小升初重點(diǎn)中學(xué)分班語(yǔ)文真題(含答案)

1、小升初分班語(yǔ)文測(cè)試題一、基礎(chǔ)知識(shí)部分。（一）填空題： （ 36 分） 1、 字母表中有常見(jiàn)的韻母_個(gè)，有常見(jiàn)的聲母_個(gè)?！俺喑赛S綠青藍(lán)紫”這七個(gè)字中，翹舌的聲母有_個(gè)，后鼻韻母有_個(gè)。 （2 分）2、在四線格中注上音節(jié)。詛咒滋味兒西安憔悴3、根據(jù)音節(jié)，填字組詞。（3 分）cu ( )弱 ( )綠憔（）純 ( ) 鞠躬盡 ( ) 出類拔 ( ) 4、 “請(qǐng)勿自誤”中“勿”的意思是_，是這種意思的字還有_、_、_。 （2 分）5、如果一個(gè)漢字， 既能找到部首， 又知道它的讀音，最好選擇 _查字法。 “盈” 的第二筆的名稱是（） ， “盈余”的盈的意思是（） 。 （1.5 分）6、在下面括號(hào)中填上“

2、看”的近義詞（不重復(fù)）（3 分）仰 ( ) 俯( ) 遠(yuǎn)( ) ( )視( )一眼 ( )目7、填成語(yǔ)（ 4 分）( )然大悟 ( )然起敬 ( )然故我 ( )然無(wú)恙無(wú) ( )無(wú)( ) 無(wú)( )無(wú)( ) 無(wú)( )無(wú)( ) 無(wú) ( )無(wú)( ) 無(wú)( )無(wú)( ) 理直氣 ( ) 完( )歸趙風(fēng)馳電 ( ) 8、用“大方”造三個(gè)句子。（3 分）對(duì)財(cái)物不計(jì)劃，不吝嗇_ 舉止自然，不拘束_ 不俗氣 _ 10、改寫句子。（ 3 分）他上課玩東西，這是事實(shí)。改成反問(wèn)句 _ 改成雙重否定句_ 小明對(duì)小紅說(shuō)： “明天，我請(qǐng)你去公園玩?！备臑檗D(zhuǎn)述句 _ 11、根據(jù)要求寫詩(shī)句。 （2 分）“日”字在古詩(shī)中當(dāng)“太陽(yáng)

3、”的意思講的詩(shī)句_ “日”字在古詩(shī)中當(dāng)“陽(yáng)光”的意思講的詩(shī)句_ “日”字在古詩(shī)中當(dāng)“天”的意思講的詩(shī)句_ “日”字在古詩(shī)中當(dāng)“時(shí)候”的意思講的詩(shī)句_ 12、給下面的句子加不同的標(biāo)點(diǎn)，使它們表示不同的意思。（13 分）你同意他不同意。_ 你同意他不同意。_ 你同意他不同意。_ 13、修改下邊句子中加橫線的部分。（2 分）他的這篇習(xí)作立意深刻，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，( )語(yǔ)言流暢，在全校作文比賽中把它評(píng)為一等獎(jiǎng)。( ) 14、按課文內(nèi)容填空。 （25 分）原來(lái)從南口 ( )北( )居庸關(guān)到入達(dá)嶺，一路都是( )，( ), ( )中國(guó)人是無(wú)論如認(rèn)可也完成不了的。（二）選擇題（9 分） （填序號(hào)）1、下列句子中

4、“我”和“自己”用錯(cuò)的有( ) 老師問(wèn)我（a） ： “你為什么遲到？”自己（b）毫不在乎地說(shuō)： “起晚了！”有些人有一種毛病，總以為我（c）的意見(jiàn)是對(duì)的。2、a 危險(xiǎn)！快走開(kāi)！ b、這兒的花真美啊！c、我已做完了第一題。 d、你弟一題做得怎樣？以上四句， ( )是陳述句； ( )是祈使句； ( )是疑問(wèn)句； ( )是感嘆句。3、以下漢字，按音序排在第五位的是( )，聲母翹舌的有( )，音節(jié)是整體認(rèn)讀的有( )。 a、施 b、凝 c、臨 d、尊 e、罪 f、唇4、教師對(duì)學(xué)生正如醫(yī)生對(duì)( )，教師對(duì)學(xué)校正如醫(yī)生對(duì)( ) a、治病 b、醫(yī)院 c、病房 d、病人5、帶點(diǎn)的字讀音完全相同的組是( ) a

