北師大版高二英語閱讀課教學(xué)說課案

1、北師大版高二英語閱讀課教學(xué)說課案module 5 unit 15 learning lesson 1 life-long learning 清遠(yuǎn)盛興中英文學(xué)校韓爭艷說 課 內(nèi) 容( contents ) 一、 說課標(biāo)和大綱二、 說教材analysis of the teaching material 三、 說學(xué)情analysis of the students 四、 說教法學(xué)法analysis of the teaching methods 五、 說教學(xué)過程analysis of the teaching procedures 六、板書設(shè)計(jì)designed writing on the bla

2、ckboard 一、說課標(biāo)和大綱英語課程標(biāo)準(zhǔn) 指出：“ 基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。綜合語言運(yùn)用能力的形成是建立在學(xué)生語言技能、語言知識、情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略等素養(yǎng)整體發(fā)展的基礎(chǔ)上?！?結(jié)合高二學(xué)生實(shí)際和教材內(nèi)容，我把本節(jié)教學(xué)目標(biāo)定為：1. knowledge aims (知識目標(biāo) ): a. 了解不同人終身學(xué)習(xí)的內(nèi)容、原因、方式以及效果，認(rèn)識到終身學(xué)習(xí)的重要性。b. 重點(diǎn)詞匯： lay off, instruct 2. ability aims 能力目標(biāo)a. 在閱讀中運(yùn)用 scanning, skimming , skipping 等策略b. 運(yùn)用課文的信息和語

3、言，進(jìn)行有意義的交流。c. 課后再完成一篇與課文相關(guān)讀寫任務(wù)。3. moral aims 情感目標(biāo)a. 激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，體會運(yùn)用英語的成功和喜悅。b. 讓學(xué)生了解終身學(xué)習(xí)的樂趣，熱愛學(xué)習(xí)。2010年廣東卷英語考試大綱在閱讀方面要求考生應(yīng)能：（1）理解主旨和要義（2）理解文中具體信息（3）根據(jù)上下文推測生詞的詞義（4）做出判斷和推理（5）理解文章的基本結(jié)構(gòu)（6）理解作者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度據(jù)此和課標(biāo)確立本課的教學(xué)重難點(diǎn)important and difficult points a. 如何幫助學(xué)生準(zhǔn)確地理解文章主旨和具體信息。b. 學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐相關(guān)的閱讀技巧。c. 幫助學(xué)生利用文章線索，關(guān)

4、系詞以及上下文來猜測義。d. 運(yùn)用課文的信息和語言，進(jìn)行有意義的交流。二、說教材 (analysis of the teaching material) (一) 教學(xué)內(nèi)容(teaching contents) 教材的地位和作用： 本教材每個(gè)單元有4 課，兩課是 language focus, 另兩課是 skills focus。在 skills focus 的課型中設(shè)有 strategies box ，學(xué)生要先學(xué)習(xí)和了解有關(guān)的策略， 在隨后進(jìn)行的聽說讀寫的語言實(shí)踐活動中使用這些策略。該課是 unit15 第一篇閱讀課， 有承上啟下的作用， 學(xué)好這一課有助于學(xué)好整個(gè)單元。學(xué)生要反復(fù)地學(xué)習(xí)和使用相

5、關(guān)的學(xué)習(xí)策略，使其自然而然地轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的語言學(xué)習(xí)能力，對學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的提高將起到重要的作用；同時(shí)高考閱讀、 完形填空和語法填空都與閱讀密切相關(guān)，占高考總分的一半。 所以這些閱讀能力的培養(yǎng),充分體現(xiàn)了高二英語學(xué)習(xí)的重要性。從內(nèi)容而言，本課讓學(xué)生了解不同人終身學(xué)習(xí)的內(nèi)容、原因、方式以及效果，認(rèn)識到終身學(xué)習(xí)的重要性。因此，本課有引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度的作用。(二)教學(xué)目標(biāo) teaching aims (三)教學(xué)重難點(diǎn)important and difficult points 三、說學(xué)情 analysis of the students 我所任教的高二學(xué)生， 兩級分化已初步產(chǎn)生， 一部分

6、英語基礎(chǔ)較差的學(xué)生開始害怕學(xué)英語甚至討厭學(xué)英語， 對學(xué)習(xí)失去了信心 ; 一部分英語基礎(chǔ)較好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚， 但不善于大膽用英語交流。 針對這種情況， 在教學(xué)中我將會使復(fù)雜問題簡單化， 用各種方式方法來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情與青春活力，同時(shí)克服畏懼心理。多給每個(gè)學(xué)生機(jī)會回答問題（分層次），讓他們有成就感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。同時(shí)鼓勵他們大膽上臺表演， 大膽開口，積極參與。并且在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候，用熱烈的掌聲和賞識激勵性的語言，對他們的課堂表現(xiàn)給予肯定和贊賞。四、說教法學(xué)法analysis of teaching methods a.直接教學(xué)法：用視頻和俗語引入新課。 （激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣同時(shí)也使學(xué)生對本

7、節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容一目了然）b.任務(wù)教學(xué)法：分閱讀任務(wù)到小組，通過快速閱讀和仔細(xì)閱讀，找出關(guān)鍵信息,并制作信息表格，以搶答的形式呈現(xiàn)答案。c.合作與交流教學(xué)法： 以小組探討、合作與交流的方式來獲取信息。d.復(fù)習(xí)鞏固教學(xué)法：體現(xiàn)本課的教學(xué)重難點(diǎn)，讓學(xué)生明白所學(xué)新知。e.采用多媒體教學(xué)， 增強(qiáng)直觀性和趣味性， 加大課堂容量。（通過生生互動、師生互動等多種教學(xué)法豐富課堂設(shè)計(jì)，活躍課氣氛。）五、說教學(xué)過程analysis of teaching proceduresi. lead-in 導(dǎo)入 ( 5 minutes) task 1: learn the famous sayings. task 2:

8、prediction ii. input 信息輸入 ( 20 minutes) task 1: skimming(4 minutes) exercise: read the text quickly and check the answers. sum up the main idea. task 2: skipping (4 minutes) exercise: guess the expressions. task 3: scanning (12 minutes) exercise: read the text again and fill in the table. iii. outpu

9、t 信息輸出 (18 minutes) 1. retelling 2. interviewing iv . summing up 歸納總結(jié)(1minutes) we ve learned that more and more people of various ages and backgrounds are continuing to study to improve themselves. as students, what should we do? learn from them. learn to learn and enjoy it. v . homework (1 minutes

10、) write a short passage about life-long learning. 讀寫任務(wù)1. 用 30詞左右概括本篇文章要點(diǎn)。2. 然后以 120 詞發(fā)表你對終身學(xué)習(xí)的看法。內(nèi)容包括 ：（1）終身學(xué)習(xí)的重要性。（2）終身學(xué)習(xí)的方式方法。寫作要求 ：1.在作文中可以使用自己親身經(jīng)歷或虛構(gòu)的故事，也可以參照文章內(nèi)容但不得直接引用原文。2.標(biāo)題自定。aim: to improve the students summarising and writing abilities, which are demanded in nemt. 六、 板 書 設(shè) 計(jì)designed writing on the blackboard unit 15 lesson 1 life-long learning the importance of life-long learning life-long learning experience passage 1 su wen passage 2 ms tang lay off passage 3 grandpa chen instruct conclusion : they