三年級下冊數(shù)學(xué)研組總結(jié)

1、三年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)一、教研組基本情況我們?nèi)昙墧?shù)學(xué)教研組共有7 名教師，是個團結(jié)向上的集體。 在對教材的把握，對課堂的掌控能力等方面，均具有一定的水準(zhǔn)。主動積極向老教師學(xué)習(xí)，積極探討教學(xué)中的問題。二、對照計劃，分析成績（一）常規(guī)工作1、提高教師備課的實效性。本學(xué)期在區(qū)集體備課的教案上，組內(nèi)教師再根據(jù)班級情況進行二次備課。 備課時要完善教區(qū)學(xué)案， 教學(xué)之后， 要及時寫好教學(xué)反思。教案中可結(jié)合教材內(nèi)容， 設(shè)計出和教學(xué)過程相呼應(yīng)的課時練習(xí)。組內(nèi)教師在進行備課時，注重教學(xué)目標(biāo)定位的恰當(dāng)、準(zhǔn)確及過程設(shè)計的有效性和合理性，尤其注意練習(xí)設(shè)計的有效性。2、組內(nèi)教師認(rèn)真參與聽課、評課的研討活動，通過互相聽

2、課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。3、設(shè)計科學(xué)有效的練習(xí)，合理布置書面作業(yè)和“”小勾”作業(yè)及游戲。針對性的選擇一些題目進行練習(xí)， 教師也根據(jù)教材內(nèi)容特點及課堂教學(xué)的需要，自行設(shè)計一些具有實踐性、綜合性、靈活性、開放性的綜合練習(xí)，提高學(xué)生的思維能力。同時批改作業(yè)要細(xì)，要規(guī)范、及時，要有激勵性評價語，注重糾錯及情況反饋。4、本學(xué)期，我們在“融樂課堂”小組合作理念與操作下繼續(xù)狠抓教學(xué)質(zhì)量，為確保教學(xué)質(zhì)量的提升，采取如下措施：充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自主性。做好培優(yōu)補差工作。單元測試要及時， 并及時進行試卷分析， 教師要根據(jù)情況認(rèn)真審視自己的教學(xué)質(zhì)量，不斷調(diào)整改進教學(xué)進度和教學(xué)方法，及時做

3、好查漏補缺工作以提高教學(xué)質(zhì)量。（二）特色工作本學(xué)期在疫情復(fù)課后短短兩個月時間內(nèi)，三數(shù)教研組共承辦了兩次區(qū)級教研和一次校級教研。區(qū)級教研：（1）2020年 4 月 23 日，在“停課不停學(xué)，停課不停研”期間，為了提升線上教學(xué)質(zhì)量，為了學(xué)生在線上學(xué)習(xí)有更多的收獲。在三數(shù)教研組xxx 老師和xxx 老師的積極促進下， 我校與二小通過云端開展了 “觀摩云課堂，攜手共發(fā)展”聯(lián)合教研活動。 通過這次聯(lián)合教研活動有效的幫助老師們解決了線上教學(xué)“開展互動難”和“作業(yè)批改難”的實際問題，讓老師們深刻地感受到線上教學(xué)也可以和線下教學(xué)一樣精彩。（2）為了進一步提升三年級數(shù)學(xué)教師的教育教學(xué)水平，提高老師們對承接性練習(xí)

4、課的認(rèn)識和理解， 2020年 6 月 11日下午，由區(qū)教科院主辦，三年級數(shù)學(xué)組承辦的以“三年級數(shù)學(xué)承接型練習(xí)課在線研討暨期末質(zhì)量監(jiān)測命題說明”為主題的網(wǎng)上教研活動在cctalk平臺上順利舉行。三數(shù)x 老師執(zhí)教了本次教研的承接型練習(xí)課長方形的面積，之后x 老師代表三數(shù)對 x 老師的課進行了說課。校級教研：2020 年 6 月 18 日三數(shù)教研組承辦了學(xué)校6 月數(shù)學(xué)大教研活動名師示范展風(fēng)采，專家引領(lǐng)促提升。本次活動分為名師展示課、名師說課、老師評課以及名師講座四個環(huán)節(jié)。通過本次活動，提高了我校老師們對承接型練習(xí)課的認(rèn)知，增強了老師們在教學(xué)中要從本質(zhì)上理解數(shù)學(xué)的意識。（三）目標(biāo)完成情況期末考試成績?nèi)?/p>

