蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期古詩(shī)閱讀與理解練習(xí)題

1、蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期古詩(shī)閱讀與理解練習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_1. 閱讀詩(shī)歌，回答問題。 四時(shí)田園雜興范成大土膏欲動(dòng)雨頻催，萬(wàn)草千花一餉開。舍后荒畦猶綠秀，鄰家鞭筍過墻來。1給下列字注音。 _膏頻餉畦筍鞭  2詩(shī)中描寫的景物有_、_、_和_等。3本詩(shī)描寫的是_季的景色，它和本課所學(xué)的四時(shí)田園雜興兩首詩(shī)都表現(xiàn)了_。4試著用自己的話寫出本詩(shī)的意思。_2. 日積月累。卜算子·詠梅風(fēng)雨送春歸，_。已是懸崖百丈冰，_。_，_。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。1補(bǔ)充詞句。2解釋詞語(yǔ)。（1）猶：_（2）俏：_（3）爛漫：_3本詞的作者是_，“卜算子”是_，“詠梅”

2、是詞的_。4詞里主要運(yùn)用的是_的修辭手法。5下列對(duì)這首詞賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（   ）A.一、二句敘述季節(jié)的變化，交代梅花開放的背景?！帮L(fēng)雨”是指初春的風(fēng)雨，“飛雪”是指冬天的飛雪，它們象征著政治形勢(shì)的變化。B.三、四句是以對(duì)比的手法突出梅花開放的難能可貴?！扒巍弊钟玫脗魃瘢饶鼙憩F(xiàn)梅花的俊俏，又能象征革命者面對(duì)困難時(shí)堅(jiān)強(qiáng)不屈的情操。C.“山花爛漫”“她在叢中笑”，是用襯托和擬人的手法，表現(xiàn)梅花崇高的精神境界。D.詞的上闋著重寫梅花傲寒開放，下闋著重寫梅花的精神品格，由外而內(nèi)地表現(xiàn)了梅花不畏嚴(yán)寒、品格高潔的動(dòng)人形象。6我還知道一首寫梅花的古詩(shī)。_3. 讀綠片段，完成練習(xí)。刮的風(fēng)是綠的

3、，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽(yáng)光也是綠的。1在作者眼中，_、_、_、_是綠的。2在你的眼中什么是綠的？仿照這小節(jié)寫一寫你眼中的綠。_。3你能說出本節(jié)運(yùn)用的修辭手法及其好處嗎？_。4所有的事物都是綠的，描繪出了一派_（填成語(yǔ)）的景象。4. 課內(nèi)閱讀。繁星(一五九)母親??！天上的風(fēng)雨來了，_；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。1把詩(shī)歌補(bǔ)充完整。2詩(shī)中第一個(gè)“風(fēng)雨”是指_，第二個(gè)“風(fēng)雨”指的是_。3下列對(duì)“我只躲到你的懷里”中“躲”字所表達(dá)的感情說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（  ）A.當(dāng)兒女的心靈受到打擊時(shí)，總會(huì)在母愛中得到慰藉。B.表現(xiàn)出詩(shī)人尋求母愛保護(hù)的心態(tài)。C.從中可以看出“我”是一個(gè)膽小的人

4、。D.謳歌了母愛的溫暖、無(wú)私與偉大。4讀了這首詩(shī)歌，你會(huì)想到哪句歌頌?zāi)笎鄣脑?shī)句？請(qǐng)寫下來。_5. 課內(nèi)閱讀。母親??！天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。1詩(shī)中的兩個(gè)“風(fēng)雨”，第一個(gè)“風(fēng)雨”指的是（_）；第二個(gè)“風(fēng)雨”指的是（_）。A自然界中的風(fēng)和雨B各種各樣的傳言C煩惱、痛苦、憂愁D紛紛的議論2詩(shī)中與“鳥兒的巢里”相對(duì)應(yīng)的是_。3理解這首詩(shī)，在正確的說法后畫“”。（1）這首詩(shī)贊頌?zāi)笎?，表現(xiàn)了母愛的崇高與無(wú)私。（）（2）這首詩(shī)著重表現(xiàn)了鳥兒和人一樣都有避風(fēng)港。（）（3）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)母愛由衷的依戀和感激之情。（）4假如你給媽媽朗誦這首詩(shī)，想象她會(huì)有怎樣的反應(yīng)，

