(完整版)導(dǎo)師推薦信書寫規(guī)范和范文

1、推薦信一般由標(biāo)題、稱呼、正文和落款四部分組成。（一）標(biāo)題推薦信的標(biāo)題一般由文種名構(gòu)成，即在第一行正中寫上“推薦信”三個字。有 的推薦信由于寫推薦信同收推薦信雙方關(guān)系較熟則可以不要標(biāo)題。（二）稱呼推薦信要在第二行頂格寫上收信方領(lǐng)導(dǎo)的姓名和稱呼或只寫對方領(lǐng)導(dǎo)的職務(wù)，如“尊敬的 XX 局局長：”。如果推薦人同收推薦信的人是熟人朋友，則也可以用常見的私人信件一樣的稱 呼，如“英華兄：”（三）正文推薦信的正文可以概括為開頭、中段和結(jié)尾三部分構(gòu)成。1.開頭 推薦信的開頭既可以先問候一下對方，略敘思念之情，也可以開門見山直說其事，這要視你和對方的關(guān)系而定。假如你和對方見面較多，關(guān)系也較為密切， 就無須太多的

2、客套話了。要在開頭介紹自己（或推薦人）的身份，以及自己同被 推薦人之間的關(guān)系。同時說明寫此信的意圖。2 沖段中段是推薦信的展開部分，要針對用人單位的情況需要，介紹被推薦人的一些 情況，如學(xué)歷學(xué)位、專業(yè)特長、外語水平、業(yè)務(wù)能力以及其他能力；以使對方 能通過引薦信對被引薦人產(chǎn)生好感，從而達(dá)到推薦人才的目的。如果是自薦信，更要寫明自己在原來崗位未能發(fā)揮或沒有機(jī)會發(fā)揮的潛能和特 長。3. 結(jié)尾再次表達(dá)自己希望能辦成此事的愿望，懇請領(lǐng)導(dǎo)給予被推薦人工作或晉升機(jī) 會，并向?qū)Ψ街乱愿屑ぷ８Ｖ椤＝Y(jié)尾處也可附上一些被推薦人業(yè)績的有關(guān)材 料。4. 落款推薦信的落款要在正文右下方署上推薦者的姓名，以及成文日期的年

3、月日。 有些推薦信還可以注明自己的詳細(xì)通訊地址，以備以后必要時的聯(lián)系之用。 推薦信范文尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好！我是 XXXX 大學(xué) XXXX 系的一名學(xué)生，即將面臨畢業(yè)。XXXX 大學(xué)是我國 XXXX 人才的重點(diǎn)培養(yǎng)基地，具有悠久的歷史和優(yōu)良的 傳統(tǒng)，并且素以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、育人有方而著稱；XXXX 大學(xué) XXXX 系則是全 國 XXXX 學(xué)科基地之一。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，無論是在知識能力，還是在 個人素質(zhì)修養(yǎng)方面，我都受益非淺。四年來，在師友的嚴(yán)格教益及個人的努力下，我具備了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識，系統(tǒng)地掌握了 xxxx、xxxx等有關(guān)理論；熟悉涉外工作常用禮儀；具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力； 能

4、熟練操作計(jì)算機(jī)辦公軟件。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍， 不但充實(shí)了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。更重要的是，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和端 正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實(shí)、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點(diǎn)。此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機(jī)會，鍛煉自己。大學(xué)四 年，我深深地感受到，與優(yōu)秀學(xué)生共事，使我在競爭中獲益；向?qū)嶋H困難挑 戰(zhàn)，讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮、盡責(zé)、善良、正直；中國人民大學(xué) 培養(yǎng)了我實(shí)事求是、開拓進(jìn)取的作風(fēng)。我熱愛貴單位所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下，為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦；并且在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、 進(jìn)步。收筆之際，鄭重地提一個小小的要求：無論您是否選擇我，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，

5、希望您能夠接受我誠懇的謝意！祝愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上！簽名日期英文推薦信范文November 10, 1999To Whom It May Concern:This is to confirm that Mr. Li Dashui has worked as a full-time system analyst in theNY University since Jun 1994(or This letter is to verify that Mr. Li Dashui worked asan chemist from July 1993 to Sept. 1994). Mr. Lis mai

