最新部編版小學語文四年級下冊9短詩三首同步練習題(附答案)

1、統編版小學語文四年級下冊課課練9短詩三首、看拼音，寫詞語。f n X I ngt ng IU ob O t Q oS 1 Ch 0X 1 g idu o C ng( ) ( )()( )( )( )二、在括號里填上合適的詞語。（）的回憶（）的園中(）的膝上（）的清響（）的風雨（）的懷里（）的香味(）的夜晚（）的生活三、文學常識填空。冰心，原名,福建閩侯縣人，現代著名,兒童,作品有詩集、等。今天我們所學的課文短詩三首就是選自詩集 。繁星、春水這兩本詩集仿用印度詩人飛鳥集的形式，吟詠自然、謳歌母愛、抒發(fā)生活的感悟。四、寫出下列詞語的近義詞或反義詞。近義詞:屹立（）霎時（）猶如（）依舊（）逐漸（）頓

2、時（)反義詞:沸騰（）寬闊（）柔和（）成熟（）明亮（）健康（)五、按要求寫詞語。1. 七上八下（含有數字） 2. 人山人海（形容人多） 3. 左顧右盼（含有反義詞） 4. 頂天立地（含有天地） 六、選詞填空。回憶 回首1. 當你（）往事時，不為自己的虛度年華而悔恨，這就是幸福。2. 那棵高大的老槐樹，長滿苔蘚的老屋將成為我永久的（）。思潮思想3. 要想學習好，首先必須在（）上意識到學習的重要性。4. 新文化運動時期出現了各種各樣的文藝（），有的如曇花一現，很快就消失了。七、默寫。1. 這些事一一是永不漫滅的回憶：，2.大海?。?? ? 沒有你波濤的清響？八、句子訓練營。1. 這次考試，他考得很

3、好。（改為否定句，意思不變）2. 小明不是一個愚蠢的孩子。（改為肯定句，意思不變）3. 我對同學們的勇敢精神，從心底里感到敬佩。（改為雙重否定句）4信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。（改為反問句）5. 天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好朋友。（仿寫排比句）6. 天氣太熱了，簡直叫人受不住。（改為夸張句）九、課文精彩回放。繁星（七一）這些事是永不漫滅的回憶：月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。1. “是永不漫滅的回憶”一句中，“永不漫滅”是什么意思？如何理解“回憶”？2. “這些事”具體指哪些事 ？為什么“這些事”會成為“永不漫滅的回憶”？3. “月明的園中，藤蘿的葉下，母親的

4、膝上”，喚起了你怎樣的感受？4. 詩歌抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？繁星（一五九）母親啊!天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。5. “天上的風雨來了”和“心中的風雨來了”中的“風雨”意思相同嗎？如何理解“我只躲在你的懷里”這句話？6. 說說本詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感?十、閱讀天地。成功的花（一）成功的花，人們只驚羨她現時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。1. 說說這首詩所表達的意思。2. 這首詩歌給我們的啟示是什么？墻角的花（二）墻角的花！你孤芳自賞時，天地便小了。3. 這首詩中，作者借物抒懷的形象是 ,詩人用“墻角的花”來形容 。這首詩告

5、訴了我們什么道理？參考答案、繁星藤蘿波濤思潮膝蓋躲藏、永不漫滅 月明 母親 波濤 天上 母親 野花 漆黑 幸福三、謝婉瑩作家文學豕春水繁星繁星泰戈爾四、近義詞：矗立剎那好像依照漸漸立刻反義詞:平靜狹窄強烈幼稚昏暗虛弱五、1.十全十美三心二意五光十色2.水泄不通濟濟一堂車水馬龍3.南征北戰(zhàn)揚長避短有口無心4.開天辟地地久天長震天動地六、1回首 2.回憶 3.思想 4.思潮七、1.月明的園中 藤蘿的葉下 母親的膝上 2.哪一顆星沒有光哪一朵花沒有香哪一次我的思潮里八、1.這次考試，他考得不錯。2小明是一個聰明的孩子。3.我對同學們的勇敢精神，不能不從心底里感到敬佩。4信賴，難道不能夠創(chuàng)造出美好的境

