《讀書的體會作文8篇（一）》

1、讀書的體會作文8篇 讀書的體會作文 篇1 我最喜歡看的書是福爾摩斯探案集系列，因為福爾摩斯的故事真的很有意思，情節(jié)也設(shè)置的非常有懸念，讓我看的驚心動魄，實在太精彩了，我非常喜歡。主人公福爾摩斯是一名來自英國非常了不起的偵探，他有非常強的推理能力，還有很仔細(xì)的觀察能力。他總能在眾多線索中，發(fā)現(xiàn)別人看不到的蛛絲馬跡，最終通過他的智慧與力量，發(fā)現(xiàn)事實的真相，將壞人抓住。另一個主人公是福爾摩斯的助手華生。他幫助福爾摩斯偵破了很多案件，是福爾摩斯的得力干將。他經(jīng)常是從開始的不相信福爾摩斯的判斷，到最后發(fā)現(xiàn)福爾摩斯的厲害，佩服的五體投地，也是讓人捧腹大笑?？赐旮柲λ沟墓适?，我學(xué)到了很多的道理。首先，我明

2、白了任何人的成功都是從小事做起的。福爾摩斯也是從很細(xì)小的線索去推理和判斷，并且按照他的推斷去做了很多仔細(xì)的工作，最終才完成偵破的。所以說任何人都是要通過努力才能有所成功的。其次，從華生的身上，我學(xué)到了合作精神。因為沒有他的幫助，福爾摩斯很多事未必能做成功。所以，只有團隊里的成員共同努力，一起協(xié)作，才會取得最后的成功。 讀書的體會作文 篇2 一次偶然的機會，我在圖書館里翻開了著名作家葉圣陶的作品稻草人。這本書中生動刻畫了稻草人的形象。稻草人日夜為農(nóng)民看守莊稼，是得農(nóng)民莊稼里的糧食不受到破壞。稻草人一心想要幫助遭受苦難的人民，它忍著被蚊蟲叮咬，被烈日考曬，被大雨淋濕的痛苦。稻草人一書表現(xiàn)了人民的生

3、活與生存的疾苦，反映了人民的心聲。當(dāng)中貧困的婦女，生病的孩子，因還丈夫賭債而負(fù)債累累的村婦，瀕臨死亡的小魚讓我們看到底層人民生活的困苦，讓我們想起了自己的'職責(zé)和義務(wù)。我們應(yīng)該好好的保護我們現(xiàn)在的環(huán)境，讓我們的生活更美好。如果我們每一個人的心都像是稻草人那樣善良，不計個人得失，一心想去幫助他人。那樣世界就將會更加美好。 讀書的體會作文 篇3 讀書節(jié)已經(jīng)過去幾個星期了，可仍然使我記憶猶新。在這次讀書節(jié)中，我的收獲可大了，獲得了“朗讀之星”第一名，獲得了班級“故事大王”第一名，還獲得了年級“故事大王”第二名，你說我的收獲是不是很大呀？我呀，最難忘的就是那兩次“故事大王”的比賽了。那是一個難

4、忘的星期五，一節(jié)語文課上，班主任林老師說：“下星期一，故事大王的比賽正式開始了，大家可要作好準(zhǔn)備喲！”我一聽，便有點緊張了，心想：我平時膽子就小，聲音也小，都不太舉手發(fā)言，恐怕哎！管不了那么多了，就試試看吧，回家后，我便跑到書架前尋找故事( 書 )，什么安徒生童話呀，寓言故事呀，智慧故事呀都成了我尋覓的對象，我翻呀，看呀，最后被一個叫猴吃西瓜的故事給吸引住了，我看著看著，情不自禁地哈哈大笑起來，。正在看電視的媽媽聽到后跑過來問道：“什么事這么好笑呀？”我埋著頭理都沒理，直到我把這個故事讀完，我才對媽媽說：“星期一我們學(xué)校進行故事大王比賽，我不知道講什么故事好。”媽媽說：“你剛剛是不是在看故事呀

5、，這么好笑的，講出來準(zhǔn)贏！”聽了媽媽的話，我便把房門一關(guān)，試著讀起來，剛開始的時候還有點結(jié)結(jié)吧吧的，可練了不過一個小時，我不僅能背，還能溶入自己的感情了，正洋洋自得時，我們家的“報時器”響了：“九點半了，該沖涼睡覺了?！蔽抑缓脩賾俨簧岬胤畔率种械臅?，來到客廳對媽媽說：“媽媽，我現(xiàn)在講一遍給你們聽好不好？”媽媽笑著點了點頭，于是我（稍）(煞)有介事地清了清嗓子便講了起來可能是我講得不太嚴(yán)肅吧，居然把平時不太喜歡笑的爸爸給逗笑了，爸爸說：“如果再熟練一點，拿大獎肯定不成問題，不過現(xiàn)在得趕快沖涼睡覺了?！北荣愰_始了，看著前面的同學(xué)一個個上臺，我的心越跳越快，該我上臺了，我怯怯地走上講臺，好一會都說