5、從語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等方面進(jìn)行描寫。_6. 課內(nèi)閱讀。出塞唐王昌齡秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。1“教”在詩(shī)中的讀音是_，它的意思是_?！帮w將”指的是_。2“萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還”中的“人”指的是_。“未還”的原因有兩種：一是_，二是_。3“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？_7. 課外閱讀。粉筆歌歌唱教室明麗的陽(yáng)光，何曾忘記你粉光，你潔白、無(wú)私，天天都在犧牲自己。黑板上，你引來知識(shí)的小溪，溪水淙淙流進(jìn)我們的心里。你在講臺(tái)上化成粉末，卻把浩瀚的知識(shí)為我們累積。你帶來黨的殷切希望，帶來人民的囑托，祖國(guó)的希冀。你帶來了一串串深邃的思考，架起了我們成長(zhǎng)的

6、階梯。誰(shuí)說你的生命短暫？在我們心上，你深深地留下足跡。誰(shuí)說你的貢獻(xiàn)平凡？未來的捷報(bào)，你已描出第一筆。啊，你筆尖上還有一支歌，那是一支深情的進(jìn)行曲，你鼓勵(lì)我們攀登高峰，你盼望我們創(chuàng)造奇跡！你天天和老師相伴相依，老師又多么像你，在講臺(tái)上奉獻(xiàn)年華，年過一年，全心全意！1寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。希冀（_） 貢獻(xiàn)（_）  思考（_）囑托（_） 鼓勵(lì)（_）2粉筆的特點(diǎn)是什么？_3粉筆為我們帶來了什么？_4由粉筆，詩(shī)人想到了誰(shuí)？他們之間有什么相似之處？_8. 閱讀積累。清平樂·村居辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜

7、小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬。1詞下闋中“臥”字可謂一字千金，試簡(jiǎn)析其妙在何處？_2你怎樣理解“最喜小兒無(wú)賴”一句中的“無(wú)賴”？表達(dá)了作者對(duì)小兒怎樣的感情？_3全詞充滿了一種什么樣的生活情趣？表達(dá)了詞人怎樣的感情？_4讀了該詞之后，請(qǐng)談?wù)勀闼蛲纳?？_9. 課內(nèi)語(yǔ)段精讀。綠好像綠色的墨水瓶倒翻了，到處是綠的到哪兒去找這么多的綠：器綠、綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠綠得發(fā)黑、綠得出奇。是綠的，是綠的，是綠的，也是綠的。所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交又在一起。突然一陣風(fēng)，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起1根據(jù)課文內(nèi)容將詩(shī)歌填寫完整。2用“ ”畫出表示綠的

8、詞語(yǔ)。3詩(shī)中畫“”的部分是一個(gè)（   ）A.比喻句 B.擬人句 C.夸張句4春天里的風(fēng)和雨也是綠的，請(qǐng)想象一下，并寫下來。_10. 閱讀與欣賞。江南江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。1這是一首()。A. 唐詩(shī) B. 漢代樂府詩(shī) C. 宋詞2“田田”的意思是()。A. 一塊塊農(nóng)田 B. 耕作 C. 荷葉茂盛的樣子3“魚戲蓮葉間”這句詩(shī)歌運(yùn)用了()的修辭手法。A. 擬人 B. 比喻 