6、n duties and resp on sibilitiesare as follows:Desig n, develop and in stall various computer hardware, software and n etworksystems for ban ks.Determi ne and an alyze the requireme nts of each system project into related compon ets solved through the applicati on of computer tech no logy.Write speci

7、ficati ons for computer programs, and test and impleme nt programs for network systems and con trol systems.推薦信 1本人應(yīng)*大學(xué)*學(xué)院 07 級*專業(yè)*同學(xué)請求，推薦該生到*大學(xué)進(jìn)行研究 生階段的學(xué)習(xí)。該生于*年*月進(jìn)入*大學(xué)*學(xué)院進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績一直非常優(yōu)秀，在專 業(yè)名列前茅。本人曾于該生本科階段的學(xué)習(xí)時，擔(dān)任其*及*課程的授課教師,在與該生的課內(nèi)、課外互動中，對其印象極為深刻。初見該生，個性內(nèi)斂，但勤于思考，善于提問。經(jīng)過與該生的多次交流之后，可以發(fā)現(xiàn)，她有較強(qiáng)獨(dú) 立思考的能力，

8、比如：在教授其*課中，該生能對書中的模型持懷疑的態(tài)度， 并能指出其不完善之處；該生具備一定的科研工作能力，曾經(jīng)參與挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽，并取得了優(yōu)異的成績。通過批閱該生的課程論文，我了解到，該生已具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，具備 了熟練分析經(jīng)濟(jì)問題的能力，而且比較熟練的掌握了經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的研究方法與 范式，能夠在分析問題時恰當(dāng)?shù)厥褂媒?jīng)濟(jì)學(xué)的語言。該生綜合表現(xiàn)突出，并對財(cái)政學(xué)理論有著濃厚的興趣，故予以推薦，望審核通過。推薦信作為*大學(xué)*學(xué)院一名教授，本人很高興推薦*同學(xué)參加貴所的學(xué)術(shù)夏令營 及之后的推免生復(fù)試。本人在教授課程及指導(dǎo)該生實(shí)驗(yàn)的過程中，發(fā)現(xiàn)該生有扎實(shí)的專業(yè)知識，并 能靈活運(yùn)用所學(xué)

9、的基本理論和基礎(chǔ)知識。自學(xué)能力強(qiáng)，反應(yīng)敏捷，善于接受新 生事物，動手能力、實(shí)驗(yàn)技能不錯?？梢钥闯?，該生綜合表現(xiàn)突出，對科研有濃厚興趣，并逐漸獲得了科研的 素質(zhì)與能力，有相當(dāng)好的科研潛質(zhì)，故推薦到貴所，望審核通過。推薦人：推薦信本人是*大學(xué)*學(xué)院一名教授，很樂意推薦*同學(xué)參加貴所的暑期學(xué)術(shù)夏令 營。在與該生的接觸過程中可以發(fā)現(xiàn)，該生勤奮努力，踏實(shí)認(rèn)真，積極主動，有好的專業(yè)基本功和英語讀寫能力。該生在課堂上主動提問，表現(xiàn)出了好的總結(jié)分析能力和文字表達(dá)能力。思維活躍，工作能力出色，團(tuán)隊(duì)合作能力強(qiáng)，科研 興趣濃，有一定科研潛質(zhì)和好的培養(yǎng)前景。該生綜合表現(xiàn)突出，故予以推薦，望審核通過。推薦人：推薦信本人

10、應(yīng)*同學(xué)請求，推薦該生到*大學(xué)進(jìn)行研究生階段的學(xué)習(xí)。本人是該生在*大學(xué)本科生階段的系主任，曾指導(dǎo)該生參加第十屆挑戰(zhàn)杯大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽。在指導(dǎo)該生創(chuàng)作作品的過程中，可以發(fā)現(xiàn)，該生做事刻苦勤奮，認(rèn)真負(fù) 責(zé)，有極強(qiáng)的責(zé)任心；思維活躍，能運(yùn)用現(xiàn)有知識，并查閱相關(guān)文獻(xiàn)來解決研 究中出現(xiàn)的問題；總結(jié)分析能力和文字表達(dá)能力極強(qiáng)，工作能力十分出色。在個人品質(zhì)方面，該生謙虛禮貌，堅(jiān)定執(zhí)著，在困難面前不輕言放棄，而 且善于溝通交流，樂于助人，能與團(tuán)隊(duì)中不同年級、不同背景的同學(xué)進(jìn)行良好 高效地溝通與合作。經(jīng)過近一年的了解，可以看出，該生對科研有一定興趣，并逐漸獲得了科 研的素質(zhì)與能力，故推薦到貴校，望審核

