宣傳垃圾分類的活動(dòng)總結(jié)模板(最新)

1、宣傳垃圾分類的活動(dòng)總結(jié)篇一我們相信，當(dāng)垃圾處在正確的位置，我們將會(huì)收獲一大筆財(cái)富。因此，推廣垃圾分類處理， 不僅是一件利國(guó)利民的好事情， 這必然也將造福我們的子孫后代。在本次活動(dòng)中， 我們首先學(xué)習(xí)了垃圾怎樣進(jìn)行分類處理。 通過(guò)學(xué)習(xí)， 我們深刻感受到如果垃圾放錯(cuò)位置，我們真的浪費(fèi)了很多資源。一方面不僅因?yàn)橛行├梢曰厥绽茫?如果直接扔掉， 就意味著我們需要花費(fèi)新的資源再生產(chǎn)； 另一方面， 有些垃圾即使不能再用， 但是經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的再加工之后也能夠繼續(xù)為人們服務(wù)。 與此同時(shí)， 有些垃圾本身會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染， 如 果直接扔掉，將會(huì)嚴(yán)重影響人們的健康。在深入學(xué)習(xí)了垃圾分類處理之后，我們嘗試著利用自己所

2、學(xué)和手頭的資源，通過(guò)各種手段進(jìn)行垃圾分類處理的宣傳。 在此期間， 我們制作了一些PPT、 視頻，到中、小學(xué)，社區(qū)進(jìn)行科普宣傳，取得了很好的結(jié)果。之后， 我們?cè)趯W(xué)校組織了一些垃圾分類處理的優(yōu)秀文章、 微電影等， 使活動(dòng)更具有影響力。同時(shí)，活動(dòng)小組攜手山東大學(xué)自行車協(xié)會(huì)進(jìn)行了一次騎行宣傳。我們深知， 僅憑我們幾個(gè)人的力量去推廣垃圾分類處理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的， 因此，在所有活動(dòng)過(guò)程中， 我們積極尋求其他同學(xué)的協(xié)助。 在此， 向所有為“綠風(fēng)行動(dòng)” 付出努力的每一個(gè)人表示感謝，正是因?yàn)橛写蠹业呐?，我們才能一路做下?lái)。在宣傳和調(diào)研的過(guò)程中， 我們發(fā)現(xiàn)： 很多人對(duì)于垃圾分類很陌生， “到底哪些是可以回收的，哪些

3、是不可以回收的”，很多人都分不清楚。我想， 這與我們教育本身有關(guān)。 “綠風(fēng)行動(dòng)”的結(jié)束不代表垃圾分類處理推廣的終結(jié)，相反，我們應(yīng)該在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并盡自己所能去解決。我們這一代沒有將垃圾分類處理做好，那么我們就應(yīng)該幫助下一代努力去做。從孩子抓起，讓他們知道什么是垃圾分類，讓他們明白怎樣進(jìn)行垃圾分類，這是我們每一個(gè)光榮而神圣的使命。綠風(fēng)吹過(guò)，我們不知道我們的校園會(huì)因此改變多少，但我們希望“綠風(fēng)行動(dòng)”等夠傳承下去，一代一代，凈化著校園，凈化著我們的心靈。宣傳垃圾分類的活動(dòng)總結(jié)篇二區(qū)教導(dǎo)系統(tǒng)在區(qū)生活垃圾分類減量辦公室的指導(dǎo)下， 依照區(qū)的統(tǒng)一安排， 在 全區(qū)幼兒園中全面開展了生活垃圾分類減量鼓吹教導(dǎo)

4、和實(shí)施工作， 取得了必然成 效?，F(xiàn)將有關(guān)如下：、做好鼓吹動(dòng)員工作垃圾分類工作是綠色可持續(xù)成長(zhǎng)的根基環(huán)保工作， 遍及水平體現(xiàn)了社會(huì)的文明水平。 教導(dǎo)局為抓好孩子的垃圾分類常識(shí)教導(dǎo)， 要求各校將生活垃圾分類減量常識(shí)納入專題教導(dǎo)內(nèi)容， 在幼兒園實(shí)施生活垃圾分類減量發(fā)蒙教導(dǎo)， 在中小學(xué)實(shí)施垃圾分類常識(shí)教導(dǎo)。 應(yīng)用教工大會(huì)和學(xué)生班會(huì)課光陰， 普遍進(jìn)行垃圾分類意義的鼓吹和垃圾分類觀點(diǎn)界定的介紹。 結(jié)合地球日、 情況鼓吹日等環(huán)保特定日， 外請(qǐng)專家舉行教導(dǎo)講座，讓學(xué)生了解更多的環(huán)保知識(shí)。二、做好責(zé)任落實(shí)工作教導(dǎo)局要求各學(xué)校落實(shí)垃圾分類實(shí)施的主體責(zé)任， 明確分管領(lǐng)導(dǎo)、 治理部門及內(nèi)部治理崗位職責(zé)， 做好垃圾源頭