9、;C. 夸張4這首詩(shī)通過對(duì)蓮和魚的描寫，表現(xiàn)了()快樂的心情。A. 孩童 B. 采蓮人 C. 魚兒5這是一首采蓮歌，反映了采蓮時(shí)的光景和采蓮人歡樂的心情。請(qǐng)用自已的話把這個(gè)場(chǎng)景描述出來。_11. 品讀詩(shī)句，完成練習(xí)。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？1“沙場(chǎng)”指的是_。2對(duì)這兩句詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是（ ）。A.這兩句詩(shī)的意思是：在沙場(chǎng)上醉倒了請(qǐng)你不要笑話我，古往今來，奔赴沙場(chǎng)的人中有幾個(gè)人能平安回來？B.“醉臥沙場(chǎng)君莫笑”寫出了戰(zhàn)士臨行前仍嗜酒如命的可笑形象C.第二句詩(shī)是反問句，運(yùn)用夸張的手法寫出了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，深化了主題3這兩

10、句詩(shī)表達(dá)了什么樣的情感？（ ）A.豪放激動(dòng) B.悲涼傷感 C.痛苦無(wú)奈12. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。初一夜月明蘇福朔日盈虛又一初，嫦娥底事半分無(wú)？卻于無(wú)處分明有，渾似先天太極圖。注釋：蘇福（13721385）：明代潮陽(yáng)（今廣東惠州）人，2歲喪父，5歲還不會(huì)說話。后來出口成章。8歲時(shí)就寫了三十夜月詩(shī)（30首）。1385年，他14歲時(shí)到京城參加考試，皇帝朱元璋親自面試后，非常賞識(shí)他，因?yàn)樗昙o(jì)太小沒有錄用，派人護(hù)送回家，并通知地方官每月資助。朔（shuò）日：農(nóng)歷每月初一。盈虛：指月亮由缺到圓，又由圓到缺的變化過程。一初：一個(gè)開頭。底事：什么原因。渾似：完全好

11、像。先天太極圖：解說宇宙萬(wàn)物最初如何生成的圖形。1圈出押韻的字，并說說初一的夜晚明明看不到月亮，作者為何要寫“初一夜月”？  2小作者由初一夜晚天空漆黑一片聯(lián)想到“先天太極圖，這是一種_聯(lián)想法。13. 挑戰(zhàn)課外閱讀。地球的呻吟地球把它的一切都給了我們，他從來不懂得自私和吝嗇，總是傾其所有。可是人類，曾經(jīng)和正在做著多少慚愧的事情在共同的家園里廝殺，為野心和貪欲去爭(zhēng)斗，用刀槍去撕裂土地，讓馬蹄去踐踏豐收，硝煙窒息兒童的歌聲，鮮血染紅清激的河流1給下列加點(diǎn)的字寫上正確的音節(jié)。呻吟（_） 吝嗇（_） 廝殺（_）踐踏（_） 窒息（_） 傾其所有

12、（_）2寫出下面詞語(yǔ)的反義詞。自私（_） 吝嗇（_）  慚愧（_） 清澈（_）3“硝煙窒息兒童的歌聲”指（   ）A.硝煙太濃太嗆，兒童的歌聲唱不出來。B.戰(zhàn)爭(zhēng)奪去了兒童的歡樂。4文中“慚愧的事情”具體指什么？用“ ”畫出有關(guān)的語(yǔ)句。5這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的感情？_14. 課內(nèi)閱讀。母親呵！天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。1這首小詩(shī)中，詩(shī)人把_類比成_，把_類比成_。2詩(shī)中第一個(gè)“風(fēng)雨”指的是_。第二個(gè)“風(fēng)雨”指的是_。3詩(shī)中“躲”字表達(dá)了詩(shī)人對(duì)_之情。4這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)_的贊頌。15. 閱讀理解。鄉(xiāng)村四月宋翁 卷綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。注：子規(guī)：鳥名，杜鵑鳥。才了：剛剛結(jié)束。1判斷。（正確的打“”，錯(cuò)誤的打