11、通過。推薦人簽名：推薦信四川大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院財(cái)政專業(yè) 06 級本科生*是本人*課班上的學(xué)生。該 生在學(xué)習(xí)該課程的過程中積極主動，認(rèn)真踏實(shí)，并在本課程取得了良好成績， 在專業(yè)名列前茅。在教授該課程時，我比較注重對學(xué)生運(yùn)用基本理論和基礎(chǔ)知識分析和思考 問題的能力及實(shí)際計(jì)算和操作能力的培養(yǎng)。該生在學(xué)習(xí)期間表現(xiàn)比較突出，不 僅上課認(rèn)真聽講，能提出很有獨(dú)創(chuàng)性的問題，而且對我提出的案例分析題，勇 于上臺發(fā)言，能清楚地闡述自己的觀點(diǎn)。思維活躍，思考問題全面客觀，很能 深入到問題的本質(zhì)，具有較強(qiáng)的分析問題的能力；專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，能靈活運(yùn)用 所學(xué)的基本理論和基礎(chǔ)知識。該生綜合表現(xiàn)突出，予以推薦，希望審核通過。推薦人：

12、推薦信四川大學(xué)高分子科學(xué)與工程學(xué)院高分子材料與工程專業(yè) 06 級本科生名字”是我 課程名”課班上的學(xué)生。該生在學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課的過程中積極主動，認(rèn)真踏 實(shí)。有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在本課程取得了成績”分的好成績，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，在專業(yè)名列前茅。該生不僅專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，對科研有濃厚興趣。雖然本科生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)專 業(yè)基礎(chǔ)知識，沒有什么特別大的科研成果。但是該生參與申請本科生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn) 計(jì)劃，在我的課題組參與創(chuàng)新實(shí)驗(yàn) 課題名稱”在大三上期進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，學(xué)習(xí) 了研究課題”的相關(guān)理論，并且熟悉了實(shí)驗(yàn)過程中的基本操作，在課余的時間 來完成這個創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)。該生具有良好的英語能力，在各項(xiàng)英語考試中都獲得了優(yōu)

13、異的成績，為查閱英 文以及以后撰寫英文論文做好了鋪墊。該生各方面全面，綜合素質(zhì)好，對科研有一定的興趣，符合貴校的選拔條件 故特此推薦。推薦人：推薦信某某同學(xué)是我所承擔(dān)的大三下期專業(yè)課課程名字”這門課的學(xué)生，該生上課積 極主動，勤于思考，善于提問。課后能夠及時復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)習(xí)慣好，學(xué)習(xí)態(tài) 度認(rèn)真。善于與老師溝通交流。有良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)品質(zhì)，專業(yè)成績優(yōu) 秀。該生有夢想，有目標(biāo)，并且堅(jiān)定執(zhí)著，不輕言放棄。他對科研有一定興趣，在 本科生階段就有意識的培養(yǎng)這方面的潛能，對未來研究生的方向做出一個大致 的規(guī)劃。有較強(qiáng)的責(zé)任心和上進(jìn)心。該生每年多次獲得各類獎學(xué)金及榮譽(yù)稱號，綜合表現(xiàn)突出，予以推薦，希望審

14、 核通過。推薦人：推薦信某某同學(xué)是我所任教的大三下期專業(yè)課課程名字”的學(xué)生。他每次上課時都在 前排認(rèn)真學(xué)習(xí)，與老師互動，學(xué)習(xí)的主動性和深入性，這點(diǎn)我非常欣賞。作為 一名本科生，他沒有滿足于所學(xué)的基礎(chǔ)知識，較早的進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室了解實(shí)驗(yàn)室的 基本操作及實(shí)驗(yàn)方案。有良好的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在專業(yè)實(shí)習(xí)中，也虛心 認(rèn)真，表現(xiàn)突出。該生英語能力好，能適應(yīng)以后閱讀寫作英語文獻(xiàn)，良好的英語運(yùn)用能力將服務(wù) 于他以后的研究生學(xué)習(xí)。該生各方面全面，大學(xué)期間參加了學(xué)院的學(xué)生工作任學(xué)生會某部負(fù)責(zé)人同時參 加各項(xiàng)活動比賽，獲得了很多獎勵。某某同學(xué)嚴(yán)格要求自己，基礎(chǔ)扎實(shí)，對化學(xué)學(xué)科特別是高分子材料學(xué)科有濃厚 的興趣，故推薦到

