(完整word版)高一政治備課組小結(jié)

1、高一政治備課組小結(jié) 一、健康成長，保育為先。 為了減少常見病、多發(fā)病的發(fā)生，每天用藥物消毒外，訂時(shí)對教室和寢室進(jìn)行空氣消毒， 杜絕了傳染病的流行。 同時(shí)做好常見病的預(yù)防， 發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告和處理。 做好班內(nèi)各種物 品的消毒，預(yù)防傳染病的發(fā)生。同時(shí)檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小 球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)妥善處理。 排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。 其次是加強(qiáng)健康檢查制度和幼兒健康檔案管理。 對幼兒身體健康發(fā)育狀況定期進(jìn)行評價(jià) 與分析，保護(hù)好幼兒視力，定期開 本學(xué)期的備課組工作根據(jù)市備課組室和學(xué)校教科處工 作計(jì)劃，以“三個(gè)面向” 、“XXXX XXXX ”為指導(dǎo)，貫徹黨的教育方針

2、，積極實(shí)施新課程改革，以培 養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力為著力點(diǎn)， 全面推進(jìn)素質(zhì)教育。 以課程改革為導(dǎo)向， 轉(zhuǎn)變教學(xué) 觀念，圍繞有效課堂、校本備課、備課組備課、教學(xué)信息化等重點(diǎn)，本著“務(wù)實(shí)、有效”的 原則，狠抓教學(xué)常規(guī)，全面提高教育、教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、備課組工作思路 1 1、 進(jìn)一步領(lǐng)悟新課標(biāo)中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個(gè)性 需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新 思路滲透到政治課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。 2 2、 研究并嘗試將教學(xué)實(shí)例、教學(xué)理念與教學(xué)反思記錄下來并寫成案例，并在組內(nèi)進(jìn)行 討論交流。 3 3、

3、努力提高業(yè)務(wù)水平，及時(shí)開展教科研活動(dòng)，認(rèn)真參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 4 4、 探究有效課堂，規(guī)范教學(xué)行為，向課堂 4545 分鐘要質(zhì)量。 通過備課組集體備課， 研究 教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生，進(jìn)度，研究教學(xué)方法，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教 學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。 5 5、 教學(xué)貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，盡量采取貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際的例子等來闡述理 論觀點(diǎn)，或舉出一些生活的實(shí)例用政治的觀點(diǎn)來分析，這樣使學(xué)生學(xué)習(xí)起來覺得學(xué)有所用， 又學(xué)有興趣。 培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。 課后的生活也要關(guān)心，也要重視。要讓學(xué)生 提出一些疑難性的問題共同探討。 一方面拉近師生的距離；另一方面調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 讓他們

4、覺得學(xué)習(xí)政治很有“味道”。 6 6、 充分發(fā)揮思想政治課的德育教育功能，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義精神，樹立科 學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，全面提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，使學(xué)生德、 智、體、美全面發(fā)展。 二、 備課組工作重點(diǎn) 1 1、 探究有效課堂，規(guī)范教學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量。 2 2、 加強(qiáng)對探究式教學(xué)方式的學(xué)習(xí)研究。 認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)方法理論，參加培訓(xùn)，提高自身的素質(zhì)。加大信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的 力度，努力促進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)工作中的運(yùn)用，公開課、研究課進(jìn)行探究式教學(xué)。 3 3、 抓好備課組的建設(shè)，尤其是備課組活動(dòng)的落實(shí)。 進(jìn)一步規(guī)范備課組活動(dòng)，學(xué)習(xí)政治理論和教育理論， 轉(zhuǎn)

5、變教學(xué)觀念，進(jìn)行課改研討，聽 課評課。在小組備課活動(dòng)中認(rèn)真科學(xué)地制訂授課進(jìn)度計(jì)劃， 每次備課活動(dòng)做到備大綱、備教 材、備學(xué)生，研究其重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識點(diǎn)、思想教育滲透點(diǎn)，研究教法、學(xué)法，將注重學(xué)生 思維的訓(xùn)練和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，在教案中充分體現(xiàn)出來，真正使學(xué)生“學(xué)會(huì)”和“會(huì)學(xué)” 。 4 4、 結(jié)合學(xué)生實(shí)際和教材，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 有針對性地讓學(xué)生到校外進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐， 把枯燥的理論變成活生生的現(xiàn)實(shí)， 讓學(xué)生了解 社會(huì)，走向社會(huì)，并組織學(xué)生利用課余時(shí)間做好社會(huì)調(diào)查工作。 三、 具體措施 1 1、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)生為本，積極參加各類備課組活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)研 究力度，提高教學(xué)效率。能認(rèn)真把握

