大班主題活動(dòng)：我和向日葵交朋友

1、大班主題活動(dòng)：我和向日葵交朋友設(shè)計(jì)意圖一天散步時(shí)，虞洋小朋友驚奇地告訴大家：“向日葵花盤會(huì)變方向，早上媽媽送我來上幼兒園時(shí)，我看見向日葵花盤朝東面的，現(xiàn)在葵花盤朝西了?！辈茗櫺∨笥蚜⒓捶瘩g：“不可能，我看見葵花盤都是對(duì)著西的。”有的小朋友就猜測(cè)：“可能是風(fēng)吹的吧。”孩子們你一句我一句地發(fā)表各自的意見，場(chǎng)面很是熱烈。我們抓住孩子自發(fā)生成的問題，開展了“我和向日葵交朋友”主題活動(dòng)?；顒?dòng)一：神奇的向日葵活動(dòng)目標(biāo)1.能主動(dòng)大膽地探索向日葵的外形特征、用途以及具有趨光性，花盤隨著太陽轉(zhuǎn)的特點(diǎn)。2.能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，積極探究，并在探索中解決問題。活動(dòng)準(zhǔn)備1.整株的向日葵、向日葵花盤若干。2.事先布置幼兒觀察

2、田頭、路邊的向日葵花盤，并向家長(zhǎng)質(zhì)疑。活動(dòng)過程一、質(zhì)疑、釋疑，了解向日葵的特點(diǎn)1.拋出問題，導(dǎo)人活動(dòng)師：關(guān)于向日葵花盤是不是會(huì)變方向，你們還有沒有新的發(fā)現(xiàn)?2.幼兒交流自己觀察到的情景以及從家長(zhǎng)處獲取的信息。3.師幼共同小結(jié)：向日葵很神奇，它的花盤會(huì)隨著太陽轉(zhuǎn)。早上太陽從東邊升起，花盤對(duì)著東邊，傍晚太陽落到了西邊，向日葵的花盤又隨著太陽轉(zhuǎn)向西邊，所以大家都稱葵花為向日葵，它還有一個(gè)好聽名字叫“朝陽花”。二、探索向日葵的特征1.每組取兩株向日葵，看看、摸摸、比比、說說，合作探索向日葵莖、葉、花等外形特征，然后集體討論交流。2.集體觀察向日葵花盤1.討論：向日葵花盤像什么?葵花籽長(zhǎng)得什么樣子?你們

3、又有什么發(fā)現(xiàn)?2.交流、反饋葵花籽的異同。3.提問：去了籽的向日葵花盤像什么呢?(刺猬背、馬蜂窩、梳子齒)三、討論：向日葵的用途活動(dòng)延伸1.用葵花籽粘貼畫。2.組織幼兒去超市參觀，了解不同品種的葵花籽。活動(dòng)二：葵花籽推介會(huì)活動(dòng)目標(biāo)1.能說出幾種不同品牌葵花籽的名稱和包裝特征。2.為家鄉(xiāng)的葵花籽起名稱、編廣告語，設(shè)計(jì)商標(biāo)、包裝等。3.體驗(yàn)學(xué)做小小推銷員的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.為幼兒準(zhǔn)備好設(shè)計(jì)包裝的材料。2.設(shè)置“葵花籽大賣場(chǎng)”游戲區(qū)。3.將孩子從家里帶來的白葵花籽、黑葵花籽、花葵花籽放在盆子里?；顒?dòng)過程一、觀察袋裝成品葵花籽，了解幾種品牌葵花籽的名稱、包裝、商標(biāo)等特征二、討論葵花籽商標(biāo)的用途出示恰恰

4、葵花籽、阿里山葵花籽，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)這兩種品牌的商標(biāo)，并討論商標(biāo)的用途，每種產(chǎn)品為什么要有自己的商標(biāo)。三、看看、比比、聞聞，區(qū)別家常葵花籽與成品袋裝葵花籽的異同四、策劃推介會(huì)討論：怎樣讓咱們家鄉(xiāng)的葵花籽能跟恰恰葵花籽、阿里山葵花籽一起住進(jìn)大超市呢?(討論策略：設(shè)計(jì)商標(biāo)、包裝)五、學(xué)做推銷員1.啟發(fā)幼兒為家鄉(xiāng)的葵花籽起名字，編廣告語。2.動(dòng)手設(shè)計(jì)包裝、商標(biāo)。六、將幼兒設(shè)計(jì)的包裝、商標(biāo)送到“葵花籽大賣場(chǎng)”展覽活動(dòng)三：有趣的葵花玩具活動(dòng)目標(biāo)1.和父母一起用去籽的葵花盤、向日葵莖制作不同的玩具。2.愿意積極動(dòng)手參加實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)成功的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.幼兒與家長(zhǎng)一起收集向日葵的莖、花盤。2.輔助材料：鉛絲、皮鞋盒、酒盒、竹竿、剪刀、卡紙、雙面膠等。活動(dòng)過程一、觀賞玩具1.看一看老師帶來的玩具，如飛鏢、花盤推車。2.說一說，自己和爸爸、媽媽準(zhǔn)備了哪些材料。二、自制玩具1.與父母一起討論制作玩具的方法。2.與父母一起動(dòng)手制作