5、、喝水吆喝 b、上大夫強(qiáng)大 c、蒙蔽蒙古 d、溫度度量 6、 “愁眉不展”一詞中“展的意思是( )。a、張開(kāi)、放開(kāi) b、施展 c、放寬 7、沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( )。a、安居樂(lè)業(yè)盛氣凌人興國(guó)安幫b、喜出望外完美無(wú)缺豐攻偉績(jī)c、坐井觀天濫竽充數(shù)守株待兔8、課題為人民服務(wù)和一夜的工作的特點(diǎn)是( )。a、前一篇點(diǎn)明中心，后一篇沒(méi)有 b、兩篇都點(diǎn)明了中心 c、兩篇都是以人物作課題 d、后一篇點(diǎn)明了要寫的事（三）判斷（對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“” ） （9 分）1、 “巨”、 “區(qū)”、 “臣”的部首是“匚” 。2、 “人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”是毛澤東在為人民服務(wù)一文中說(shuō)的。( ) 3、 “一張桌子

6、，一位老師，一匹馬車”這三個(gè)詞語(yǔ)中的量詞都用得對(duì)。( ) 4、 “玻璃、動(dòng)彈、桌子”中加點(diǎn)的字應(yīng)讀輕聲。( ) 5、在“難解難分” 、 “號(hào)稱”兩個(gè)詞中，每個(gè)字都是多音字。( ) 6、博林的祖父、父母都是文藝工作者，所以博林可以稱得上是藝術(shù)世家。( ) 7、 “我們要認(rèn)真克服并發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)?！笔遣【?。 ( ) 8、書信和請(qǐng)假條的稱呼都應(yīng)寫在第一行且頂格。( ) 9、 “j、 k、 l、m、 n”是按音序排的。( ) 二、閱讀。（4+12 分）（一）用“ |”給下面一段話分層，并寫出層意。（4 分）“是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國(guó)最有名的花，旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花。她卻不一樣

7、，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢！幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好。各層層意：（二）閱讀后做題（12 分）人民在他心中朱伯儒伯伯高高的個(gè)子，他那雙深沉的眼睛給初次見(jiàn)面的人一種嚴(yán)厲的感覺(jué)。但事實(shí)并不是這樣。凡是熟悉他的人都知道，不管在多么艱苦的環(huán)境中，他都能熱情幫助別人。人民的（疾苦、痛苦、困苦）牽動(dòng)著他的心，他關(guān)心別人勝于關(guān)心自己。朱伯儒伯伯關(guān)心別人的事跡多得很。在河南省內(nèi)鄉(xiāng)縣時(shí)，他看到這里的群

8、眾生活十分（疾苦、痛苦、困苦），就寫信給自己的妻子，要她把家里的舊衣服多寄些來(lái)，送給群眾。在武漢空軍工地上，身為民工隊(duì)長(zhǎng)的朱伯伯，成天和民工一起（艱難、艱苦、艱巨）施工，他流的汗水從不比民工少。民工的家屬到工地探親，他總是把自己的住居讓出來(lái)，自己和民工擠在一起過(guò)夜。民工胡世元是個(gè)能干的好青年，可是身體虛弱，家庭生活又（疾苦、艱苦、困難）。他生病以后，一連五年，都是朱伯伯出錢為他治病，接濟(jì)他全家的生活。1975 年，在火車上，一位素昧平生的老人突然患病，急需輸血，朱伯伯毫不猶豫地獻(xiàn)了血，又改變了自己的路線，一直把這位老人送到家。是什么力量促使朱伯伯默默無(wú)聞地為人民做好事呢？朱伯伯說(shuō)：“沒(méi)有人民的

9、養(yǎng)育，我就活不到新社會(huì)，更不能成為一個(gè)干部。我對(duì)人民有感情，看到別人遇到困難和不幸，就覺(jué)得自己有一份責(zé)任盡力力去幫助他們?！敝觳沁@樣說(shuō)的，也是這樣做的。 1、在文中括號(hào)內(nèi)合適的詞語(yǔ)下面畫“”。 （2 分） 2、根據(jù)意思在文中找出詞語(yǔ)寫在（）里。 （ 1 分）一向都不相識(shí)。 （）沉著持重，思想感情不外露。（） 3、第二自然段叫_段，起 _的作用。（1 分） 4、用“ |”分段，并寫出段意。 （6 分） 5、寫出文章的中心思想。（2 分）三、作文（ 30 分）題目：一個(gè)令人_ 的時(shí)刻要示： 1、在橫線上補(bǔ)充一個(gè)表心情的詞，如憂傷、悲憤、高興等。 2、文筆流暢，內(nèi)容生動(dòng)，情節(jié)感人。 3、文中應(yīng)有

