2020年社會實踐報告3000字

1、2020 年社會實踐報告 3000 字許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、 了解社會， 一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。 現(xiàn)在， 小編就來為大家兩篇關于社會實踐的范文，供大家參考!社會實踐報告(1)今年暑假時大學的第一個暑假， 同樣， 也是人生第一個二十歲的暑假。因此，我想讓他變得充實而有好處的。剛在家的前兩天，替媽媽做了點點家務活。其實不干還不知道，零碎的東西越難搞定! 總算體驗到爸媽勞動的辛苦了。于是，我決定出去找點事做做，畢竟整天窩在家里也不是個辦法呢 !昔日的伙伴們吧， 學車的學車， 旅游的旅游去了， 打工的為生

2、活發(fā)奮去了， 瞧著沒，都個為生活上色呢，我也不能這么庸庸碌碌呢 !找了我以前的同桌瑤妞， 她姐夫是開娃娃廠的， 或許能夠找點事做呢，果然，他們廠這兩天缺人手。我心想，做娃娃是何等的容易的事啊，塞塞棉花，剪剪線頭的事吧我爽快的答應下來了。五毛錢一個娃娃，我做一百個能賺五十也不定呢 ! 剛踏進廠房，我的夢想轉瞬成空 ! 巨熱的空間，看著一個個忙碌的身軀，臉上的汗水，好似地域一般的地帶， 空調是虛設!我一時后悔我將要在這個地方工作?我瘋了吧家里那么舒服的空調床，都沒了、 、回到現(xiàn)實，只有硬著頭皮往下走了問題是，這個娃娃比我想象中大好多!還有，線頭真多，無奈了。裝棉花，一點點的裝著， 。旁邊的阿姨笑道

3、： "像你這樣裝到晚上還不知道有沒有十個呢 ?"我頓時苦笑了一下。手越來越疼了，想媽媽了。一天的工程總算結束了。第二天早晨，整只手像殘廢了一半。在媽媽的勸阻之下， 我結束了娃娃廠的工作。 真的痛苦而難忘的經(jīng)歷啊!我第二個打工點是教育機構， 是私人承辦的學校， 就租了很多的商品房上課，我們去就是助教類的咯 ! 教的是低年級的弟弟妹妹們，但是，越小越皮，我就沒撤了 !怎樣都奈何不了小孩們 !我料想做幾天就會腦充血的 !有個三年級的男孩， 問他25+3=?他一個勁的搖頭!于是乎，我就忍不住小罵了他一下，這下好了，老班指著我鼻子大罵，真受不了，委屈死了我! 但是日子長了，也發(fā)現(xiàn)孩子

4、們的天真可愛，和他們打成了一片， 以另一種心態(tài)與他們交流， 快結束時孩子們舍不得我呢我還感動?；叵肫饋?，自己確實是學到不少，這也是我做這些事的初衷，能接觸到社會的種種，覺得很知足很開心。后面的日子，每一天都在家里和家人在一齊，享受天倫之樂，這個夏天不覺得再有遺憾!這是我進入大學以來第一個暑假。 在這個火熱的暑假， 我很想暫別象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會，了解社會， 深入社會。 我第一次有了要外出打工的念頭。 在我媽的說下，我和另一個好朋友一齊進了一家韓國料理當服務員。 就這樣， 我開始了人生中的第一份工作。" 在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的潛質 &

5、quot; ，課本上學的理論知識用到的少之又少。 在這樣的狀況下， 我更是能深刻的體會到其中的內涵。當服務員真的是辛苦的，每一天工作12 小時，就中間休息 2 小時， 那往往是我們每一天都翹首盼望的兩小時。 我責的主要是點餐，端盤子，對于從來沒有做過家務活的我來說，這樣的工作已經(jīng)是一個挑戰(zhàn)了，它要求速度，靈活，形象，態(tài)度，每一項都很重要，可我每一項都做得那么不盡人意，東西總是丟三落四，好幾次客人點的東西都不能全部送到， 還總是正因要趕時刻而撞到別人， 但是老板的寬容， 朋友的鼓勵都讓我信心滿滿， 我竟然從沒有萌生想要放下的念頭，要是以前那個我，早就受不了，拍拍屁股走人了，但是我沒有，我想證明給