15、貴校，希望貴校審核通過。推薦人：大多數(shù)學(xué)校都要求申請人提供二至三封推薦信。有力的推薦是錄 取的重要條件之一。推薦信要客觀、公正、切忌流于形式，內(nèi)容空洞，要與申請人的其它材料（如成績單）等相符。推薦信也應(yīng)注意 格式、文法等。因?yàn)橄騺碛忻麕煶龈咄街f。推薦信的格式與一 般書信基本相同。有信頭，發(fā)信日期，收信人姓名，稱呼，正文， 信尾謙稱，簽名，推薦人姓名，職稱及工作單位等部分。但推薦信 還應(yīng)著重以下方面：1.為了便于校方查閱，必須提到被推薦者的全名。2.必須交待與被推薦者的認(rèn)識期間 （何時開始認(rèn)識或認(rèn)識多久） ，認(rèn)識程度 （偶爾見面或密切接觸）及關(guān)系（師生關(guān)系，上下級關(guān) 系，同事等）。3.對被推薦

16、者的優(yōu)點(diǎn)介紹及評價，這是推薦信的核心。主要包括被 推薦者的天賦，學(xué)習(xí)成績，研究能力，工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)精神，組織 能力，品行及個性方面。4.必須表明推薦人的態(tài)度，是極力推薦還是有保留地推薦。最近一些學(xué)校出于各種原因，設(shè)計(jì)了推薦表格，由推薦人填寫，但 其主要內(nèi)容也和推薦信涉及的相同。推薦信的用詞：留學(xué)申請時，推薦信的作用很重要，好的推薦信對申請人來說能夠 起到事半功倍的作用。在寫推薦信時，必然會提及被推薦人的品性 （Characters）。介紹每個人獨(dú)特的個性用詞也十分講究，下列Characters是國外大學(xué)所欣賞的形容詞，請各位讀者參考。列舉 該類詞匯的目的并非要各位將之奉為圭臬，而是希望在大家頭

17、痛腳 痛渾身都痛的時候有個參考。請別忘了你的獨(dú)特性，還請別忘了別 人同你一樣看過這個表格。1）Scholastic aptitude（學(xué)習(xí)方面的才能）aNative intellectual ability（天賦）talentbImagination（想象力）cCreativity（創(chuàng)造力）dCapacity for analytical thinking（分析思考能力）eIntellectual curiosity; spirit of inquiry（好奇心）fAbility to work independently獨(dú)立學(xué)習(xí)工作的能力）gMemory（記憶力）hAccuracy（準(zhǔn)確性）

18、iMethodology（研究方法）jCapability for abstract reasoning抽象推理的能力）kPotential as a researcher（研究的潛力）1Potential as a teacher（教學(xué)的潛力）mAbility to express his ideas orally and in writing（口頭或文字的表達(dá)能力）nCapacity, desire and determination for good quality graduate work（獲得學(xué)業(yè)成功的能力、愿望與決心）oProbable success as a graduate

19、 student（作為研究生成功的可能性）（2）Academic performance（學(xué)業(yè)上的表現(xiàn)）aBreadth of general knowledge知識豐富）hReliability; dependability可靠性）bKnowledge of literature in his field cGradeor achievement（成績或成就）dIndustry, diligence（勤勉）eParticipation in discussion（討論積極）fAcademic maturity（學(xué)業(yè)上的成熟）（3）Languages（語言能力）aAbility to spea

20、k, understand, read and write the English language（聽、說、讀、寫英文的能力）bAbility to read significant literature in other languages than English（英語以外的語言閱讀能力）（4）Character（品行）aHonesty; integrity（誠實(shí)）bSincerity（誠懇）cSense of responsibility（責(zé)任感）dCooperation（合作）eEnthusiasm（熱誠）fConscientiousness（自覺性）gEthical and mor

