2020-2021最新【北師大版】五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃及進度表(2)

1、【鹿睥之板】a耳級檄母上船款凈計刻一、教材編排特點及重點訓(xùn)練項目新的學(xué)期，本冊教材對于教學(xué)內(nèi)容的編排和處理，是以整套實驗 教材的編寫思想、編寫原則等為指導(dǎo)，力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué)、 心理學(xué)的原理和學(xué)生的年特征，繼續(xù)體現(xiàn)前幾冊實驗教材中的風格與 特點。本冊教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)知 識的形成過程、鼓勵算法及解決問題的策略多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習(xí) 方式，體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點。同時，由于教學(xué)內(nèi)容的不同， 本冊教材還具有下面幾個明顯的特點。1、改進小數(shù)乘、除法計算的編排，體現(xiàn)計算教學(xué)改革的理念， 培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。2、改進簡易方程的教學(xué)安排，加強了探索性和開放性，發(fā)展

2、學(xué) 生的數(shù)學(xué)思維能力。3、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重動手實踐與自主探 索，促進學(xué)生空間觀念的發(fā)展。4、加強統(tǒng)計與概率內(nèi)容的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計觀念，逐步形 成從數(shù)學(xué)的角度進行思考問題的思維習(xí)慣。5、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決 問題的能力。6、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力的和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機。重點訓(xùn)練項目：1.小數(shù)乘、除法；2.簡易方程；3.多邊形的 面積。二、學(xué)情分析因為新學(xué)期本班學(xué)生我還不是很了解，我想在不久的將來，我會 摸熟摸透的。我會盡量調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動積極地學(xué)習(xí) 數(shù)學(xué)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本期

3、重點是進一步培養(yǎng)和提高學(xué)生的合作能力；提高學(xué)生提出問 題、分析問題、解決問題的能力。同時繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí) 慣。三、教學(xué)目標1、比較熟練地進行小數(shù)乘法和除法的筆算。2、在具體情境中會用字母表示數(shù)，理解等式的性質(zhì)，會用等式 的性質(zhì)解簡易的方程，用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系并解決問 題。3、探索并掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。4、能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置。5、理解中位數(shù)的意義，會求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。6、體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，會求一些 事件引起的可能性；能對簡單事件發(fā)生的可能性性作出預(yù)測，進一步 體會概率在現(xiàn)實生活中的作用。7、經(jīng)歷從實際生活中

4、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程， 體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。8、初步了解數(shù)字編碼的思想方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意 識，初步形成觀察、分析及推理的能力。9、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué) 的信心。10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。四、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計1、轉(zhuǎn)變觀念，采用“激勵性、自主性、創(chuàng)造性”教學(xué)策略，以 問題為線索，恰當運用教材、媒體、現(xiàn)實材料突破重點、難點，變多 講多練，為精講精練，真正實現(xiàn)師生互動、生生互動，從而調(diào)動學(xué)生 積極主動學(xué)習(xí)，提高教與學(xué)的效益。2 .不增減課程和課時，不提高要求，不購買其他復(fù)習(xí)資料，不 留機

5、械、重復(fù)、懲罰性作業(yè)和作業(yè)總量不超過規(guī)定時間，3 .通過教學(xué)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)紀律等方面 提出始終一貫，科學(xué)而嚴格的要求。4 .轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師必須將“重視結(jié)論的教 學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾曔^程的教學(xué)”，注重再現(xiàn)知識產(chǎn)生、形成的過程，引導(dǎo) 學(xué)生去探索、去發(fā)現(xiàn)。5 .在課堂上開展小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在一起擺擺、拼拼、說 說，讓學(xué)生暢所欲言，互相交流，減少學(xué)生的心理壓力，充分發(fā)揮學(xué) 生的主題性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。6 .在教學(xué)中注意采用開放式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情境選擇適當方法解決實際問題的意識。如通過一題多解、一題多變、一題多 問、一題多編等途徑，拓寬學(xué)生的知識面，溝通知識之間的內(nèi)在聯(lián)系, 培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力。五、教學(xué)進度：第1周：P1-7第 2 周：P8-14第 3 周：P15-21第 4 周：P22-28第 5 周：P29-32第 6 周：P33-39第 7 周：P40-46第 8 周：P47-53第 9 周：P54-60第 10 周:P61-67第 12 周：P68-74第 13 周：P75-81第 14 周:P82-88第 1