6、不出話來，但我看著同學(xué)們好奇的臉，又看了看老師信任的眼光，終于鼓起勇氣，眉飛色舞地講了起來，當(dāng)我講到“吃西瓜吃皮”的時候，同學(xué)們都在哈哈大笑，我以為同學(xué)們在笑我，臉“唰”地一下就紅了，不過我知道，如果緊張，可能會把笑話越鬧越大，于是我便不管同學(xué)們笑得多狂，還是按自己的思路認(rèn)真地講下去。我剛一講完，同學(xué)們就對我說：“你講的故事真好玩！”我聽了自豪地挺了挺胸。沒想到，我竟被選上了參加年級比賽，年級比賽更加使我“恐懼”，因為老師、同學(xué)都會看著我。一上臺，我的臉就紅到了耳根，但我馬上想起上次自己無緣無故地臉紅真是可笑，于是我定了定神，盡量自然地講了起來 讀書的體會作文 篇4 沒有達到終點的勝利這篇文章

7、，是我最喜歡的，。因為這一篇文章使我非常感動。文中寫道：一位初一學(xué)生李立達立志橫渡瓊州海峽，卻不幸遇到暗流，李立達已經(jīng)精疲力盡了，但他用驚人的毅力打破了10個小時的極限。雖然最后李立達被迫上船，橫渡結(jié)束了。但他是沒到終點的勝利者！李立達這種敢挑戰(zhàn)大自然，堅持不懈的精神正是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。我還記得有一次三年級開運動會時，我報名參加了四百米跑步。差不多跑到終點了，那時我已經(jīng)跑不動了，我心想：不跑了反正也是最后一名的。但是我們班同學(xué)拼命的給我喊加油，我就使出吃奶的勁兒，一個勁地向前沖。最后，只得了一個第五名，但我覺得這次跑步很值得。一、它鍛煉了我的身體。二、最重要的一點是，它讓我知道了堅持不懈是什么

8、。讀了這篇文章，我知道了，只要你挑戰(zhàn)自己，超越自己，戰(zhàn)勝自己。你就會成為“沒到終點的勝利者！” 讀書的體會作文 篇5 讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒，讀書也可以教會許多新的知識。這就是我人生中的意義。有一次，我在圖書館看完三國演義這本書后我知道關(guān)羽是忠義的化身，但他做事很沖動，我對他有一半敬佩，一半為他擔(dān)憂。而智者的化身，他的行為，事跡，身為男子漢得到的勇敢使我十分佩服他。葛亮他那聰明的腦袋總可以為劉備解決種種困難，他的計謀如神一樣，不管在那種危急的情況他都可以化險為夷。這時候我認(rèn)為三國演義這本書給了我很大的興趣，也給予我許多戰(zhàn)爭的知識就像諸葛亮的智謀那么深，那么強，“夫英雄者，胸懷

9、大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志者也”。這段關(guān)于“英雄”的見解出自我國古典文學(xué)名著三國演義中的曹操之口，雖然我不知道這句話是那些意思，但是我明白里面一定隱藏著一個深刻的道理，也是我學(xué)到最深刻的一句話。 讀書的體會作文 篇6 書，是每個人的必備用品，陳壽先生說得好，“一日無書，百日荒蕪?！蔽疑盍耸荒?，天天都有書，對書也有了深深的體會。書是我們的好伙伴，它告訴了我們許多我們意想不到的道理。人若無書，就無法生存。世界文豪們，不都是讀書、看書成了名人了嗎？我們不都是讀書長大的嗎？可那些世界文豪們對書，那可是有千千萬萬個故事，如：高爾基救書、張廣厚吃書、屈原洞中苦讀說也說不完，道也道不盡

10、！書就是我們的守護天使，將我們從愚蠢與下流的爛泥潭里拯救出來，讓我們走到充滿文化與高尚的世界；書就像我們的伙伴，陪我們到永遠(yuǎn)；書，就像藍(lán)天，而書中的知識就是天空中永不褪色的白云。書把故事中的人描繪得栩栩如生、活靈活現(xiàn)。魯濱遜漂流記是我最愛看的一部小說。故事中講述了魯濱遜三番五次地拋開小康家庭，出海闖天下。他在荒島上用自己的頭腦和雙手，把荒島改造成“世外桃源”。魯濱遜所做的一切令我震驚。湯姆索亞歷險記是我最愛看的世界名著之一。湯姆是一個天真、活潑又頑皮的少年。他和野孩子夏克，各干出了許多令人捧腹的妙事。像湯姆被罰粉刷圍墻竟施出詭計，不但使別的孩子心甘情愿代替他工作，還自動送上謝禮。后來和夏克逃到

