高中主題班會(huì)紀(jì)律學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1高中主題班會(huì)紀(jì)律高中主題班會(huì)紀(jì)律第一頁(yè)，編輯于星期三：六點(diǎn) 二十六分。第1頁(yè)/共66頁(yè)第二頁(yè)，編輯于星期三：六點(diǎn) 二十六分。心，在云上第2頁(yè)/共66頁(yè)第三頁(yè)，編輯于星期三：六點(diǎn) 二十六分。第3頁(yè)/共66頁(yè)第四頁(yè)，編輯于星期三：六點(diǎn) 二十六分。第4頁(yè)/共66頁(yè)2001 http:/b11639270第五頁(yè)，編輯于星期三：六點(diǎn) 二十六分。第5頁(yè)/共66頁(yè)第六頁(yè)，編輯于星期三：六點(diǎn) 二十六分。第6頁(yè)/共66頁(yè)第七頁(yè)，編輯于星期三：六點(diǎn) 二十六分。第7頁(yè)/共66頁(yè)第八頁(yè)，編輯于星期三：六點(diǎn) 二十六分。廈 門(mén) 大 學(xué)第8頁(yè)/共66頁(yè)第九頁(yè)，編輯于星期三：六點(diǎn) 二十六分。第9頁(yè)/共66頁(yè)第十頁(yè)，編

2、輯于星期三：六點(diǎn) 二十六分。第10頁(yè)/共66頁(yè)第十一頁(yè)，編輯于星期三：六點(diǎn) 二十六分。第11頁(yè)/共66頁(yè)第十二頁(yè)，編輯于星期三：六點(diǎn) 二十六分。第12頁(yè)/共66頁(yè)第十三頁(yè)，編輯于星期三：六點(diǎn) 二十六分。第13頁(yè)/共66頁(yè)第十四頁(yè)，編輯于星期三：六點(diǎn) 二十六分。第14頁(yè)/共66頁(yè)第十五頁(yè)，編輯于星期三：六點(diǎn) 二十六分。第15頁(yè)/共66頁(yè)第十六頁(yè)，編輯于星期三：六點(diǎn) 二十六分。溫州大學(xué)第16頁(yè)/共66頁(yè)第十七頁(yè)，編輯于星期三：六點(diǎn) 二十六分。第17頁(yè)/共66頁(yè)第十八頁(yè)，編輯于星期三：六點(diǎn) 二十六分。第18頁(yè)/共66頁(yè)第十九頁(yè)，編輯于星期三：六點(diǎn) 二十六分。第19頁(yè)/共66頁(yè)第二十頁(yè)，編輯于星期三：

3、六點(diǎn) 二十六分。北京交通大學(xué)第20頁(yè)/共66頁(yè)2001 http:/b0 11639270cdad7b7a2001 http:/b1163927053fe0692第二十一頁(yè)，編輯于星期三：六點(diǎn) 二十六分。劍 橋 大 學(xué)第21頁(yè)/共66頁(yè)第二十二頁(yè)，編輯于星期三：六點(diǎn) 二十六分。第22頁(yè)/共66頁(yè)第二十三頁(yè)，編輯于星期三：六點(diǎn) 二十六分。第23頁(yè)/共66頁(yè)第二十四頁(yè)，編輯于星期三：六點(diǎn) 二十六分。第24頁(yè)/共66頁(yè)第二十五頁(yè)，編輯于星期三：六點(diǎn) 二十六分。第25頁(yè)/共66頁(yè)第二十六頁(yè)，編輯于星期三：六點(diǎn) 二十六分。第26頁(yè)/共66頁(yè)第二十七頁(yè)，編輯于星期三：六點(diǎn) 二十六分。第27頁(yè)/共66頁(yè)第二

4、十八頁(yè)，編輯于星期三：六點(diǎn) 二十六分。第28頁(yè)/共66頁(yè)第二十九頁(yè)，編輯于星期三：六點(diǎn) 二十六分。第29頁(yè)/共66頁(yè)第三十頁(yè)，編輯于星期三：六點(diǎn) 二十六分。第30頁(yè)/共66頁(yè)第三十一頁(yè)，編輯于星期三：六點(diǎn) 二十六分。第31頁(yè)/共66頁(yè)第三十二頁(yè)，編輯于星期三：六點(diǎn) 二十六分。第32頁(yè)/共66頁(yè)第三十三頁(yè)，編輯于星期三：六點(diǎn) 二十六分。第33頁(yè)/共66頁(yè)第三十四頁(yè)，編輯于星期三：六點(diǎn) 二十六分。第34頁(yè)/共66頁(yè)第三十五頁(yè)，編輯于星期三：六點(diǎn) 二十六分。第35頁(yè)/共66頁(yè)第三十六頁(yè)，編輯于星期三：六點(diǎn) 二十六分。第36頁(yè)/共66頁(yè)第三十七頁(yè)，編輯于星期三：六點(diǎn) 二十六分。第37頁(yè)/共66頁(yè)第三十