6、自己看，我能勝任這份工作。我開始更加勤奮，學習別人處事的方法，招待客人的態(tài)度。漸漸的，我犯得錯誤越來越少了，做事更加的得心應手，雖然每一天到家我都幾乎累癱了，但是那種感覺真的很不錯，那是我從來沒有體會過的。社會實踐報告(2)一個月的社會實踐， 一晃而過， 卻讓我從中領悟到了很多的東西，比如務必在工作中不斷學習不斷積累，同時搞好和同事之間的關聯(lián)，而這些東西將讓我終生受用。 而對于大學生而已， 敢于理解挑戰(zhàn)是一種最基本的素質。 雖然一個多月的實踐活動讓我覺得很累很辛苦， 但我從中鍛煉了自己， 這些是我在大學課本上不能學來的。 它讓我明白什么是工作， 讓我懂得了要將理論與行動結合在一齊， 讓我知道了

7、自己是否擁有好的交流技能和明白溝通潛質。 而交流和明白將會是任何工作的基礎，好的溝通將會事半功倍。" 紙上得來終覺淺， 絕知此事要躬行" 。 這是我一個多月來的感受。社會實踐使我找到了理論與實踐的最佳結合點。" 艱辛知人生， 實踐長才干 " 。 尤其是我們學生， 只重視理論學習，忽視實踐環(huán)節(jié)， 往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。 透過實踐所學的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。 就是緊密結合自身專業(yè)特色， 在實踐中檢驗自己的知識和水平。 透過實踐， 原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固， 原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償， 加深了對基本原理的明白和消化。

8、社會實踐加深了我與社會各階層人的感情， 拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂， 在那片廣闊的天地里， 我們的人生價值得到了體現(xiàn)，透過社會實踐，讓我們大學生提前了解社會，為將來真正走上社會帶給寶貴的經(jīng)驗和閱歷， 也為將來從事任何工作打下良好的基礎。大學生社會實踐是引導我們學生走出校門， 走向社會， 接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式 ;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。暑期社會實踐活動一向是我們大學生投身社會、體驗生活、服務大眾的真實契機。這

9、次的社會實踐讓我有了上班族的味道， 還有那種忙碌， 那種盼望雙休日的情緒， 這種感覺真的很不一樣。 真的期望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。大學生除了學習書本知識， 還要進行社會實踐。 正因很多大學生都清醒的知道"兩耳不聞窗外事， 一心只讀圣賢書 " 的人不是現(xiàn)代所需的人才。大學生人在實踐中培養(yǎng)獨立思考，獨立工作，獨立就解決問題的潛質。因此我覺得在校大學生要借機培養(yǎng)自己的實踐和創(chuàng)業(yè)潛質。同時在實踐中幫忙別人。在這個暑假里， 我參加了關于農村教育問題的社會實踐， 在短短一個多月中，我盡我所能， 把我所知道的知識全都交給他們，孩子們也都十分認真的學習著。 在和孩子們的交流中我了解到， 他們大多夢想著成為大學生， 成為科學家等， 對外面位置的世界充滿了好奇和憧憬。但當我問到以后回不回家鄉(xiāng)的時候哦，大家都沉默了。也許是孩子們太小， 不能明白這件事的含義， 也許是另一種思想一向影響著他們"離開農村，去城市才不用過苦日子。孩子們是渴望知識的， 農村也是需要人才和技術的。 但一些客觀現(xiàn)實又使我們的教育觀發(fā)生變化， 造成人才流失， 如今人們的思想不斷進步， 越來越多的人已經(jīng)意思到了教育的重要性， 但在教育觀念上也產生了不一樣角