6、教材一一把大綱、課本、時(shí)政及時(shí)有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué) 生分析問題和解決問題能力為目標(biāo)， 切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力， 并且能利用 課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度， 幫助學(xué)生拓展思路，對基礎(chǔ)知識能靈 活運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高。 能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重 視對已學(xué)知識的鞏固和新、 舊知識的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生建立知識結(jié)構(gòu)的意識和能力， 利用電教 手段提高課堂教學(xué)效率， 在講課時(shí)除講清知識點(diǎn)外能把重點(diǎn)放在知識間的連接上， 達(dá)到幫助 學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的目的。 2 2、加強(qiáng)集體備課，定期開展有質(zhì)量有實(shí)效的活動(dòng)。 備課做到三知：一知教材；二知學(xué)生；三知教

7、法。 3 3、 講究教學(xué)策略，形成動(dòng)態(tài)的課堂教學(xué)。恰如其分地評價(jià)學(xué)生，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)上的積 極性和自主性，展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性。 4 4、 按學(xué)校要求開展備課組活動(dòng)，重點(diǎn)回顧、總結(jié)教學(xué)中的新情況，對出現(xiàn)的問題商討 對策；傳達(dá)學(xué)校和市的教學(xué)信息；討論研究下一階段的教學(xué)工作重點(diǎn)。 參加校內(nèi)外聽課活動(dòng)， 取人之長，補(bǔ)己之短。 5 5、 進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科的整合。構(gòu)建高中政治學(xué)科的課件、教案、訓(xùn)練體 系。提高自身的教學(xué)能力和創(chuàng)新能力，增強(qiáng)學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)意識和學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力。 6 6、 重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，通過政治小論文等形式提高學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力，提高學(xué) 生社會(huì)責(zé)任感。引導(dǎo)學(xué)生注意觀察發(fā)生在身邊的

8、事，大膽的發(fā)表自己的觀點(diǎn)。 7 7、 對所任班級學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的人數(shù)、學(xué)習(xí)態(tài)度要有全盤的了解，隨時(shí)注意其學(xué)習(xí)態(tài) 度及學(xué)習(xí)成績的變化， 努力減少所任班級學(xué)習(xí)困難學(xué)生的人數(shù)， 幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生端正學(xué)習(xí) 態(tài)度，平時(shí)多與他們溝通，幫助他們改變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法， 努力調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí) 積極性。加強(qiáng)對“后四分之一” 學(xué)生的輔導(dǎo)。 8 8、 在平時(shí)教學(xué)中，耐心培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)要規(guī)范，有錯(cuò)及時(shí)訂正，對問 題較大的作業(yè)盡量面批。加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。多鼓勵(lì)，少批評，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，積極促進(jìn) 整體學(xué)習(xí)成績的提高。 9 9、 組織并參加備課組組的特色活動(dòng)，開展時(shí)政講座、時(shí)政知識競賽、組織熱點(diǎn)專題講 座

9、。 1010、 在教學(xué)過程中善于積累素材， 能夠有意識地進(jìn)行教學(xué)方面的研究和反思， 撰寫論文 和教研文章、心得。 1111、 知識更新。為了能夠適應(yīng)不斷變化、發(fā)展的教育形勢，并且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)學(xué) 生適應(yīng)教育改革的要求，每年堅(jiān)持訂閱教學(xué)報(bào)刊，今年在學(xué)校提供電腦的條件下能天天上網(wǎng) 查閱、儲(chǔ)存資料，構(gòu)建學(xué)科資料庫。不斷完善自身知識體系。積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充 實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。 1212、 完成學(xué)校布置的各項(xiàng)備課組任務(wù)。 教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn) 和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作

10、者，必須以高度的敏感性和自覺性， 及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、 新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律， 盡職盡責(zé)地做好工作， 以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。 展視力測查，在日常生活中注意孩 子的用眼衛(wèi)生。預(yù)防幼兒齲齒，定期為幼兒做防齲檢查， 對齲齒的幼兒進(jìn)行個(gè)別觀察， 并聯(lián) 系家長帶幼兒去醫(yī)院補(bǔ)齲，在家園共同配合下，我班的補(bǔ)齲率達(dá)到 85%85%。我們還非常重視 幼兒的體育鍛煉，每天必須堅(jiān)持兩小時(shí)以上戶外活動(dòng)， 使幼兒能充分接收陽光的照射， 幼兒 的活動(dòng)量增大了，進(jìn)食量也同時(shí)增加，增加戶外活動(dòng)的時(shí)間， 禾 U U 用陽光的照射，促進(jìn)幼兒體 格的生長。家園聯(lián)系，督促幼兒改正偏食的

