2012年高考真題——文科語文Word版含答案T

1、1. 古詩文默寫。（共 8 分）(1) 浩蕩離愁白日斜， 。 （龔自珍己亥雜詩 ）(2)_ ，悠然見南山。 （陶淵明飲酒 ）(3) 文天祥過零丁洋中以形象的比喻描寫國家和個人命運的詩句是：_， 。(4) 古人常借四季景物表情達意。白居易在錢塘湖春行中用“_， 的詩句，抓住早春特點，從仰視角度描寫禽鳥；酈道元在三峽中，用“雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”的詩句，體現(xiàn)出夏季三峽水流迅猛急速的特點：馬致遠在天凈沙秋思中用“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”的詩句，表現(xiàn)了深秋傍晚典型特點；李白在行路難中用“ _， ”的詩句，比喻詩人在追求理想的過程中屢屢受挫，仕途艱難。2. 古詩文默寫。（ 10 分）（

2、1）根據(jù)課本，下列古詩文默寫正確的兩項是（4 分） a可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。b李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。 c后值傾覆，受任于危難之間，奉命于敗軍之際，爾來二十有一年矣。d常記西亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。e花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。f折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風(fēng)不與周朗便，銅雀春深鎖二喬。（2）根據(jù)課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答。 ） （4 分）鄉(xiāng)書何處達？。 （王灣次北固山下 ）_，帶月荷鋤歸。 （陶淵明歸園田居其三）_，再而衰，三而竭。 （ 曹劌論戰(zhàn)

3、）揮手自茲去， 。 （李白送友人 ）_，村南村北響繰車。 （蘇軾浣溪沙 ）學(xué)而不思則罔， 。 （ 論語十則 ）（3）根據(jù)語境， 在橫線上填入初中課本中合適的古詩詞名句。（ 4分，其中有 2 分為附加分，加分后第7 小題分?jǐn)?shù)不能超過10 分。 ）我國古代詩歌創(chuàng)作中， 愛國主義是一個永恒的主題。李賀在雁門太守行 中以 “_， ”抒發(fā)了報效國家，勇于獻身的激情；龔自珍在己亥雜詩中以“ _ ， ”展現(xiàn)了關(guān)心國家，甘于奉獻的情懷。3. 用課文原句填空。 （10 分）（1） _ ，寒光照鐵衣。 （ 木蘭詩）（2）獨坐幽篁里， 。 （王維竹里館 ）（3）誰家玉笛暗飛聲， 。 （李白春夜洛城聞笛）（4）_，影

4、入平羌江水流。 （李白峨眉山月歌 ）（5） _ ，憑君傳語報平安。 （岑參逢入京使 ）（6）_，云從窗里出。 （吳均山中雜詩 ）（7）雙兔傍地走，？（ 木蘭詩）（8）而那過去了的， 。 （普希金假如生活欺騙了你）（9）春已至，風(fēng)和煦，雨纏綿，花嬌艷，春光明媚，春思繾綣，請寫出一聯(lián)與春相關(guān)的古詩名句：， 。1.(15 分) 社戲（節(jié)選）月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔?；赝麘蚺_在燈火光中，卻又如初來未到時候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚；我疑心老旦已經(jīng)進去了，但也不好意思說再回去看。 不多久，松柏林早在船后了，船行也

5、并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看著喝采起來。離平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說很疲乏，因為太用力，而且許久沒有東西吃。這回想出來的是桂生，說是羅漢豆正旺相，柴火又現(xiàn)成，我們可以偷一點來煮吃的。大家都贊成，立刻近岸停了船；岸上的田里，烏油油的便都是結(jié)實的羅漢豆?！鞍?， 阿發(fā)，這邊是你家的， 這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢?”雙喜先跳下去了，在岸上說。我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳，一面說道，“且慢，讓我來看一看罷?！?/p>