10、必要的景物，場(chǎng)面，人物心理，動(dòng)作等方面的描寫。 4、500 字左右。小升初分班語(yǔ)文測(cè)試題答案一、基礎(chǔ)知識(shí)部分。（一）填空題： （ 36 分） 1、 字母表中有常見(jiàn)的韻母24 個(gè)，有常見(jiàn)的聲母23 個(gè)。 （-1）“赤橙黃綠青藍(lán)紫”這七個(gè)字中，翹舌的聲母有2 個(gè)，后鼻韻母有3 個(gè)。 （2 分）2、在四線格中注上音節(jié)。（3 分） z zh u z w ier x n qi oc i 詛咒滋味兒西安憔悴 3、根據(jù)音節(jié)，填字組詞。（3 分） cu (脆)弱 (翠 )綠 憔（悴）純(粹) 鞠躬盡 (瘁 ) 出類拔 (萃) 4、 “請(qǐng)勿自誤”中“勿”的意思是不要，是這種意思的字還有禁、否、不。（2 分） 5

11、、如果一個(gè)漢字，既能找到部首，又知道它的讀音，最好選擇字母查字法?！坝钡牡诙P的名稱是（橫折折折鉤） ， “盈余”的盈的意思是（多）。 （1.5 分） 6、在下面括號(hào)中填上“看”的近義詞（不重復(fù)）（3 分）仰(望 ) 俯(視) 遠(yuǎn)(眺) (審)視 (瞥)一眼 (過(guò))目 7、填成語(yǔ)（ 4 分）(恍 )然大悟 (肅)然起敬 (自)然故我 (安)然無(wú)恙 無(wú)（法）無(wú)（天）無(wú)（拒）無(wú)（束）無(wú)（憂）無(wú)（慮）無(wú)（邊）無(wú)（際）無(wú)（冬）無(wú)（夏）理直氣 (壯) 完(璧 )歸趙風(fēng)馳電 (騁) 8、用“大方”造三個(gè)句子。（3 分）對(duì)財(cái)物不計(jì)劃，不吝嗇：他對(duì)別人很大方，一點(diǎn)兒也不小氣。舉止自然，不拘束：他談吐儒雅，舉

12、止大方。不俗氣：他的衣著打扮得體大方。 9、仿寫句子。（2 分）首都北京是我國(guó)的心臟。青藏鐵路是我國(guó)的一條大動(dòng)脈 10、改寫句子。（ 3 分）他上課玩東西，這是事實(shí)。改成反問(wèn)句：他上課玩東西，這難道不是事實(shí)嗎？改成雙重否定句：他上課玩東西，這無(wú)不成為一個(gè)事實(shí)。小明對(duì)小紅說(shuō)： “明天，我請(qǐng)你去公園玩。”改為轉(zhuǎn)述句：小明對(duì)小紅說(shuō)，明天，他請(qǐng)小紅去公園玩。 11、根據(jù)要求寫詩(shī)句。 （2 分）“日”字在古詩(shī)中當(dāng)“太陽(yáng)”的意思講的詩(shī)句：白日依山盡，黃河入海流“日”字在古詩(shī)中當(dāng)“陽(yáng)光”的意思講的詩(shī)句：大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A“日”字在古詩(shī)中當(dāng)“天”的意思講的詩(shī)句：明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉

13、跎?！叭铡弊衷诠旁?shī)中當(dāng)“時(shí)候”的意思講的詩(shī)句：王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁 12、給下面的句子加不同的標(biāo)點(diǎn)，使它們表示不同的意思。（13 分）你同意他不同意。你同意，他不同意。你同意他不同意。你同意他？不同意。你同意他不同意。你同意他不？不同意。 13、修改下邊句子中加橫線的部分。（2 分）他的這篇習(xí)作立意深刻，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)， (結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) )語(yǔ)言流暢， 在全校作文比賽中把它評(píng)為一等獎(jiǎng)。(被評(píng)為 1 等獎(jiǎng) ) 14、按課文內(nèi)容填空。 （25 分）原來(lái)從南門口(往)北(過(guò))居庸關(guān)到入達(dá)嶺，一路都是(高山深澗 )，(懸崖峭壁 ), (至于 )中國(guó)人是無(wú)論如認(rèn)可也完成不了的。（二）選擇題（9 分） （

14、填序號(hào)） 1、下列句子中“我”和“自己”用錯(cuò)的有(b c) 老師問(wèn)我（ a） ： “你為什么遲到？”自己（b）毫不在乎地說(shuō)： “起晚了！”有些人有一種毛病，總以為我（c）的意見(jiàn)是對(duì)的。 2、a 危險(xiǎn)！快走開(kāi)！ b、這兒的花真美??！ c、我已做完了第一題。 d、你弟一題做得怎樣？以上四句， (c)是陳述句； (a) 是祈使句； (d) 是疑問(wèn)句； (b)是感嘆句。 3、以下漢字，按音序排在第五位的是(e)，聲母翹舌的有(a f)，音節(jié)是整體認(rèn)讀的有(a) 。 a、施 b、凝 c、臨 d、尊 e、罪 f、唇 4、教師對(duì)學(xué)生正如醫(yī)生對(duì)(d) ，教師對(duì)學(xué)校正如醫(yī)生對(duì)(b) a、治病 b、醫(yī)院 c、病房