5、八頁(yè)，編輯于星期三：六點(diǎn) 二十六分。第38頁(yè)/共66頁(yè)第三十九頁(yè)，編輯于星期三：六點(diǎn) 二十六分。素質(zhì)教育在美國(guó)素質(zhì)教育在美國(guó)留美博士眼里的中美教育留美博士眼里的中美教育 作者黃全愈，廣東教育出版社作者黃全愈，廣東教育出版社1999年版年版 黃全愈先生在黃全愈先生在1988年赴美留學(xué)，年赴美留學(xué)，1993年獲年獲Miami大學(xué)大學(xué)“教育教育管理學(xué)管理學(xué)”博士學(xué)位，專(zhuān)門(mén)研究中美教育的比較，他的答案應(yīng)該博士學(xué)位，專(zhuān)門(mén)研究中美教育的比較，他的答案應(yīng)該是令人信服的。這本是令人信服的。這本Qulity education in America出版后，出版后，迅速暢銷(xiāo)全國(guó)，反響很大。我們看：迅速暢銷(xiāo)全國(guó)，反

6、響很大。我們看： 盡管在美國(guó)的校園里，允許五花八門(mén)的觀點(diǎn)存在，但是，盡管在美國(guó)的校園里，允許五花八門(mén)的觀點(diǎn)存在，但是，學(xué)生每天必須宣誓，而且人手一冊(cè)校規(guī)。這是做也得做，不做學(xué)生每天必須宣誓，而且人手一冊(cè)校規(guī)。這是做也得做，不做也得做的也得做的“沒(méi)商量沒(méi)商量”的的“天條天條”。（第。（第 126頁(yè)）頁(yè)） 它涉及出勤、作業(yè)、體育、服裝、行為規(guī)范等學(xué)校生它涉及出勤、作業(yè)、體育、服裝、行為規(guī)范等學(xué)校生活的各方面，條文繁瑣，規(guī)定具體。（雖經(jīng)作者刪節(jié)，活的各方面，條文繁瑣，規(guī)定具體。（雖經(jīng)作者刪節(jié)，仍有仍有22頁(yè)）頁(yè)） 所以，我們可以肯定，美國(guó)的中小學(xué)不但有紀(jì)律，而且很多。所以，我們可以肯定，美國(guó)的中小學(xué)

7、不但有紀(jì)律，而且很多。第39頁(yè)/共66頁(yè)第四十頁(yè)，編輯于星期三：六點(diǎn) 二十六分。 同學(xué)們，當(dāng)同學(xué)們，當(dāng)“真相大白真相大白”以后，大家一定以后，大家一定深感意外，在號(hào)稱(chēng)最講民主與人權(quán)的美國(guó)，深感意外，在號(hào)稱(chēng)最講民主與人權(quán)的美國(guó)，中小學(xué)竟可以合法地體罰學(xué)生，停課是正大中小學(xué)竟可以合法地體罰學(xué)生，停課是正大光明的，甚至有不讓學(xué)生吃午點(diǎn)的規(guī)定，而光明的，甚至有不讓學(xué)生吃午點(diǎn)的規(guī)定，而且根本不講道理。相比中國(guó)，美國(guó)的懲罰更且根本不講道理。相比中國(guó)，美國(guó)的懲罰更嚴(yán)厲、更無(wú)情。這似乎是一個(gè)矛盾的結(jié)論。嚴(yán)厲、更無(wú)情。這似乎是一個(gè)矛盾的結(jié)論。 深思一下，其實(shí)不然。俗語(yǔ)云深思一下，其實(shí)不然。俗語(yǔ)云“沒(méi)有規(guī)矩，沒(méi)有