6、他于是往來的摸了一回，直起身來說道， “偷我們的罷，我們的大得多呢?！币宦暣饝?yīng)，大家便散開在阿發(fā)家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。我們中間幾個年長的仍然慢慢的搖著船，幾個到后艙去生火，年幼的和我都剝豆。不久豆熟了，便任憑航船浮在水面上，都圍起來用手撮著吃。吃完豆，又開船，一面洗器具，豆莢豆殼全拋在河水里，什么痕跡也沒有了。雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴，這老頭子很細心，一定要知道，會罵的。然而大家議論之后，歸結(jié)是不怕。他如果罵，我們便要他歸還去年在岸邊拾去的一枝枯桕樹，而且當(dāng)面叫他“八癩子”?！岸蓟貋?/p>

7、了!那里會錯。我原說過寫包票的! ”雙喜在船頭上忽而大聲的說。我向船頭一望，前面已經(jīng)是平橋。橋腳上站著一個人，卻是我的母親，雙喜便是對伊說著話。我走出前艙去，船也就進了平橋了，停了船，我們紛紛都上岸。母親頗有些生氣，說是過了三更了，怎么回來得這樣遲，但也就高興了，笑著邀大家去吃炒米。 大家都說已經(jīng)吃了點心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了?！拘☆} 1】 “回望”一詞在文中結(jié)構(gòu)上起_作用。文中畫線的句子分別從_和 _( 感 覺 的 角 度 ) 兩 方 面 描 寫 所 見 所 聞 ， 表 現(xiàn) 了 我 對 “ 社 戲 ” 的_。(4 分 ) 【小題 2】 “那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花

8、里躥，連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看著喝采起來”一句在表達上有什么妙處? (3分) 【小題 3】文中能表現(xiàn)出阿發(fā)憨厚無私的句子是：(2 分 ) 【小題 4】從文中雙喜的所言所思，可看出他是一個_ 的少年。 (2 分) 【小題 5】針對文中孩子們的行為、做法，談?wù)勀愕目捶ā?4 分) 2. 閱讀下文，完成小題。 （12 分）讀書怎樣讀書， 在這里， 是個自決的問題；我說我的， 沒勉強誰跟我學(xué)。第一， 我讀書沒系統(tǒng)。借著什么， 買著什么， 遇著什么， 就讀什么。 不懂的放下， 使我糊涂的放下，沒趣味的放下，不客氣。我不能叫書管著我。第二，讀得很快，而不記住。書要都叫我記住，還要書干嗎？書應(yīng)該記住

9、自己。對我，最討厭的發(fā)問是： “那個典故是哪兒的呢？”“那句書是怎么來著？”我永不回答這樣的考問，即使我記得。我又不是印刷機器養(yǎng)的，管你這一套！讀得快，因為我有時候跳過幾頁去。不合我的意，我就練習(xí)跳遠。書要是不服氣的話，來跳我呀！看偵探小說的時候，我先看最后的幾頁，省事。第三，讀完一本書，沒有批評，誰也不告訴。一告訴就糟：“嘿，你讀啼笑因緣？”要大家都不讀啼笑因緣，人家寫它干嗎呢？一批評就糟：“尊家這點意見？”我不惹氣。讀完一本書再打通兒架，不上算。我有我的愛與不愛，存在我自己心里。我愛念什么就念，有什么心得我自己知道，這是種享受，雖然顯得自私一點。再說呢，我讀書似乎只要求一點靈感。“印象甚佳

10、”便是好書，我沒工夫去細細分析它，所以根本便不能批評。 “印象甚佳” 有時候并不是全書的，而是書中的一段最入我的味；因為這一段使我對這全書有了好感；其實這一段的美或者正足以破壞了全體的美，但是我不去管；有一段叫我喜歡兩天的，我就感謝不盡。因此，設(shè)若我真去批評，大概是高明不了。第四，我不讀自己的書，不愿談?wù)撟约旱臅?。“兒子是自己的好?，我還不曉得，因為自己還沒有過兒子。有個小女兒，女兒能不能代表兒子，就不得而知?！袄掀攀莿e人的好” ，我也不敢加以擁護，特別是在家里。但是我準(zhǔn)知道，書是別人的好。別人的書自然未必都好，可是至少給我一點我不知道的東西。自己的，一提都頭疼！自己的書，和自己的運氣，好象