5、下班級教師應(yīng)考人數(shù)實考人數(shù)合格人數(shù)合格率優(yōu)秀人數(shù)優(yōu)秀率平均分1 50 49 45 91.84% 15 30.61% 81.84 2 52 52 51 98.08% 13 25.00% 83.58 3 51 50 49 98.00% 14 28.00% 82.31 4 51 49 45 91.84% 19 38.78% 81.08 5 52 52 46 88.46% 9 17.31% 80.16 6 52 51 51 100.00% 18 35.29% 84.57 7 51 51 48 94.12% 17 33.33% 82.75 8 50 50 47 94.00% 17 34.00% 81.4

6、1 9 52 52 48 92.31% 19 36.54% 81.62 10 51 50 49 98.00% 18 36.00% 83.73 目標(biāo)完成情況本期沒有班級完全達(dá)成學(xué)期之處制定的一分兩率目標(biāo).原因如下 :在疫情這個特殊背景下 ,本年級數(shù)學(xué)線上教學(xué)進度過于拖拉,沒有合理規(guī)劃教學(xué)任務(wù),導(dǎo)致線下教學(xué)時間緊、任務(wù)重，很多重要知識點沒有足夠的時間給學(xué)生掌握牢固疫情歸來， 學(xué)生狀態(tài)不好， 各班課堂常規(guī)有明顯退步， 作業(yè)完成情況也沒有以前理想，但是因時間緊迫， 教師沒有用太多的時間整頓常規(guī)，導(dǎo)致聽課效率下降在制定一分兩率目標(biāo)時，部分班級脫離了實際學(xué)情，導(dǎo)致目標(biāo)制定過高。雖然這學(xué)期沒能完成教學(xué)目標(biāo)，

7、但我組教師依然積極完成了以下內(nèi)容：1. 認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，以及各類理論書籍、 經(jīng)驗論文， 切實有效地開展理論學(xué)習(xí)、研討活動，努力提升自己駕馭教材的能力和課堂基本功。2. 集體研讀教材， 細(xì)讀例題編排、 練習(xí)編排的特點， 正確全面地把握教材編寫的意圖。3. 組內(nèi)教師積極參與學(xué)校組織的各種不同形式的教研活動、專題講座，全程參與教學(xué)研討，平時研討活動中全組教師也可就常規(guī)管理中的教師與學(xué)生在教學(xué)、學(xué)習(xí)等方面存在的問題進行交流、探討。4. 積極參加區(qū)級、 校級教研活動以及各級各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)等，提高自身教育教學(xué)水平。5以小組合作學(xué)習(xí)為平臺， 以每節(jié)課為舞臺， 培養(yǎng)學(xué)生的合作、 交流、質(zhì)疑、表達(dá)的

8、能力。三、存在的問題及改進措施（一）我們的理論水平仍存在著欠缺， 在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物， 多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、 武裝我們的實踐。（二）我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握； 再者我們評課仍較停留在點上， 未能從全面的進行綜合分析評課。 今后采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。 多觀看教學(xué)課堂錄像， 再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。（三）教研組成員間加強學(xué)習(xí)，縮小班級差別。下學(xué)期教研組活動一定多交流，相互學(xué)習(xí)， 落實行動。 扎實抓好學(xué)生的數(shù)學(xué)基本功，特別要重視學(xué)生識字寫字能力、積累和運用語言能力的培養(yǎng)， 積極開展綜合性學(xué)習(xí)活動， 豐富學(xué)生的內(nèi)存， 激發(fā)學(xué)生寫作和口語表達(dá)的熱情，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。（四）解決問題，注重指導(dǎo)審題、思路、過程、表達(dá)的能力；要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察生活、感悟生活。提高教學(xué)效率，縮短新課教學(xué)時間。 留時間訓(xùn)練和拓展。以后還將在教科研，教學(xué)實踐上做質(zhì)量，爭取早出成績。總之，在這一學(xué)期里，我們付出