【精選】高一班主任工作參考總結(jié)_2（通用）

1、高一班主任工作參考總結(jié)_2（通用）在馬上完畢的一學期里，高一3班在學校領導的關懷，年級組長的帶著，任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利展開，學習、工作等方面都獲得了一定的成績?，F(xiàn)將我做的工作做一番總結(jié)一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的品德，努力培養(yǎng)使之成為德智體全面開展的人才。為做好學生的思想工作，我主要從兩方面入手，一是開好每個星期一下午的班會課，班會課是對上一個星期出現(xiàn)過的咨詢題的一個總結(jié)，并針對咨詢題做出對應處理的主要陣地。同事，注重班會，開好班會是正確引導學生，構(gòu)成良好的班風、學風的關鍵。例如：我的班會課的主題是“正確面對青春期情感談早戀?！敝虼诉x這個標題是由于，在一段時間內(nèi)

2、，由于班級同學的熟識，部分男女同學過于親切交往，在班上造成不良學習風氣。經(jīng)私下調(diào)查，情節(jié)嚴峻，涉及早戀范圍。我主要從以下幾個方面來講這個班會主題：青春期的情感特征、異性之間的交往、什么是早戀、早戀的危害、如何正確處理男女同學之間的關系等方面，讓同學考慮并討論。通過這次的班會，同學們明顯加強了自我約束才能，把更多的時間放在學習上。開班會不一定要在班會課上，利用一些零碎的又不妨礙學科學習的時間開短小精悍的班會也能獲得良好的效果，不必長篇大論，班主任把及時發(fā)覺的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進展警示性的引導教育，往往能把一些妨礙班風，學風的不良思想消滅在萌芽階段。注重與學生的思想交流，

3、多與學生談心。注重的是學生的個性和因材施教。我關于雷州這個地點來說，是他鄉(xiāng)之客。對雷州的文化傳統(tǒng)和教育形式不是非常理解。學生又來自各個不同的初級中學，和接受了不同程度和方式的教育。有著各不一樣的家庭背景，懷著不同的性格和興趣愛好專長。為針對學生的個性，做到因材施教，以致到達最完滿的教學效果。我經(jīng)常找學生聊天，做好一個班主任，首先是要做好一個朋友。盡量為他們排憂解難，只有如此，才能走進學生當中，融入學生內(nèi)心。二、加強班級治理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，認真做到“日新其德，止于至善?！笨鬃诱f：“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有馀力，則以學文?！币馑际钦f，要先做到德行上的端正，有空閑的時

4、間，才去學習文化知識?？梢姷滦嘘犚粋€人的學習多么重要，而這，也是對學風，班風，的自我約束，自我培養(yǎng)。在這個學期力，我的班級治理工作詳細從以下幾個方面施行：1、高一年級的學生剛步入高中，也正直青春期，是世界觀，人生觀開展變化的重要階段，同時課程的設置增多，知識點的復雜、難度加深，也面臨著三年后的高考這一實際咨詢題。這時候，日新其德，止于至善，對培養(yǎng)正確的世界觀，人生觀，有著極其重要的引導作用，不至于使學生在學習中，因壓力的加大而產(chǎn)生兩極分化，甚至迷惘，對前途失去決心。2、培養(yǎng)學生如何自行自我治理，培養(yǎng)他們多方面的才能，放手讓他們自我設計，自我組織各種適當活動，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控本人，使本

5、人在集體中成為班級的建立者，而不是“包袱”。學生自我設計，籌劃最成功的一次“活動”當屬班級新年元旦晚會。作為班主任我完全放手讓學生本人操作，從活動的籌劃，節(jié)目的征集，會場布置到晚會順利閉幕，我只是做簡單的指導，晚會非常成功，從學生臉上的微笑能夠看出他們心中的自信和驕傲。特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。班主任的治理代表的是學校的治理，不管班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠獲得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任治理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反應班級情況和同學們的思想動態(tài);他們分工治理班

6、級的各項事務，同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級治理，而且有利于全體學生共同開展。培養(yǎng)學生擔任班干部，是培養(yǎng)學生才能、提高學生素養(yǎng)的一種非常有效的方法，如培養(yǎng)其組織才能、治理才能、社交才能、語言表達才能等，還可培養(yǎng)其關懷集體、關懷別人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想質(zhì)量。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面開展。通過班干部治理班級，讓學生自治自理，卻不等于班主任能夠完全不理，這關涉到班主任的引導、指導和調(diào)控咨詢題。當學生對事情的理解是非不清楚，對班級事務的處理欠妥當，不能構(gòu)成正確的言論導向、達成共識的時候，班主任就應該及時的給予引導和指導。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、帶路人，把好方向關，才有帶著學生不斷前進不斷開展，促進他們?nèi)骈_展，健康成長。三、積極主動地和各科老師聯(lián)絡，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課老師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為本人的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課老師的關系，在處理師生矛盾時，盡量防止了激化矛盾，在這方面，我平時留意到多教育學生，讓學生明白禮