11、永遠是一對兒累贅。第五，哼，算了吧。（節(jié)選自老舍讀書 ）【小題 1】本文的中心論點是。 （2 分）【小題 2】關(guān)于怎樣讀書，作者從哪些角度展開論述？（4 分）【小題 3】作者為什么說“讀完一本書，沒有批評”？（3 分）【小題 4】談?wù)勛詈笠欢沃小昂?，算了吧”這句話的含義與作用。（ 3 分）1.【甲】 從小丘西行百二十步，隔篁竹， 聞水聲， 如鳴佩環(huán)， 心樂之。 伐竹取道， 下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。  潭中魚可百許頭， 皆若空游無所依。 日光下澈， 影布石上， 怡然不動 ; 俶爾遠逝， 往來翕忽，似

12、與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。【乙】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為。何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫，微斯人，吾誰與歸！【小題 1】解釋下列加線字詞。 （4 分）（1）怡然不動（ 2）以其境過清（3）予嘗求古仁人之心（4）是進亦憂，退亦憂【小題 2】翻譯下列句子（4 分）（1）青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。（2）微斯人，吾誰與歸！【小題 3】（ 3

13、分） 從表達方式和內(nèi)容上看【甲】文以描寫為主， 突出了小石潭的特點，而 【乙】則以為主，表達了作者（用文中原話回答）的博大胸襟?！拘☆} 4】 （4 分） 【甲】【乙】兩文都寫到了作者的樂與憂，但作者在這樂與憂的表述中，呈現(xiàn)的形式不同，流露的情感也有所不同，請說出其不同之處。2. 廿二日天稍和，偕數(shù)友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。于時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時時有。風(fēng)力雖

14、尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。（節(jié)選自滿井游記袁宏道）【小題 1】解釋下面句中的加點詞。（2 分）土膏微潤泉而茗者【小題 2】選出下面各組中加點詞解釋相同的一項（） 。 （2 分）a曝沙之鳥輟耕之壟上b娟然如拭然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)c紅裝而蹇者而不知太守之樂其樂也d 冷光之乍出于匣水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者【小題3】用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2 分）始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也?！拘☆} 4】文中所描寫的春天充滿“喜氣”，請從文中選取一處景物進行分析。（2 分）1. 閱讀 甲 乙 兩首詞，回答問題

15、。 甲 破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！ 乙 訴衷情陸游當(dāng)年萬里覓封侯。匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處？塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲?！?小 題1】 這 兩 首 詞 的 作 者 是 宋 代 人 。 這 兩 首 詞 都 是 作 者 晚 年 時 寫 的 ， 分 別 從“_”和“ _”的句子可以印證。 （2 分）【小題 2】這兩首詞都抒寫了作者為國建功立業(yè)的雄心壯志，這從辛棄疾的” _ , _”和陸游的“_ , _”詩句中可以看

16、到，同時表達了壯志難酬的悲憤之情。（2 分）【小題 3】這兩首詞都寫了作者當(dāng)年戎馬倥傯的征戰(zhàn)生活，不過辛棄疾是寫_中的 暢 想 ， 陸 游 寫 的 是 對 往 事 的 _ 。 從 表 達 方 式 看 ， 第 一 首 主 要 是_, 第二首主要是_ , 不過兩首詞都融入了濃重的抒情。（2 分）2. 漁家傲秋思范仲淹 ( 宋) 塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。【小題 1】上闋由哪一個詞統(tǒng)領(lǐng)？描繪了邊塞怎樣的景象？（2 分）【小題2】下闋“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”一句表達了作者怎樣的