【精選】高三學(xué)期教學(xué)工作參考總結(jié)（通用）

1、高三學(xué)期教學(xué)工作參考總結(jié)（通用）以下是對(duì)高中第三學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)。我希望我能協(xié)助你。一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)新課程俗話說(shuō)，理論是行動(dòng)的先導(dǎo)。自從新課程在山東省施行以來(lái)，我是第一個(gè)把新課程作為新課程的人。我對(duì)新課程理解不夠。因而，我必須積極研究新課程改革的相關(guān)要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并依照山東省的考試指導(dǎo)及時(shí)更新本人的大腦，以習(xí)慣新課程改革的需要。同時(shí)，為了與教學(xué)一線的同事交流，我們積極利用互聯(lián)網(wǎng)，開(kāi)設(shè)教育教學(xué)博客，構(gòu)成及時(shí)撰寫教學(xué)反思的良好習(xí)慣。作為一名年輕的數(shù)學(xué)老師，我發(fā)如今教學(xué)前后反思教學(xué)尤為重要。在課堂教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生總是有獨(dú)特的觀點(diǎn)。教學(xué)前后都需要反思，這能夠積

2、累經(jīng)歷，為以后的課堂打下根底。同時(shí)，這些觀點(diǎn)也是課堂教學(xué)中特別重要的一部分。教學(xué)后積累經(jīng)歷和反思是上好一堂有效課的第一手材料。二、關(guān)懷學(xué)生，積極研究情況所謂“親老師，相信真理”，“愛(ài)是最好的教育”，作為老師不僅要作為對(duì)教學(xué)的回應(yīng)，還要肩負(fù)起育人的責(zé)任。如何教育人們？我認(rèn)為愛(ài)學(xué)生是最根本的。要愛(ài)學(xué)生，我們需要尊重他們的個(gè)性、興趣和愛(ài)好，理解他們的習(xí)慣、態(tài)度和待人方式，然后對(duì)癥下藥，協(xié)助學(xué)生建立健全完善的人格。只有如此，我們才能理解學(xué)生和學(xué)習(xí)情況。只有如此，我們才能有針對(duì)性地進(jìn)展教學(xué)，提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性。只有加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，加強(qiáng)與學(xué)生的思想交流，與學(xué)生交朋友，才能及時(shí)發(fā)覺(jué)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的咨

3、詢題和中學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)情況，從而為備課提供第一手信息，并為班主任的班級(jí)治理提出一些有價(jià)值的建議。三、充分備課，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和試題課的質(zhì)量關(guān)鍵在于備課，備課是老師教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。備課質(zhì)量直截了當(dāng)妨礙學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在備課時(shí)，我特別留意以下幾點(diǎn):1 .新課程與舊課程的聯(lián)絡(luò)與區(qū)別：2.這一部分在高中數(shù)學(xué)中的地位；3.課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明對(duì)本節(jié)內(nèi)容的要求；4.通過(guò)近年高考試題對(duì)本節(jié)內(nèi)容的考試；5、學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容可能存在的咨詢題；6.本節(jié)還能夠添加哪些其他典型的例子和練習(xí)？7.這一部分在數(shù)學(xué)開(kāi)展史上處于什么位置？8.這一部分的內(nèi)容是什么，學(xué)生能夠本人學(xué)習(xí)，哪些必須細(xì)心解釋？哪些能夠免除這些要求；9.

