第四期上海市普教系統(tǒng)名校長(zhǎng)名師培養(yǎng)工程“種子計(jì)劃”長(zhǎng)寧區(qū)申報(bào)方案

1、第四期上海市普教系統(tǒng)名校長(zhǎng)名師培養(yǎng)工程“種子計(jì)劃”長(zhǎng)寧區(qū)申報(bào)方案、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)師德高尚、品格優(yōu)良，具有一定的學(xué)科理論知識(shí)、善于學(xué)科教學(xué)的區(qū)域范圍內(nèi)優(yōu)秀青年骨干教師，能夠自覺(jué)反思自身教育教學(xué)實(shí)踐，勇于探索和創(chuàng)新學(xué)科教育教學(xué)的新方法，熟練應(yīng)用信息技術(shù)，在區(qū)域教育教學(xué)改革中發(fā)揮模范帶頭作用。二、成員遴選(一)申報(bào)條件申報(bào)人員除應(yīng)具備如下條件：1、政治素質(zhì)：具有較髙的思想政治素質(zhì)，事業(yè)心強(qiáng)，有奉獻(xiàn)精神，教書(shū)育人，為人師表。2、能力素質(zhì)：具有發(fā)展?jié)摿Γ掠陂_(kāi)拓，在教育教學(xué)實(shí)踐中有創(chuàng)新精神。項(xiàng)目領(lǐng)銜人應(yīng)具有較高的學(xué)術(shù)造詣、實(shí)踐創(chuàng)新和協(xié)調(diào)能力。3、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)：專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ)較扎實(shí)，了解本學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，積極開(kāi)展教

2、育教學(xué)研究，在本學(xué)科課程建設(shè)和實(shí)施中能發(fā)揮引領(lǐng)作用。4、管理素質(zhì)：項(xiàng)目領(lǐng)銜人應(yīng)具備一定的團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力。5、身心素質(zhì)：身心健康，能堅(jiān)持正常的教育教學(xué)工作。還應(yīng)具備下列條件之一：1、一般為40周歲以下的中青年教師。2、有強(qiáng)烈的進(jìn)取心和學(xué)習(xí)愿望，具備發(fā)展?jié)撡|(zhì)的中青年教師，對(duì)教育綜合改革過(guò)程中的某一具體問(wèn)題有一定的思考和研修方案。（二）產(chǎn)生方式釆取個(gè)人自薦、學(xué)校推薦和專(zhuān)家舉薦相結(jié)合的方式組織申報(bào)，推薦人選報(bào)送區(qū)教育行政部門(mén)，區(qū)教育行政部門(mén)廣泛征詢(xún)意見(jiàn)，根據(jù)公平、公正、公開(kāi)原則，對(duì)申報(bào)人選組織專(zhuān)家進(jìn)行評(píng)議，確定推薦名單后，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)公示。三、建設(shè)周期3年,即2018年至2021年。四、培養(yǎng)措施1、采取

3、項(xiàng)目研究制度。原則上由一人領(lǐng)銜，領(lǐng)銜人應(yīng)具有較高的學(xué)術(shù)造詣、實(shí)踐創(chuàng)新和協(xié)調(diào)能力，一般應(yīng)為市、區(qū)優(yōu)秀骨干教師、區(qū)學(xué)科帶頭人、區(qū)“優(yōu)青"項(xiàng)目承擔(dān)人、區(qū)學(xué)科帶頭人項(xiàng)目負(fù)責(zé)制優(yōu)秀學(xué)員及區(qū)學(xué)科中心組成員等。領(lǐng)銜人能夠自行組成研究團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)中的人員能夠同校，也能夠跨?；蚩鐓^(qū)，在某些課題研究項(xiàng)目中能夠是跨學(xué)科背景。每個(gè)團(tuán)隊(duì)能夠有10人組成（包括領(lǐng)銜人），能夠聘請(qǐng)同領(lǐng)域資深專(zhuān)家和大學(xué)教授各1人為顧問(wèn)。2、開(kāi)展教育教學(xué)的實(shí)踐與研究?！胺N子計(jì)劃'培養(yǎng)對(duì)象須明確提出要著力解決的本領(lǐng)域本學(xué)科教育教學(xué)實(shí)踐探索中的問(wèn)題并形成項(xiàng)目方案，通過(guò)教育教學(xué)特別是學(xué)科教學(xué)的實(shí)踐與研究，能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)取得一定的發(fā)展

