【精選】教導(dǎo)處范文小學(xué)下期教育科研工作計劃

1、教誨處范文之小學(xué)下期教育科研工作計劃 按照區(qū)老師進修校研修意見和要求，結(jié)合學(xué)校工作計劃和教誨處工作計劃，我校教育科研工作將以“開展有效研修、建立骨干老師隊伍、探究成長教育方式”為核心，接著挖掘?qū)W校文化內(nèi)涵，打造校園特色，扎實開展“經(jīng)典”教育活動，“師生共誦讀，書香滿校園”，將骨干老師的培養(yǎng)作為本學(xué)年的重要工作來抓，使我校的教育質(zhì)量，教育科研再上新的臺階。一、工作主題：開展有效研修、建立骨干隊伍、探究成長教育方式二、工作要點（一）、打造研修團隊，開展有效研修（二）、建立骨干隊伍，促進全體老師共同成長（三）、推進特色建立，進展成長教育方式探究三、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：曾盛強，負責(zé)教研組達標建立工作的總體

2、安排與部署，并深化教研組會。副組長：徐建強、鄧元明，負責(zé)教研組達標建立工作的詳細安排、指導(dǎo)與催促。組員：各教研組長，負責(zé)教研組達標建立工作的詳細落實。行政負責(zé)年級詳細職責(zé)及分工：（1）指導(dǎo)所負責(zé)的年級組、教研組的教育教學(xué)及治理工作；及時理解及反應(yīng)教育教學(xué)中的經(jīng)歷和咨詢題。（2）參加所負責(zé)的年級組、教研組的教研活動。（3）隨堂聽課，及時評價交流。（4）隨機檢查老師教案作業(yè)修改。（5）做好檢查登記，按子云小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查記錄表進展，每月底報教誨處匯總。鄧元明：一年級張靜：四年級曾盛強：二年級嚴莉：五年級趙?。喝昙壭旖◤姡毫昙?。四、工作措施（一）、打造研修團隊，開展有效研修關(guān)于教育科研，學(xué)校明確

3、要求：那確實是每學(xué)期教研組、老師個人有計劃。對老師個人提出了教學(xué)有反思、教研有隨筆、研修有記錄、讀書有筆記等要求。教研組活動有“四定”：定時間、定地點、定內(nèi)容、定人員；活動過程有“四要”：要預(yù)備充分、要互動生成、要追求效果、要檢查評比。此外，本學(xué)期將結(jié)合區(qū)教研室的相關(guān)要求，深化推進a61網(wǎng)絡(luò)研修，接著將研修重心下移，在全校各教研組接著開展微型課題研究，并鼓舞老師進展新課題申報。詳細要求：1、以教研組為單位，成立研修團隊，確定主題，確定參加人員。2、抓緊時間出成果。本學(xué)期各研修團隊在教研組的治理和領(lǐng)導(dǎo)下，要抓緊時間開展活動。3、微型課題研修小組作好研修記錄，讓研修有實效。4、研修主題要與課堂教學(xué)

4、相結(jié)合，發(fā)覺一個，研修一個，處理一個。5、倡導(dǎo)研修內(nèi)容具有代表性，具有可推行性，學(xué)期末上報研修成果。另外，本學(xué)期還將接著我校區(qū)級課題的開展，完善各項研修記錄，整理各項研修成果。原微型課題在已有經(jīng)歷上接著進展實踐和總結(jié)，提升課題質(zhì)量層次。（二）、建立骨干隊伍，促進全體老師共同成長1、學(xué)習(xí)目的要求，制定開展規(guī)劃，明確個人職責(zé)。本學(xué)期，將加強我校骨干老師團隊建立，組織團隊集體研討、交流，讓這個團隊走在學(xué)校教學(xué)和教育研修的前列。加強中青年骨干老師培養(yǎng)，認真施行學(xué)校中青年骨干老師培養(yǎng)方案，個人制定子云小學(xué)老師專業(yè)開展規(guī)劃，通過專家引領(lǐng)、學(xué)習(xí)交流、自我學(xué)習(xí)、同伴互助、行動研究等方式，使有提高愿望和潛力的中

5、青年老師脫穎而出。2、開展主題教學(xué)研究活動，創(chuàng)立主題教學(xué)方式，構(gòu)成合適本校實際的學(xué)科主題教學(xué)方式并在全校推行。我校本學(xué)期將按照學(xué)方式，用方式，研方式的思路，構(gòu)建合適我校的教學(xué)方式。語文教研組探究小學(xué)語文閱讀教學(xué)方式，數(shù)學(xué)教研組探究小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)方式。3、以競賽促研修，打造魅力課堂。積極開展“精品課堂”教學(xué)競賽，不斷提高課堂教學(xué)效率，著力打造魅力課堂。課前進展備課預(yù)設(shè)，使教學(xué)設(shè)計更趨合理，更符合學(xué)生實際，在教學(xué)中為學(xué)生安排足夠的自學(xué)、自悟的時間和空間，使自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，真正釋放出人性智慧的光輝。經(jīng)常進展教學(xué)反思，努力覺察教學(xué)智慧的增長點。4、互研互學(xué)互幫，提升骨干老師隊伍水平定期組