6、界嗎？5.五顏六色的鮮花，碧綠的小草，碧波蕩漾的小河，構成了眼前美麗的景色。6.天氣熱得像火爐，簡直叫人受不住。九、1.永不漫滅”，在此可理解為“難以忘記、銘刻在心”等?！盎貞洝保诖丝衫斫鉃椤巴隆?。2. “這些事”的指代內容：一是“月明的園中”，即自然之趣；二是“藤蘿的葉下”，即童心童趣；三是“母親的膝上”，即母愛及親情。因為這些事對我來說很重要，而且值得回味。3.對美好童年生活的回憶，在“月明的園中”捉昆蟲，在“藤蘿的葉下”捉迷藏，在“母親的膝上”聽故事4. 通過對難以磨滅的往事的抒寫，表達了作者對童年快樂生活和母愛的留戀之情。5.不相同。前一句中的“風雨”是指自然界中的風雨；后一句中的

7、“風雨”是指生活中挫折、不順引起的不愉快乃 至痛苦的心情?！拔抑欢愕侥愕膽牙铩敝感撵`受到打擊，向母親傾訴，尋求慰藉。6.通過“天上的風雨”和“心中的風雨”，“鳥兒”和“我”的聯想、類比，至U “巢”和“懷”的類比，突出母親的懷抱永遠是兒女的，謳歌母愛的溫暖和偉大。十、1.這首詩表達的意思：漂亮的花，人們都只是驚嘆、羨慕她開花時的美麗，并沒有意識到它還在芽兒的時候，經歷了多少艱苦的奮斗和巨大的犧牲。2.不要只驚羨別人的成功，更應該知道別人的成功是艱苦奮斗乃至犧牲的結果，并從中吸取成功的經驗。3.墻角的花 孤芳自賞者 4.這首詩通過對墻角小花孤芳自賞的委婉嘲諷，意在告誡人們做人處世應當謙虛，切勿驕

8、傲。統編版小學語文四年級下冊課課練綜合性學習輕叩詩歌大門一、填空。1. 合作編小詩集要先想一想編排哪些內容：可以是 詩和詩，還可以是與詩有關的或。再想想怎么編排：可以從 、等角度給詩歌分類，可以配上 ,還可以用形式展示喜歡的詩。最后，給小詩集取一個好聽的 。制作和,裝訂后在班里展示。2. 舉辦詩歌朗誦會，小組先要進行 ,如，選來朗誦，采用 才能使本組的朗誦更精彩。再商量一下怎樣開好,如，推選 、安排。根據，大家分頭去準備。在組織活動的過程中，遇到困難可以二、給下列古典詩歌分類。題西林壁別董大雪梅送兀二使安西王貴與李香香（李季）假如生活欺騙了你（普希金）四時田園雜興過故人莊出塞涼州詞1. 山水田

9、園詩2. 邊塞戰(zhàn)爭詩4.贈友送別詩三、給下列現代詩歌分類。綠（艾青）白樺（葉賽寧）奧德賽（荷馬）成功的花（冰心）野草（魯迅）海燕（高爾基）3. 蘊含哲理詩1. 敘事詩2. 抒情詩3. 哲理詩4. 散文詩四、說一個與詩歌有關的故事或資料。五、初試身手。以某種花草樹木為題材，嘗試著寫一首小詩。六、給詩集命名。如果你的詩集編好了，請你給自己的詩集擬定一個好聽的名字。七、請參照下列示例，為班級制定一個詩歌朗誦會安排表。示例："秋之韻”詩歌朗誦會時間：3. 28串詞準備：第2小組地點：學校多功能室道具準備：第3小組形式：四人小組參賽評委安排：第4小組主持人：×××場地清潔：第5小組教室布置：第1小組活動報道：第6小組參考答案一、1收集的詩自己寫的故事資料詩人內容形式插圖書法形式名字封面目錄 2.討論哪幾首詩歌什么形式班級詩歌朗誦會推選主持人節(jié)目順序商量的結果請教老師二、1.四時田園雜興過故人莊2.出塞涼州詞3.題西林壁雪梅4. 別董大送元二使安西三、1.王貴與李香香（李季）奧德賽（荷馬）2.綠（艾青）白樺（葉賽寧）3. 成功的花（冰心）假如生活欺騙了你（普希金）4.野草（魯迅）海燕（高爾基）