第四課共同建設(shè)集體2站_初一政史地_政史地_初中教育_教育專區(qū)

1、第4課共同建設(shè)集體第2站我愛我班一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)如何建設(shè)班集體，如何在班集體中發(fā)揮自c的作用。 情感價(jià)值目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的集體責(zé)任感行為目標(biāo)：增進(jìn)學(xué)生的交往和溝通能力二、教學(xué)重難點(diǎn)：如何把班集體建設(shè)同教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來三、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)四、教學(xué)過程：導(dǎo)入新課：當(dāng)同學(xué)們從四面八方走進(jìn)教室時(shí)，一個(gè)新的集體誕生了，為了我們班集體中 每個(gè)同學(xué)的健康成長，我們準(zhǔn)備創(chuàng)建一個(gè)具有什么特色的班集體？今天，我們來 學(xué)習(xí)我愛我班。教學(xué)新課：1、怎樣的集體才是一個(gè)好的班集體讓同學(xué)們閱讀教材第46頁的小故事，并提出問題： 能不能因?yàn)楣适吕锏陌嗉?jí)拔河失敗了，就判斷那個(gè)班級(jí)是不是良好的班集 體？ 怎樣才是良好的

2、班集體？ 為了建立一個(gè)良好的班集體，我們每個(gè)人要做些什么？學(xué)生對(duì)這些問題做出冋答，教師進(jìn)行總結(jié)。一個(gè)班集體從內(nèi)部結(jié)構(gòu)要素來看，由五個(gè)方面組成： 有共同的奮斗目標(biāo)。 有良好、和諧、平等的人際關(guān)系。 有健全的組織機(jī)構(gòu)，班委干部受擁戴。 有占主導(dǎo)地位的健康輿論，班內(nèi)有止確的價(jià)值觀。 有良好的內(nèi)部紀(jì)律，即自覺紀(jì)律。怎樣建設(shè)一個(gè)良好的班集體（1）建立一個(gè)良好的新集體，需要樹立共同的奮斗目標(biāo)。講槍口與黑洞的故事：從前有一位國王，他有一個(gè)奇怪的愛好，每當(dāng)耍處死囚犯時(shí)，他都耍親臨現(xiàn) 場(chǎng)，并讓待死的囚犯在兩個(gè)選項(xiàng)中選擇一種“死法”:閉上眼睛，等待冷冰冰 的槍口射出致命的了彈；鉆進(jìn)旁邊一個(gè)深不可測(cè)的黑洞中，讓命運(yùn)

3、作出最終的 判決。奇怪的是，每一位死囚都不約而同地選擇了第一種死法。有一個(gè)外國大使, 忍不住問國王：“陛下究競(jìng)在洞中養(yǎng)了什么怪獸，居然讓每一個(gè)囚犯甘愿選擇死 亡？ ”國王回答道：“洞中并沒有什么妖魔鬼怪，只是很陰冷，很潮濕。任何人 只需在黑暗中摸索兩個(gè)小時(shí)，就能找到安全出口?！笨磥?，是囚犯?jìng)儗?duì)無法把握 命運(yùn)的恐懼，使他們放棄了生存的機(jī)會(huì)。這個(gè)故事揭示了班務(wù)管理工作的重要課題一一目標(biāo)管理。人是有著充實(shí)精神世界的生靈。我們活在世界上，必須明白生活的目的，必 須明口通過努力，耍得到什么，要收到什么效果，耍完成什么事業(yè)。這就是目標(biāo) 管理。有目標(biāo)的人，生活是充實(shí)的，他將珍愛生命，熱愛生活；沒有目標(biāo)的人，