15、 d、病人 5、帶點(diǎn)的字讀音完全相同的組是(c d) a、喝水吆喝 b、上大夫強(qiáng)大 c、蒙蔽蒙古 d、溫度度量 6、 “愁眉不展”一詞中“展的意思是(c)。 a、張開(kāi)、放開(kāi) b、施展 c、放寬 7、沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(c)。 a、安居樂(lè)業(yè)盛氣凌人興國(guó)安幫 b、喜出望外完美無(wú)缺豐攻偉績(jī) c、坐井觀天濫竽充數(shù)守株待兔 8、課題為人民服務(wù)和一夜的工作的特點(diǎn)是(d)。 a、前一篇點(diǎn)明中心，后一篇沒(méi)有 b、兩篇都點(diǎn)明了中心 c、兩篇都是以人物作課題 d、后一篇點(diǎn)明了要寫的事（三）判斷（對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“” ） （9 分） 1、 “巨” 、 “區(qū)” 、 “臣”的部首是“匚” 。（） 2、 “人固有一死，

16、或重于泰山，或輕于鴻毛”是毛澤東在為人民服務(wù)一文中說(shuō)的。() 3、 “一張桌子，一位老師，一匹馬車”這三個(gè)詞語(yǔ)中的量詞都用得對(duì)。() 4、 “玻璃、動(dòng)彈、桌子”中加點(diǎn)的字應(yīng)讀輕聲。( ) 5、在“難解難分” 、 “號(hào)稱”兩個(gè)詞中，每個(gè)字都是多音字。() 6、博林的祖父、父母都是文藝工作者，所以博林可以稱得上是藝術(shù)世家。() 7、 “我們要認(rèn)真克服并發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)?！笔遣【?。 () 8、書信和請(qǐng)假條的稱呼都應(yīng)寫在第一行且頂格。() 9、 “j、k、l、m、n”是按音序排的。() 二、閱讀。（4+12 分）（一）用“ |”給下面一段話分層，并寫出層意。（4 分）“是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花

17、，是我們中國(guó)最有名的花，/旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢！/幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。/一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好。/ 各層層意： 1、梅花是我們中國(guó)最有名的花 2、梅花愈是寒冷，花開(kāi)的愈秀氣。 3、中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們都有像梅花一樣的氣節(jié)。4、我們中國(guó)人，不管怎樣，都要有梅花的秉性。（二）閱讀后做題（12 分）人民在他心中朱伯儒伯伯高高的個(gè)子，他那雙深沉的眼睛給

18、初次見(jiàn)面的人一種嚴(yán)厲的感覺(jué)。但事實(shí)并不是這樣。凡是熟悉他的人都知道，不管在多么艱苦的環(huán)境中，他都能熱情幫助別人。人民的（疾苦、痛苦、困苦）牽動(dòng)著他的心，他關(guān)心別人勝于關(guān)心自己。丨丨（-0.5）朱伯儒伯伯關(guān)心別人的事跡多得很。（-0.5）在河南省內(nèi)鄉(xiāng)縣時(shí)，他看到這里的群眾生活十分（疾苦、痛苦、困苦），就寫信給自己的妻子，要她把家里的舊衣服多寄些來(lái)，送給群眾。 (-0.5) 在武漢空軍工地上，身為民工隊(duì)長(zhǎng)的朱伯伯，成天和民工一起（艱難、艱苦、艱巨）施工，他流的汗水從不比民工少。民工的家屬到工地探親，他總是把自己的住居讓出來(lái)，自己和民工擠在一起過(guò)夜。民工胡世元是個(gè)能干的好青年，可是身體虛弱，家庭生活又（疾苦、艱苦、困難）。他生病以后，一連五年，都是朱伯伯出錢為他治病，接濟(jì)他全家的生活。 1975 年，在火車上，一位素昧平生的老人突然患病，急需輸血，朱伯伯毫不猶豫地獻(xiàn)了血，又改變了自己的路線，一直把這位老人送到家。丨丨是什么力量促使朱伯伯默默無(wú)聞地為人民做好事呢？朱伯伯說(shuō)：“沒(méi)有人民的養(yǎng)育，我就活不到新社會(huì)，更不能成為一個(gè)干部。我對(duì)人民有感情，看到別人遇到困難和不幸，就覺(jué)得自己有一份責(zé)任盡力力去幫助他們?！敝觳沁@樣說(shuō)的，也是這樣做的。丨丨 1、在文中括號(hào)內(nèi)合適的詞語(yǔ)下面畫“”。 （2 分） 2