【精選】骨干老師工作參考計劃樣本_第1頁
【精選】骨干老師工作參考計劃樣本_第2頁
【精選】骨干老師工作參考計劃樣本_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、骨干老師工作參考計劃樣本在校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷與認(rèn)同之下有幸被評選為崇明縣教育系統(tǒng)第四輪小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)能手,作為一名業(yè)務(wù)上的骨干,我應(yīng)該更加努力工作,為教育教學(xué)盡獻(xiàn)一份力量。一、根本現(xiàn)狀分析:我于1983年踏上教育崗位,xx年來到培林學(xué)校,平日工作兢兢業(yè)業(yè),工作有熱情,求真務(wù)實,團(tuán)結(jié)協(xié)作,擅長反思,勤于實踐,對學(xué)生有愛心,有符合本人個性的教學(xué)風(fēng)格。作為一名教研組長,能起帶頭作用,團(tuán)結(jié)組內(nèi)成員為團(tuán)體的進(jìn)步而共同努力。但是本人平時雖能即便進(jìn)展課后信息反應(yīng)與反思,但懶于筆頭的整理與總結(jié),關(guān)于個別性格偏執(zhí)的學(xué)生不擅長進(jìn)展針對性的教育和引導(dǎo),我要堅持發(fā)揚本身原有的優(yōu)點,彌補先有缺乏之處。二、預(yù)期目的:

2、作為縣教育系統(tǒng)第四輪小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)能手,本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作打算與教學(xué)打算,以課改為中心,以科研為導(dǎo)向,注重課堂常規(guī)教學(xué),在學(xué)習(xí)中成長,在反思中進(jìn)步。以培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”、“探究學(xué)習(xí)”、 “合作學(xué)習(xí)”為核心,制造合適學(xué)生開展的空間,張揚學(xué)生個性,全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。加強語文教學(xué)常規(guī)治理和教學(xué)研究,開拓教學(xué)改革新領(lǐng)域,進(jìn)一步讓語文教學(xué)成為施行素養(yǎng)教育的重要陣地。骨干老師工作打算樣本詳細(xì)目的:1、不斷提高本身的理論素養(yǎng),積極閱讀教育教學(xué)報刊、雜志、專業(yè)理論書籍,并寫好讀后感。2、加強科研認(rèn)識和科研才能,積極開展科研工作。3、上好校公開課,做好相關(guān)教育教學(xué)講座。4、合理運用教育信

3、息技術(shù),與學(xué)生平等交流,加強教學(xué)效果。5、制造品牌認(rèn)識,構(gòu)成個人教學(xué)風(fēng)格,帶教青年老師,有明顯成效。三、詳細(xì)措施:(1)本學(xué)期里閱讀教育理論的書籍,并寫好讀后感。(2)本學(xué)期7周左右上一節(jié)語文示范課,開展與本學(xué)科老師的手拉手活動,要有實效,積極進(jìn)展研討及反思,共同進(jìn)步。(3)平日要更細(xì)心的關(guān)懷帶教新老師,互相聽課,交流思想,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。并組織本學(xué)科組老師進(jìn)展優(yōu)質(zhì)課競賽活動。(4)在教學(xué)中,做到“三反思”:即實踐前的反思,實踐中的反思,實踐后的反思。(5)在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,依照學(xué)生實際情況,創(chuàng)新一些合適學(xué)生的活動,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生會學(xué)、樂學(xué)。(6)扎實落實備課組內(nèi)各項詳細(xì)工作,協(xié)調(diào)備課組與學(xué)校間各項工作,團(tuán)結(jié)組內(nèi)成員,加強備課組教育教學(xué)質(zhì)量。(7)采納多種方式進(jìn)展教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí),以學(xué)導(dǎo)行,以學(xué)促教,以學(xué)提升個人素養(yǎng)。(8)應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要靈敏、合理使用網(wǎng)上下載課件,吸引學(xué)生的留意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生樂學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的方式,有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)消費生強烈的學(xué)習(xí)欲望,樂學(xué)、愛學(xué)。(9)課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生,以學(xué)生為主體,充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。面向全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合;加強環(huán)境保護(hù)教育、促進(jìn)學(xué)生行為適應(yīng)的養(yǎng)成。(10)接著利用課余時間多讀書多學(xué)習(xí),不斷提高本身

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論