11、習(xí)慣，全面均衡營養(yǎng)。 我班有一位體弱兒， 是支氣管炎，還有兩位幼兒為輕度肥胖。 本學(xué)期中，我們對這幾位 孩子進(jìn)行了特別的護(hù)理， 首先是建立了體弱兒臺帳， 其次是在保健老師的幫助下了解這些體 弱兒的護(hù)理辦法，在日常生活方面對他們進(jìn)行特別的護(hù)理， 同時(shí)我們還與家長聯(lián)系， 讓他們 配合我們做好這些孩子的日常護(hù)理， 并對孩子在家的情況進(jìn)行反饋， 以便我們更好指定管理 方案。在大家的努力下，患支氣管炎的孩子本學(xué)期沒有復(fù)發(fā)， 據(jù)家長反映孩子體質(zhì)也比以前 好多了。 、育兒之本，德育為重，做好德育工作計(jì)劃。 現(xiàn)在的孩子都是家里的“皇帝”，父母長輩事事都依著，造成了孩子依賴性強(qiáng)、自私、 任性、自制力差，我班的一

12、些女孩子尤其嬌氣。針對這一情況，我們開展了一系列的工作。 首先與家長個(gè)別聯(lián)系，掌握第一手的資料，在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上制定思想品德教育計(jì)劃。 在 實(shí)施過程中，我們首先做好家長工作向家長介紹我們的德育教育內(nèi)容， 向家長提出希望， 取 得家長的配合，提高教育效果。在我們一次次的解釋下， 許多家長紛紛轉(zhuǎn)變了育兒觀念，以 實(shí)際行動(dòng)來支持我們的教育活動(dòng)。例如： 我班的郭佳明小朋友，從小就比較嬌氣， 父母事無 巨細(xì)，都幫他做好，養(yǎng)成了他的依賴性特別強(qiáng)，連早晨來園一定要家長送到教室里，幫他把 圍巾手套都放好才行。針對這一情況，我們及時(shí)進(jìn)行家訪，想家長了解幼兒在家的生活情況， 家庭教育，并適當(dāng)教給了家長一些育兒知

13、識。 在近一學(xué)期的努力下， 該幼兒的自理能力有了 很大的進(jìn)步，家長也終于對我們的建議給予了較高的評價(jià)。 三、注重個(gè)性，因人施教。 在教育過程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個(gè)孩子的 身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個(gè)體差異，因人施教， 引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個(gè)體 素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析，分析問題存在的原因。 再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ?教育手段 進(jìn)行教育。我們針對不同個(gè)性的幼兒采取不同的教育方法。清清小朋友“攻擊性”非常強(qiáng)， 在班里常常會(huì)聽到有人告他的狀， 我們就時(shí)常與他說說悄悄話，

14、講講道理，在全班孩子面前 多鼓勵(lì)他，一有成績馬上表揚(yáng)。通過運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo)， 現(xiàn)在清清打人的現(xiàn)象明顯減 少，而且還經(jīng)常幫助別人。 四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，家園共育。 我們服務(wù)的對象是家長和孩子， 要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。 所以，這 就需要我們在教育好幼兒的同時(shí)，做好家長工作。我們班的家長與我已經(jīng)有了一年的交往， 我對每一位家長或多或少總是比較了解了， 家長們對我的工作也比較支持。但一些新入園的 家長就沒那么放心把孩子交給我們了， 為了打消他們的顧慮，開學(xué)初我們就走訪了每一位新 生家庭。了解他們的生活習(xí)慣、家庭教養(yǎng)方式，以及父母對孩子的期望。在此基礎(chǔ)上，我們 有目的地開展工作， 終于贏得了家長的心。另外， 我們還利用家長會(huì)、 家長園地等一系列的 活動(dòng)來開展家園聯(lián)系，教師和家長共同關(guān)注幼兒的發(fā)展，使幼兒各方面得到了均衡的發(fā)展。 五、找出不足，指明方向。 在大家的幫助和努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但前面的路還很長， 因此，我們有必 要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：