孩子脾氣差、有強(qiáng)迫癥？快別冤枉他們了！

1、孩子脾氣差、有強(qiáng)迫癥？快別冤枉他們了！兩年前，我挺個(gè)肚子還沒生，特喜歡圍觀一位朋友曬娃的微博，除了因?yàn)樗齼鹤犹貏e帥，像個(gè)小童星，還因?yàn)檫@娃有些特質(zhì)深深的戳中我的笑點(diǎn)：比方，小汽車一定要擺成這樣：玩完的球必須這么收：鞋架收納小王子朋友可自豪啦，她的話也讓我忍俊不禁：“生娃當(dāng)生處女座！這孩子是9月生的，當(dāng)時(shí)還不到兩歲，我一度還真以為，這是星座的神奇力量！直到我也當(dāng)了媽，開始研究科學(xué)育兒知識(shí)，才發(fā)現(xiàn)，處女座是躺著也中槍啊，這明明是每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷的秩序敏感期。什么是秩序敏感期？秩序是啥？我們大人都有一套邏輯，比方東西放在哪、做事依照什么規(guī)那么，這些有條理、不混亂的“秩序觀，對(duì)我們影響太大了，關(guān)乎到我

2、們能如何與人、與社會(huì)相處得更和諧。孩子也一樣，在出生不久就開始自發(fā)的要求“秩序了。一個(gè)敏感期的孩子在建構(gòu)內(nèi)在秩序的同時(shí)，會(huì)對(duì)外在秩序也有追求，比方空間、場(chǎng)所、位置、時(shí)間、習(xí)慣、平安感，這些追求有時(shí)候看起來會(huì)讓大人“哭笑不得。拿我馬上兩歲的女兒小葉子來說吧，這兩個(gè)月，明顯感覺到她有了一些改變：最早是大約兩個(gè)月前，我和他爸照例讓寶寶躺在被子上面，我倆各拽一邊的被角，和她玩“悠悠的游戲，幾下之后我手臂很酸，本能的往沙發(fā)一坐，想邊悠邊歇會(huì)兒，結(jié)果寶寶不干了，“媽媽，站起來！站起來！她一直重復(fù)、一直堅(jiān)持，我只好站起來她對(duì)位置、順序、所有權(quán)也開始敏感：裝餅干的小盒子必須放在一個(gè)位置，你拿走，她拿回來；小區(qū)

3、遛彎兒，她總想走同一條路線，一個(gè)勁兒的指揮你；幫她夾菜，明明長一個(gè)樣的西蘭花，夾錯(cuò)了，非搖頭指另一個(gè)，“要這個(gè)！要這個(gè)！難纏的小麻煩。幸好我知道，她是在經(jīng)歷一個(gè)特殊的成長期。秩序敏感期三階段中國著名的教育學(xué)家與兒童心理學(xué)家孫瑞雪，在其著作?捕捉兒童敏感期?中提到，從孩子出生幾個(gè)月一直到6歲，秩序的敏感期，會(huì)呈現(xiàn)“螺旋式上升的三個(gè)階段：1、為了秩序的破壞而哭鬧，秩序一旦恢復(fù)就會(huì)安靜下來；2、為了維護(hù)秩序而說“不，自我意識(shí)開始萌芽；3、為了維護(hù)秩序而執(zhí)拗，一切要重新來。每個(gè)孩子會(huì)在不同的時(shí)間迎來不同階段，大概有個(gè)時(shí)間段，比方2歲左右開始，說“不最頻繁，3歲左右開始“執(zhí)拗，一件小事不順孩子心就可能迎

4、來大爆發(fā)，一直到5、6歲，許多秩序已經(jīng)延伸到了心理秩序，內(nèi)化成行為的一局部。很多人會(huì)問我，“吉吉，我家孩子為什么這么能耍熊？“他怎么就不知道乖點(diǎn)呢？“是我沒教育好嗎？原因有很多種，比方孩子因?yàn)殓R像神經(jīng)元原理在模仿一個(gè)情緒沖動(dòng)的大人、比方孩子在開展自主性、比方孩子的行為背后有著深層次的訴求：求關(guān)注、要權(quán)力、想報(bào)復(fù)。但是，我想說，親愛的，千萬別輕易給孩子下標(biāo)簽“脾氣暴、“熊、“自私，不管看似多么“不可思議、“無理取鬧、“莫名其妙，如果并沒有明顯的針對(duì)孩子的紕漏、傷害或是疏忽事件，這也許就是他的適齡行為孩子的秩序敏感期，到了。秩序敏感期，家長怎么做？秩序敏感期是孩子思維、自我意識(shí)以及社會(huì)性開展的關(guān)鍵

5、期，對(duì)孩子今后的健康心智影響極大。那么問題來了，我們要怎么做，才能既不傷害孩子的敏感期探索，又能恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)孩子建立正確的規(guī)矩呢？1、建立一個(gè)有序的環(huán)境。家長首先應(yīng)當(dāng)是“有序的，給孩子當(dāng)個(gè)好典范，比方說為自己家里物品的擺放建立規(guī)那么，不隨意改動(dòng)，用后及時(shí)歸位；最好不要頻繁搬家、更換生活環(huán)境，如果要改，要提前和孩子說明，慢慢的過渡。如果希望孩子去養(yǎng)成一些好習(xí)慣，可以運(yùn)用正面管教中的“日常慣例表，邀請(qǐng)孩子一起參與規(guī)那么建立的過程。2、盡量尊重滿足孩子的秩序。孩子可能仍會(huì)繼續(xù)“糾纏很多擺放的小細(xì)節(jié)，如果不傷大雅，不是原那么性錯(cuò)誤，比方毛巾擺放的順序和位置，先吃菜還是先吃飯，不用著急糾正，一般來說，大的秩序建立好了，到這步也會(huì)相對(duì)輕松，都是可以通融的小問題了。以孩子的感受為先。3、糾正“錯(cuò)誤：和藹與堅(jiān)決并行。如果孩子還是有一些錯(cuò)誤的“秩序需要被糾正，或者出現(xiàn)了一些劇烈的場(chǎng)景，比方大哭大鬧，正面管教的這條核心理念永遠(yuǎn)用得上，你要去維護(hù)原那么，但態(tài)度必須是和緩而友好的，實(shí)在招架不住，轉(zhuǎn)移注意力，穩(wěn)定孩子的情緒先，記?。捍笕瞬话l(fā)脾氣，事情就解決了一半。就在昨晚，我給女兒洗完澡擦干身上的水，她突然大哭開“作，掙扎著不讓我把衣服從頭上套進(jìn)去，直到她嘴里叨叨著“和爸爸一樣，我才明白：老公嫌熱光膀子，小家伙看到了