6、織骨干老師參加名師教學(xué)觀摩，開展教學(xué)研討。組織骨干老師課堂教學(xué)觀摩，提高個人教學(xué)業(yè)務(wù)水平。定期組織骨干老師參加教學(xué)理論研討，提高教學(xué)理論水平。組織骨干老師讀書交流活動，拓寬認知水平。開展教學(xué)幫扶活動，帶動更多老師進步。（三）、推進特色建立，進展成長教育方式探究教育是師生共同成長的事業(yè)，學(xué)校是師生共同開展的場所?！俺砷L教育”確實是立足于師生共同開展的教育。1、構(gòu)建有利于“成長教育”開展的學(xué)校治理和學(xué)術(shù)研究機構(gòu)。成立：“老師成長研究室”-教科室負責(zé)，著力開展老師成長的綜合研究和實踐；“知識素養(yǎng)教育研究室”-包括語文知識方面、數(shù)學(xué)知識方面等，由語文教研組、數(shù)學(xué)教研組負責(zé)，研究知識素養(yǎng)的獲取方式、方法

7、等；“養(yǎng)成教育研究室”-政教處負責(zé)，研究養(yǎng)成教育中咨詢題與施行；“專長教育研究室”-由綜合組負責(zé)，著力開展學(xué)生專長教育成長的研究實踐?！熬C合教育研究室”-由教誨處負責(zé)，指導(dǎo)學(xué)生成長教育中綜合咨詢題。要求各教研組成立相關(guān)各研究室，要在廣泛調(diào)研的根底上，制定出切合實際、易于操作的工作施行方案，并不斷充實完善。2、以校本教材經(jīng)典子云為載體，打造“經(jīng)典”教育文化品牌。結(jié)合全校性讀書活動，重點開展“經(jīng)典”教育活動，通過“經(jīng)典”教育活動的廣泛扎實開展，培育學(xué)生良好的精神氣質(zhì)，打造“經(jīng)典”教育文化品牌。組建經(jīng)典子云教材修訂團隊，在廣泛征求師生、專家意見的根底上，編寫符合本校實際的校本教材，并將“經(jīng)典”教育納

8、入教學(xué)常規(guī)考核。3、搞好以“成長”為主題的校園文化建立，打造“成長教育”氣氛。（1）、營建書香氣氛，制造書香條件?！盃I建書香滿校園”，是我校創(chuàng)立特色的中心工作。首先是班級書香營建。依照各班實際，讓學(xué)生本人管好書，讀好書，好讀書，規(guī)定讀書時間，制定讀書規(guī)則，讓學(xué)生能隨時讀書，有效讀書。其次是校園書香營建。包括書香長廊的創(chuàng)立，讀書時間的安排，完善走廊、功能室布置，給學(xué)生制造讀書的條件，讓學(xué)生讀書有地點，讀書有時間，讀書有樂趣。（2）、挖掘文化內(nèi)涵，塑造書香特色。書香校園，不僅是停留在讀書，它是學(xué)校文化精神的傳承，學(xué)生人格培養(yǎng)的指南針，老師崇高素養(yǎng)構(gòu)成的引路人。學(xué)校的制度、校訓(xùn)、校風(fēng)、校歌，育人目的

9、，無一不表達出一所學(xué)校的特色。因而，挖掘?qū)W校的內(nèi)涵，還需要在這些方面下工夫。通過方式多樣的活動，陶冶師生，真正做到手留書香，胸懷天下。書香特色的塑造，便是從大處著眼，小處入手。讓每個師生穿著得體，舉止文雅，開展全面。    四、研修安排1、3月1日起骨干老師讀書解讀活動、獻課活動開場。教育隨筆每月一次，月底前發(fā)至ftp上。2、區(qū)研修活動按通知時間參加活動。3、半期后學(xué)科競賽年級統(tǒng)一進展，競賽時間、內(nèi)容、地點報教誨處。 時間 研修內(nèi)容 參與老師 2月 2月17    老師技能考核報名說明、微型課題新課題申報 全體老師

10、 2月25      制定子云小學(xué)老師專業(yè)開展規(guī)劃 全體老師 3月 3月4日    骨干老師交流活動 骨干老師 3月11日    骨干老師目的學(xué)習(xí) 骨干老師 3月 25日  微型課題開展情況統(tǒng)計、主題教學(xué)經(jīng)歷交流 教研組長、 4月 4月1日    成長教育方式交流 教研組長 4月8日    校本教材修訂完成及經(jīng)歷交流 相關(guān)老師 4月15日   骨干老師交流活動   骨干老師 5月 5月13日    學(xué)生課外閱讀方法介紹  語文老師 5月20日    骨干老師學(xué)習(xí) 骨干老師 6月 6月10日