4、如何處理本節(jié)的重點(diǎn)，如何打破難點(diǎn)，如何引導(dǎo)重點(diǎn)，如何澄清疑點(diǎn)等。在教學(xué)過(guò)程中，特別注重學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解，這是數(shù)學(xué)的根底知識(shí)，也是考生必須結(jié)實(shí)而純熟掌握的內(nèi)容之一。這也是高考數(shù)學(xué)系關(guān)注的重點(diǎn)內(nèi)容。關(guān)于重要的數(shù)學(xué)概念，考生尤其需要正確理解和掌握它們，以到達(dá)易于使用的程度。從近年的高考來(lái)看，相當(dāng)多的考生不擅長(zhǎng)掌握，對(duì)一些概念的理解淺薄甚至不完好，因而在處理咨詢題時(shí)往往沒(méi)有方法開(kāi)場(chǎng)或?qū)е赂鞣N錯(cuò)誤。還特別注重培養(yǎng)學(xué)生的公式和根本運(yùn)算才能，重點(diǎn)是處理咨詢題的標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)。四、施行常規(guī)，確保教學(xué)質(zhì)量“施行確實(shí)是成就”。在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)特別留意學(xué)生的施行。學(xué)生的施行是老師教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，也是最突出的成就

5、之一。因而，在教學(xué)中要特別留意以下幾點(diǎn):1 .應(yīng)關(guān)注書面作業(yè)的質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生的總分值認(rèn)識(shí)，關(guān)注細(xì)節(jié)和過(guò)程；2.提早預(yù)備好導(dǎo)套，并在課堂上檢查，以提高課堂效率。3.根底訓(xùn)練和導(dǎo)學(xué)練采納不定期抽查，催促學(xué)生及時(shí)跟上教學(xué)進(jìn)度。4.及時(shí)糾正單元測(cè)試，及時(shí)整理錯(cuò)誤咨詢題的修訂版。5.加強(qiáng)數(shù)學(xué)薄弱學(xué)科尖子生的指導(dǎo)工作，確保尖子生群體的實(shí)力；6、注重根底知識(shí)培訓(xùn)。靈敏掌握根底知識(shí)的考試是nmet數(shù)學(xué)最重要的目的之一。因而，對(duì)nmet根底知識(shí)的審查既全面又集中。在知識(shí)交匯處，命題被特別用來(lái)檢驗(yàn)根底知識(shí)的靈敏應(yīng)用程度。因而，根底知識(shí)的教學(xué)必須努力加深理解，靈敏運(yùn)用，以到達(dá)快速精確理解、推斷和應(yīng)用于綜合性課

6、題的目的。其中，把握根底確實(shí)是注重教材的研究，特別是概念、公式、規(guī)律和定理的構(gòu)成過(guò)程，在應(yīng)用時(shí)留意條件和結(jié)論的有限范圍，理解例題在教材中的典型作用，不僅在教材中做練習(xí)，而且在解題時(shí)要深入理解表達(dá)在咨詢題中的數(shù)學(xué)思維方法。五、更新觀念，積極開(kāi)展新課程改革首先，要轉(zhuǎn)變觀念，我們必須充分認(rèn)識(shí)到新課程改革是教育教學(xué)的必定。老師必須更新觀念，認(rèn)真理解新課程改革的理念，理解課程改革的目的。只有如此，我們才能在改革中不迷路。其次，老師應(yīng)該接著學(xué)習(xí)和積累，掌握豐富的專業(yè)知識(shí)。所謂“給一個(gè)人一杯水，你就得有一桶水”。他們應(yīng)該留意這個(gè)學(xué)科和其他學(xué)科之間的聯(lián)絡(luò)，擴(kuò)大他們的知識(shí)掌握。為了通過(guò)各種渠道和手段獲取知識(shí)，老師不僅要閱讀專業(yè)書籍，還要利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)媒體手段進(jìn)展學(xué)習(xí)。他們應(yīng)該和其他老師多交流，提高合作認(rèn)識(shí)，互相學(xué)習(xí)。同時(shí)，老師是教育和教學(xué)的組織者。他們應(yīng)該充分理解學(xué)生，理解學(xué)生的實(shí)際情況，理解他們的興趣和愛(ài)好，理解不同學(xué)生的智力差異。因材施教。老師應(yīng)給學(xué)生足夠的思維空間和活動(dòng)空間，展示本