11、荒島去得人們以為他們淹死，正在為他們舉行葬禮，而他們正躲在鐘樓上偷聽。這些頑皮的舉動，雖然不能給我們做模范，但是，他為了正義，毅然地挺身出來做證人，拯救那無辜的罪犯沫夫比得。并在頑皮之余，居然破獲了一樁謀殺案，成為眾人敬佩的小英雄。書，是我們智慧的結(jié)晶，是我們進步的階梯，是我們最忠實的朋友，我愛讀書。 讀書的體會作文 篇7 我每一次來到學(xué)校，老師都讓我讀書，回到家里爸爸媽媽讓我讀書。每一次讀書我都很煩惱。我上三年級和四年級的時候，我的作文很不好自從上了五年級，學(xué)過第三課走遍天下書為侶我才知道書的重要性。它教給了我讀書方法。方法是：首先我會思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個故事。然

12、后，我會在腦子里繼續(xù)把這個故事編下去，回過頭來品位我最欣賞的一些片段，并問問自己為什么喜歡它們。我還會再讀其他的部分，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會把從書中學(xué)到的東西列個單子。最后，我會想象作者是什么樣的，他會有怎樣的生活經(jīng)歷。以后，我每天有空就讀書，多思考問題，我會與書交朋友，書讓我的寫作水平大大提高。 讀書的體會作文 篇8 我閱讀了做不抱怨的教師一書，感受頗深。一直以來，教師這一職業(yè)被認(rèn)為是天底下最光輝的事業(yè)?？墒请S著時代的發(fā)展，獨生子女是越來越多，家長對教師的要求也是越來越高，這就無形之中給我們教師帶來壓力。所以我們教師要調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)，對生活充滿信心，對工作有較好的滿意度

13、，建立良好的人際關(guān)系。這樣才能生活的簡單而充實。抱怨產(chǎn)生不了任何喜悅，也不會給我們的生活和工作添姿加彩，反而會讓我們的負(fù)面情緒不斷疊加，從而產(chǎn)生更多的不快。教育是一種智慧，教師要具有育人的智慧。在我們的教育工作中，如果拋棄讓學(xué)生人人“燦爛”的想法，順應(yīng)自然，那么孩子們的笑臉會不會更多些呢？就像有些老師，學(xué)生考了96分還是不夠，似乎只有100分才能算優(yōu)秀。我們教師總是不滿足于孩子的成績。就像有的學(xué)生上課稍不認(rèn)真，一旦被老師抓住，馬上就會被批評一頓；下課跟同學(xué)有些小摩擦，又被認(rèn)為是打架。其實冷靜下來，仔細(xì)想想，一堂課40分鐘，誰能保證什么小動作也不做。只要學(xué)生改正過來就行了?！昂芏鄷r候，學(xué)生之間的

14、小摩擦，也不是那么緊要?！边@正如自然萬物的生長一樣，在摩擦的過程中，學(xué)會了與他人相處的藝術(shù)。因此，我們教師讓學(xué)生在摩擦中學(xué)會生存，在摩擦中成長，這是一種自然選擇的過程，而在此過程中，我們教師不必代勞。我們教師經(jīng)常也會抱怨：現(xiàn)在的孩子怎么那么不聽話？怎么那么坐不??？怎么那么難教？怎么那么不愛學(xué)習(xí)？家長怎么也不管管？其實，冷靜想想，可能是我們教師有些小題大做了，上課思想開小差，我們提醒一下就行了；和同學(xué)鬧矛盾，告訴他們要友好相處，不能太沖動。其實轉(zhuǎn)臉?biāo)麄円簿屯怂械拿芰恕Ｓ械耐瑢W(xué)作業(yè)沒做齊，可能確實是家里有事，給耽誤了，也只是偶爾沒有完成。有的同學(xué)考試沒考好，因為他就只能考成那樣，也就那水平，他已經(jīng)盡力了。當(dāng)面對學(xué)生的問題時，我們教師要試著相信自己的學(xué)生，試著控制自己的情緒，這樣一來，不但問題能迎刃而解，師生雙方都學(xué)會了好多道理。每個孩子成長階段的需要不盡相同，懵懂無知的時候要知道灌輸引導(dǎo)；漸漸長大些便要放手；等他完全獨立了還有鞭策鼓勵。愛不是只用單一的方式一路貫徹到底，愛是講層次的。只要善于引導(dǎo)，靈活多樣的使用教育方法，對癥下藥，天才可能就出現(xiàn)我們的手中。我們應(yīng)該更用心的去教學(xué)生，去感受學(xué)生。去感受