5、分類減量的培訓(xùn)、 督匆匆、 反省、 矯正工作。與具備相關(guān)資質(zhì)的垃圾收運(yùn)單位簽訂協(xié)議或合同， 按時(shí)分類收運(yùn)。 在做好分類收運(yùn)的根基上， 實(shí)時(shí)總結(jié)推廣生活垃圾分類工作的經(jīng)驗(yàn)做法， 按期闡發(fā)垃圾分類工作中存在的問(wèn)題，確保垃圾源頭減量、全程分類有效落實(shí)。三、容身講堂教授教化，扎實(shí)開展環(huán)保教導(dǎo)講堂是實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)的主渠道， 同時(shí)也是環(huán)保教導(dǎo)的好場(chǎng)所， 教師在各科教授教化，尤其是品社、語(yǔ)文、自然、探究等學(xué)科的教授教化中有機(jī)地滲透環(huán)保教導(dǎo)； 中高年級(jí)班級(jí)進(jìn)行情況教導(dǎo)主題會(huì)， 開展各類形式進(jìn)行教導(dǎo)， 形成了環(huán)保優(yōu)越的氣氛；班級(jí)成立環(huán)保小組，認(rèn)真收集信息，整理材料，進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的研究和探索。例如： 長(zhǎng)征中心小學(xué)將

6、垃圾分類知識(shí)與自然學(xué)科相結(jié)合， 讓學(xué)生通過(guò)朗朗上口的對(duì)話問(wèn)答形式， 講述了生活垃圾分類的緊張性及分類要求。 同時(shí)， 贊助學(xué)生建立： 垃圾分類的最終目的是削減垃圾的理念。 指導(dǎo)他們把隨處丟棄的樹葉、 果皮、剩菜剩飯釀成人見人愛的環(huán)保酵素。有的可以噴，用于施肥；有的可以喝，可以贊助消化、降血脂。宣傳垃圾分類的活動(dòng)總結(jié)篇三為了響應(yīng)上級(jí)的號(hào)召， 提高我們社區(qū)之中居民的思想素質(zhì)和良好習(xí)慣， 我們社區(qū)在近期舉辦了有關(guān)垃圾分類的活動(dòng)，此次活動(dòng)受到了很多居民的熱情響應(yīng)，也讓我們認(rèn)識(shí)到了社區(qū)居民的高素質(zhì)和改變環(huán)境的強(qiáng)大熱情。在這次活動(dòng)中， 我們?cè)陬I(lǐng)導(dǎo)的組織下特別邀請(qǐng)了來(lái)自 xx 大學(xué)的 xx 教授來(lái)為 我們社區(qū)

7、的居民講課， 系統(tǒng)的闡述了我國(guó)的環(huán)保流程， 從收集到處理， 展現(xiàn)了我 們國(guó)家是如何將那些不起眼的垃圾變廢為寶， 成為一個(gè)個(gè)有用的材料。 在這些過(guò) 程中， 除了講課以外， 我們的居民學(xué)員還熱情積極的進(jìn)行提問(wèn)， 用一問(wèn)一答的方 式加強(qiáng)了在場(chǎng)所有人對(duì)正在推行的垃圾分類法的認(rèn)知，明白了垃圾分類的重要 性，加強(qiáng)了自身的環(huán)保意識(shí)。當(dāng)然， 除了講課以外， 我們還舉辦了一系列的項(xiàng)目， 由我們社區(qū)幼兒園以及居民們組成的舞臺(tái)節(jié)目給我們這個(gè)活動(dòng)添了份活潑感， 各種創(chuàng)意的與環(huán)保相關(guān)的精彩活動(dòng)讓社區(qū)居民在紛紛叫好的同時(shí)也學(xué)到了很多的知識(shí)， 對(duì)社區(qū)日后的衛(wèi)生和環(huán)境整潔帶來(lái)了一定程度的有益影響。 同時(shí)也對(duì)參加活動(dòng)的 x 幼兒園小朋友們種下了一個(gè)保護(hù)環(huán)境，垃圾分類的意識(shí)。除了表演活動(dòng)以外，我們的志愿者們也在社區(qū)的各個(gè)主要街道進(jìn)行了宣傳，通過(guò)提前印刷相應(yīng)的宣傳資料， 我們的宣傳工作進(jìn)行的很順利， 只不過(guò)是一天的時(shí)間， 印刷的 x 份宣傳單就一掃而空， 相信這一定會(huì)對(duì)我們社區(qū)的居民帶來(lái)足夠的意識(shí)和影響，讓我們社區(qū)的垃圾分類活動(dòng)更加深入人心。此次活動(dòng)