4、成果，包括：論文、調(diào)查報(bào)告、專(zhuān)著、教學(xué)案例集、課堂系列錄像、教學(xué)資源開(kāi)發(fā)、學(xué)科作業(yè)指導(dǎo)手冊(cè)、學(xué)科評(píng)價(jià)方案等。鼓勵(lì)各種研究課題中結(jié)合信息技術(shù)、人工智能和大數(shù)據(jù)。在培養(yǎng)過(guò)程中，領(lǐng)銜人及其團(tuán)隊(duì)要在本學(xué)科或者研究的課題中，進(jìn)行每年至少2節(jié)的公開(kāi)教學(xué)和若干次公開(kāi)課題研究活動(dòng)。3、開(kāi)展團(tuán)隊(duì)建設(shè)。培養(yǎng)對(duì)象須具備一定的團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力，以提高成員專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平為目標(biāo)，以行動(dòng)研究項(xiàng)目為載體，以解決教育教學(xué)一線實(shí)踐問(wèn)題為原則，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的互動(dòng)激勵(lì)、交流切磋、合作分享、示范輻射等功能，注重團(tuán)隊(duì)成員的協(xié)同發(fā)展。五、評(píng)估考核（一）“種子計(jì)劃”領(lǐng)銜人及成員須在3年內(nèi)完成以下任務(wù)：1、項(xiàng)目研究：主持或參與1項(xiàng)市級(jí)以上攻關(guān)項(xiàng)目，并形

5、成相對(duì)應(yīng)成果。2、研究活動(dòng)：每年至少1次公開(kāi)課題研究活動(dòng)。3、教學(xué)展示：每年至少2節(jié)公開(kāi)教學(xué)或講學(xué)。4、團(tuán)隊(duì)展示：3年很多于2次。（二）組織開(kāi)展區(qū)級(jí)考核評(píng)估工作，定期考評(píng)培養(yǎng)基地、領(lǐng)銜人及成員業(yè)績(jī)，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)。對(duì)于工作業(yè)績(jī)突出的培養(yǎng)基地、領(lǐng)銜人及研究團(tuán)隊(duì)予以獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于不能堅(jiān)持學(xué)習(xí)、不能遵守規(guī)定及工作不力、不能完成任務(wù)的培養(yǎng)基地、領(lǐng)銜人及成員實(shí)行退出機(jī)制，確保研究團(tuán)貝質(zhì)量。（三）經(jīng)考核完成“種子計(jì)劃”的成員免修教師培訓(xùn)區(qū)級(jí)學(xué)分，并在職稱(chēng)晉升和評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)中予以?xún)?yōu)先考慮。六、組織管理（一）由上海市教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展工程領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室總體規(guī)劃、統(tǒng)籌指導(dǎo)，上海市師資培訓(xùn)中心建立過(guò)程性管理和監(jiān)督機(jī)制，定期對(duì)各區(qū)“種子計(jì)劃”進(jìn)行考核評(píng)估，對(duì)發(fā)展氛圍好，成果明顯的領(lǐng)銜人及其研究團(tuán)隊(duì)予以獎(jiǎng)勵(lì)。（二）區(qū)教育局組織科、人事科及教育學(xué)院干訓(xùn)部、師訓(xùn)部具體負(fù)責(zé)“種子計(jì)劃”的培養(yǎng)對(duì)象及其研究團(tuán)隊(duì)的遴選、過(guò)程管理、學(xué)術(shù)交流和宣傳推介等工作。會(huì)同領(lǐng)銜人所在學(xué)校協(xié)助解決實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題，充分保障實(shí)施的時(shí)間和精力，營(yíng)造有利于“種子計(jì)劃”實(shí)施的良好環(huán)境。（三）根據(jù)第四期“上海市普教系統(tǒng)名校長(zhǎng)名師培養(yǎng)工程”實(shí)施意見(jiàn)，建立區(qū)級(jí)專(zhuān)家資源庫(kù)和課程資源庫(kù)，健全區(qū)域