8、規(guī)矩，不成方圓不成方圓”，“沒(méi)有絕對(duì)的自由沒(méi)有絕對(duì)的自由”。大家只要。大家只要想想十字路口的人群和車(chē)流就會(huì)明白，如果都想想十字路口的人群和車(chē)流就會(huì)明白，如果都不遵守交通規(guī)則而自行其是，必然導(dǎo)致交通堵不遵守交通規(guī)則而自行其是，必然導(dǎo)致交通堵塞甚至車(chē)毀人亡的慘劇，絕對(duì)的自由必然帶來(lái)塞甚至車(chē)毀人亡的慘劇，絕對(duì)的自由必然帶來(lái)絕對(duì)的混亂。絕對(duì)的混亂。 第40頁(yè)/共66頁(yè)第四十一頁(yè)，編輯于星期三：六點(diǎn) 二十六分。 所以，有紀(jì)律，才有真正的自由?；蛘哒f(shuō)所以，有紀(jì)律，才有真正的自由?；蛘哒f(shuō)紀(jì)律是自由的保證。對(duì)于大家而言，紀(jì)律是紀(jì)律是自由的保證。對(duì)于大家而言，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，也是安全的保證。不要一提紀(jì)學(xué)習(xí)的保

9、證，也是安全的保證。不要一提紀(jì)律就只想到罰站、停課，只想到對(duì)老師的憤律就只想到罰站、停課，只想到對(duì)老師的憤恨，甚至認(rèn)為紀(jì)律恨，甚至認(rèn)為紀(jì)律=整人，紀(jì)律整人，紀(jì)律=懲罰。換個(gè)懲罰。換個(gè)角度想想吧，嚴(yán)格的作息保證了你多少學(xué)習(xí)角度想想吧，嚴(yán)格的作息保證了你多少學(xué)習(xí)時(shí)間，科學(xué)的生活方式使你的身體如何強(qiáng)健，時(shí)間，科學(xué)的生活方式使你的身體如何強(qiáng)健，全面的防范使你消除了多少安全隱患。總之，全面的防范使你消除了多少安全隱患。總之，遵規(guī)守紀(jì)會(huì)給你帶來(lái)很多的好處，你必須感遵規(guī)守紀(jì)會(huì)給你帶來(lái)很多的好處，你必須感激紀(jì)律，感激懲罰。激紀(jì)律，感激懲罰。 第41頁(yè)/共66頁(yè)第四十二頁(yè)，編輯于星期三：六點(diǎn) 二十六分。第42頁(yè)

10、/共66頁(yè)第四十三頁(yè)，編輯于星期三：六點(diǎn) 二十六分。 “罰站罰站”，可能是一種具有世界性的懲罰手段，可能是一種具有世界性的懲罰手段比比起中國(guó)的學(xué)校來(lái)，美國(guó)學(xué)校里的罰站恐怕要來(lái)得起中國(guó)的學(xué)校來(lái)，美國(guó)學(xué)校里的罰站恐怕要來(lái)得容易些，量也更多些容易些，量也更多些而且站的姿勢(shì)是有規(guī)定的。而且站的姿勢(shì)是有規(guī)定的。比如腳跟靠墻根或鼻子正對(duì)圓圈。比如腳跟靠墻根或鼻子正對(duì)圓圈。 抽煙嚴(yán)重危害健康。任何香煙或煙葉制品，以及抽煙嚴(yán)重危害健康。任何香煙或煙葉制品，以及打火機(jī)、火柴在學(xué)校的建筑、校車(chē)和學(xué)校的范圍內(nèi)任打火機(jī)、火柴在學(xué)校的建筑、校車(chē)和學(xué)校的范圍內(nèi)任何時(shí)間都是禁止出現(xiàn)的！初犯被罰兩個(gè)星期六學(xué)校；何時(shí)間都是禁止

11、出現(xiàn)的！初犯被罰兩個(gè)星期六學(xué)校；再犯將罰三天不能上學(xué)；第三次違犯，將罰五天不能再犯將罰三天不能上學(xué)；第三次違犯，將罰五天不能上學(xué)；第四次違犯，十天不能上學(xué)，并被建議開(kāi)除。上學(xué)；第四次違犯，十天不能上學(xué)，并被建議開(kāi)除。（所謂星期六學(xué)校，就是在星期六上午（所謂星期六學(xué)校，就是在星期六上午9:0012:00來(lái)學(xué)來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)或上課。因?yàn)槊绹?guó)學(xué)生實(shí)行雙休日制度，星期六校學(xué)習(xí)或上課。因?yàn)槊绹?guó)學(xué)生實(shí)行雙休日制度，星期六來(lái)校學(xué)習(xí)是一種僅次于不能來(lái)校上課的懲罰）來(lái)校學(xué)習(xí)是一種僅次于不能來(lái)校上課的懲罰）第43頁(yè)/共66頁(yè)第四十四頁(yè)，編輯于星期三：六點(diǎn) 二十六分。 懲罰時(shí)根本不注重說(shuō)理，甚至根懲罰時(shí)根本不注重說(shuō)理，甚