4、 生活變得空虛，他的生命就不再可愛，自然也不會(huì)珍愛自己的生命。故事中的囚 犯就是這樣，由于極度的絕望，由于看不到鉆入黑洞能幫助口己實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)， 就認(rèn)定鉆洞是毫無意義的蠢事。所以，寧愿閉目等死，而放棄了努力。在班級(jí)的管理工作中，這樣的情況很可能發(fā)生。有的班集體中，大多數(shù)成員 都沒有進(jìn)取心，不去爭(zhēng)取集體榮譽(yù)。究其原因，就是目標(biāo)的失落。因?yàn)?，他們?不到進(jìn)取能實(shí)現(xiàn)什么有價(jià)值的目標(biāo)，自然就放棄了努力與追求。其后果當(dāng)然不會(huì) 面對(duì)冷冰冰的槍口，卻是在荒廢自己來之不易的生命。這與劊子手的子彈有同等 程度的危害。讓同學(xué)共同完成教材中第47頁的活動(dòng)，為班級(jí)制定短期、中期和長期目標(biāo)。 在制定完目標(biāo)之后，教師還要

5、讓學(xué)生討論：“我們要怎樣做才能實(shí)現(xiàn)我們的目 標(biāo)？ ”(2) 建立一個(gè)良好的新集體，需要嚴(yán)明的紀(jì)律。討論：我們班級(jí)都有哪些紀(jì)律？這些紀(jì)律是否都合理？它們分別都發(fā)揮了什 么樣的作用？如果有同學(xué)違反了紀(jì)律會(huì)怎么樣？如何才能讓全體同學(xué)都遵守這 些紀(jì)律？(3) 建立一個(gè)良好的新集體，需要班級(jí)成員團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助。講述瞎了與燈籠的故事：有一個(gè)瞎了，每天都耍到朋友家去串門。有一天，天色已經(jīng)很暗了，瞎了才 決定冋家。主人擔(dān)心他出事，借了一個(gè)燈籠給他。瞎子生氣地說：“你明明知道 我看不見光明，有沒有燈籠都一樣，還要借燈籠給我，這不是諷刺我眼睛瞎，看 不見東西嗎？ ”主人耐心地解釋道：“這盞燈籠雖然不能為你照明

6、，卻能使別人 看清你的位置。這樣，就不會(huì)有人撞到你了。”瞎子覺得有理，就提著燈籠冋家。 果然，順利地回到了家里。這個(gè)故事形象地闡明了班務(wù)管理工作的重要課題一一團(tuán)隊(duì)精神。我們都知道，任何組織都是一個(gè)合作的整體。每一個(gè)人，都是整體中的一部 分。因此，每個(gè)人在做事時(shí)，不僅要考慮自己應(yīng)該怎么做，還要考慮應(yīng)該怎樣與 別人合作。故事中的瞎了的燈籠止是向行人發(fā)出了配合的請(qǐng)求：“有人在此， 請(qǐng)君回避，謝謝合作?！边@種行事處處考慮與別人配合的意識(shí)，就是團(tuán)隊(duì)精神的 精粹一一人人為我，我為人人，同心協(xié)力，共謀發(fā)展。優(yōu)秀的班級(jí)同樣離不開團(tuán)隊(duì)精神。如果全班學(xué)生凝成一股繩，還有什么事情 辦不好呢？相反，全班一盤散沙，失敗

7、的命運(yùn)就注定了。只耍團(tuán)隊(duì)精神成為師生 們的一種自覺的意識(shí)，就能產(chǎn)生出“ 1 + 1 > 2 ”的神奇效果。2、為建立一個(gè)良好的班集體，我們每個(gè)人應(yīng)該如何做學(xué)生口由討論回答教師小結(jié)：建立一個(gè)良好的班集體，每個(gè)同學(xué)都有責(zé)任關(guān)心集體事務(wù)，愛護(hù) 集體設(shè)施，使用文明用語，維護(hù)集體榮譽(yù)，制訂共同的奮斗目標(biāo)，各盡所能貢獻(xiàn) 集體。五、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了怎樣的集體才是一個(gè)好的班集體，以及我們 每個(gè)人應(yīng)該如何做，才能建立一個(gè)良好的班集體，希望以后在學(xué)習(xí)中、生活中同 學(xué)們能夠?qū)W以致用，來共同把我們的班集體建立成為一個(gè)良好的班集體。六、作業(yè)1、怎樣的集體才是一個(gè)好的班集體？2、為建立一個(gè)良好的班集體，我們每個(gè)人應(yīng)該如何做呢？七、板書設(shè)計(jì)第4課共同建設(shè)集體第2站我愛我班1、怎樣