21、al standards（倫理與道德標(biāo)準(zhǔn)）本專業(yè)領(lǐng)域知識）本科推薦信和散文（ESSAY）的制作說明在申請學(xué)校的過程中，申請者會發(fā)現(xiàn)學(xué)校會要求申請者提供2至3封推薦信，對于申請本科的學(xué)生來說，這樣的推薦信應(yīng)該是來 自其高中老師、教導(dǎo)主任或者是校長的，而信的內(nèi)容也應(yīng)該是從學(xué) 科成績到標(biāo)準(zhǔn)化考試再到課外活動等多個方面的，因?yàn)閷W(xué)校招生委 員會的人員在審核材料時想要了解的除了學(xué)生在課堂里的學(xué)習(xí)情 況，也有該生的課外活動或校外活動等，其目的是更全面的評價申 請者的綜合素質(zhì)。如何選擇推薦人?對于本科申請者沒有必要刻意想方設(shè)法去尋找著名人士來做推薦 人，相反，普通的任課教師和輔導(dǎo)員往往能起到更大的作用。一般

22、學(xué)校要求的2或3封推薦信，一封應(yīng)該來自某一科目任課教師（老 師所教科目應(yīng)該盡量與自己申請的專業(yè)相結(jié)合，例如，申請理工類 專業(yè)最好以數(shù)學(xué)老師的角度來寫，申請音樂類專業(yè)應(yīng)該以音樂老師 的角度來寫）。這封推薦信應(yīng)該重點(diǎn)放在申請者的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí) 方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)業(yè)潛力等方面上。另外一封推薦 信應(yīng)該來自輔導(dǎo)員（國內(nèi)高中的班主任、年級組長等角色），重點(diǎn) 放在申請者的性格特點(diǎn)、綜合素質(zhì)、能力特長、課內(nèi)課外整體表現(xiàn) 等方面。需要第三封推薦信的話可以根據(jù)自身的實(shí)際情況進(jìn)行選 擇，例如如果參加過與申請專業(yè)相關(guān)的社會實(shí)踐工作可以由工作中 的主管提供一封推薦信，或者就簡單地由英語老師提供一份評述申 請

23、者英語能力的推薦信?？傊x擇推薦人不求大，但一定要貼 切，且每個推薦人都應(yīng)該從合適的角度進(jìn)行推薦。書寫推薦信之前需要考慮哪些問題？（1） 所要申請的專業(yè)是什么，以及這個專業(yè)需要申請者具備哪些 素質(zhì)。（2） 申請者有什么主要經(jīng)歷，就申請本科學(xué)位的申請者來說主要 是本人有哪些特長，競賽經(jīng)歷，課外活動及獲獎經(jīng)歷等。（3） 申請者的主要特質(zhì)、性格特征等，有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。 （4） 申請者是否有什么特殊的情況需要在這封信中體現(xiàn)出來。 在動筆之前把這些問題考慮清楚可以更有條理地對推薦信做出一個 規(guī)劃。完整的推薦信應(yīng)該包括哪些內(nèi)容？（1） 申請者的學(xué)業(yè)成績或特質(zhì)，是否具有領(lǐng)導(dǎo)才能，是否具有很 強(qiáng)的分析能力

24、等。在這一點(diǎn)上要注意適度，不能因?yàn)橹t虛對優(yōu)點(diǎn)加 以掩蓋，也不能夸夸其談過高的估計(jì)申請者。（2） 充分挖掘申請者自身的特殊之處，例如有很強(qiáng)的溝通能力， 或者是擅長某種語言等。（3） 就你所了解的范圍而言，該申請者有什么比較重要的成績或 是成就，學(xué)業(yè)上的或是其他方面的。（4） 該申請者是否有何弱項(xiàng)，例如之前有過某些方面的挫折，但 是從這個失敗的經(jīng)歷中獲得了什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等。（5） 對申請者未來潛力的描述，即解釋推薦人愿意對該申請者做 出推薦的原因，以及一旦該申請者獲得到該校繼續(xù)深造的機(jī)會會有 什么 發(fā)展等。接下來就可以正式動筆了，不同的學(xué)校對推薦信的要求可能會略有 不同，但是基本上一封結(jié)構(gòu)清晰明確內(nèi)容翔實(shí)的推薦信都應(yīng)該由以 下幾個部分組成：（1） 介紹部份。首先應(yīng)該清楚明確的介紹推薦人的情況，工作單 位、職位、與被推薦人的關(guān)系以及與被推薦人相處的時間長短等。