會的同學(xué)，關(guān)心老師給班里營造互幫互學(xué)的氣氛。望老師給我改過自新的機(jī)會.老師是希望我們成為社會的棟梁，因此我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學(xué)好， 更要學(xué)好如何做人， 做一個(gè)對社會有用的人， 一個(gè)正直的人， 使老師心慰的好學(xué)生， 老師如同父母對我們的愛差不多上無私的，因此我也要把老師對我們的無私精神去發(fā)揚(yáng)， 通過這件情況我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到專門的內(nèi)疚， 我太感謝老師對我的

20、這次深刻的教育，它使我在今后的人一輩子道路上尋到了方向，對我的一生有無法用語言表達(dá)的作用.我所犯的錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)峻的。我在考試的時(shí)候作弊實(shí)際上就是做假騙人， 其結(jié)果損害了多方利益，在班上和系里面造成極壞的阻礙。這種不擇手段達(dá)到成功目的的行為，即使考試的老師同意，此舉本身就是違背了學(xué)生的職業(yè)道德和用心治學(xué)的精神、 違背了公平競爭的原則。 如此一種極其錯(cuò)誤的行為就是典型的錦標(biāo)主義。尤其是發(fā)生在我如此的二十一世紀(jì)的一代青年身上。弘揚(yáng)中國地質(zhì)大學(xué)的拼搏精神，走堅(jiān)韌拼搏進(jìn)取之路既是我的責(zé)任，也是我堅(jiān)決不移的前進(jìn)方向。然而，我的行為卻背道而馳。一個(gè)優(yōu)秀上進(jìn)的大學(xué)生當(dāng)然要努力爭取好的成績,但不能不顧一切、 不擇手段地去達(dá)到目的，這是一個(gè)關(guān)系到如何成人， 如何成才的一個(gè)重大原則咨詢題。一個(gè)人的成長