12、至根本不說(shuō)理。本不說(shuō)理。既沒(méi)有爭(zhēng)辯的余地，既沒(méi)有爭(zhēng)辯的余地，也沒(méi)有什么耐心細(xì)致的政治思想工也沒(méi)有什么耐心細(xì)致的政治思想工作。作。 懲罰就是懲罰！就像現(xiàn)在國(guó)內(nèi)的懲罰就是懲罰！就像現(xiàn)在國(guó)內(nèi)的許多交警罰違章車(chē)輛一樣。許多交警罰違章車(chē)輛一樣。第44頁(yè)/共66頁(yè)第四十五頁(yè)，編輯于星期三：六點(diǎn) 二十六分。他事業(yè)。而與此形成鮮明對(duì)比的便是，空想家只會(huì)站到一邊，僅僅是夢(mèng)想過(guò)這些而已。第45頁(yè)/共66頁(yè)第四十六頁(yè)，編輯于星期三：六點(diǎn) 二十六分。 難道只是因?yàn)閷?duì)“開(kāi)始”的畏懼？或是對(duì)失敗的擔(dān)憂？或者是因?yàn)榭障爰也粔蚵斆?，缺乏智慧，能力欠缺，還是運(yùn)氣不佳？而究竟又是什么使得行動(dòng)者能夠去做，從而成就了令人滿意的事業(yè)，

13、而空想家卻注定了一個(gè)又一個(gè)的失?。?答案很簡(jiǎn)單： 給予行動(dòng)者動(dòng)力的，同時(shí)也是阻礙空想家進(jìn)步的，那都是同樣一件事物：習(xí)慣！ 因此，如果說(shuō)習(xí)慣決定命運(yùn)也是不為過(guò)的。第46頁(yè)/共66頁(yè)第四十七頁(yè)，編輯于星期三：六點(diǎn) 二十六分。 1.一種重復(fù)性的、通常為無(wú)意識(shí)的日常行為規(guī)律，它往往通過(guò)對(duì)某種行為的不斷重復(fù)而獲得； 2.思維和性格的某種傾向； 3.一種習(xí)慣性的態(tài)度和行為。 形成習(xí)慣的過(guò)程實(shí)際上是有意識(shí)的行動(dòng)的不斷重復(fù)，從有意識(shí)的不熟悉到有意識(shí)的熟悉，再到無(wú)意識(shí)熟悉，就進(jìn)入潛意識(shí)而變成習(xí)慣了。 第47頁(yè)/共66頁(yè)第四十八頁(yè)，編輯于星期三：六點(diǎn) 二十六分。 科學(xué)研究告訴我們： 堅(jiān)持一個(gè)行動(dòng)，關(guān)鍵在頭3天，如

14、果能堅(jiān)持21天以上，你就能形成一個(gè)習(xí)慣； 如果堅(jiān)持重復(fù)90天以上就會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣； 如果能堅(jiān)持重復(fù)365天以上，你想改變都很困難。第48頁(yè)/共66頁(yè)第四十九頁(yè)，編輯于星期三：六點(diǎn) 二十六分。第49頁(yè)/共66頁(yè)第五十頁(yè)，編輯于星期三：六點(diǎn) 二十六分。第50頁(yè)/共66頁(yè)第五十一頁(yè)，編輯于星期三：六點(diǎn) 二十六分。第51頁(yè)/共66頁(yè)第五十二頁(yè)，編輯于星期三：六點(diǎn) 二十六分。重寫(xiě)一遍，將目標(biāo)定得更現(xiàn)實(shí)一些,我會(huì)考慮重新給你評(píng)分。”第52頁(yè)/共66頁(yè)第五十三頁(yè)，編輯于星期三：六點(diǎn) 二十六分。第53頁(yè)/共66頁(yè)第五十四頁(yè)，編輯于星期三：六點(diǎn) 二十六分。第54頁(yè)/共66頁(yè)第五十五頁(yè)，編輯于星期三：六點(diǎn) 二十六分。第55頁(yè)/共66頁(yè)第五十六頁(yè)，編輯于星期三：六點(diǎn) 二十六分。第56頁(yè)/共66頁(yè)第五十七頁(yè)，編輯于星期三：六點(diǎn) 二十六分。第57頁(yè)/共66頁(yè)第五十八頁(yè)，編輯于星期三：六點(diǎn) 二十六分。第58頁(yè)/共66頁(yè)第五十九頁(yè)，編輯于星期三：六點(diǎn) 二十六分。第59頁(yè)/共66頁(yè)第六十頁(yè)，編輯于星期三：六點(diǎn) 二十六分。第60頁(yè)/共66頁(yè)