最新人教版pep五年級上英語教學(xué)計劃

1、最新版英語學(xué)習(xí)資料小學(xué)英語五年級上冊教學(xué)計劃【教學(xué)目標(biāo)】：1 、能聽、說、讀、寫 92 個單詞或短語以及13 組句子和 9 個單句。(包括教師、課程、食物、家務(wù)勞動、居室家具和自然景物等幾個話題)要求能在真實語境中正確運用并呢感讀懂簡短語篇。2 、能聽、說、認(rèn)讀16 個單詞。3 、能學(xué)會6 個手工制作。4 、能聽懂、會唱8 首歌曲。5 、能聽、說、吟唱12 首歌謠。6 、能完成6個自我評價活動。7 、能聽懂6個幽默小故事。8 、能了解6項簡單的中西方文化知識?！窘虒W(xué)措施】：一詞匯教學(xué)( Let s lea)rnLet ' slearn分的詞匯是圍繞話題歸類出現(xiàn)的。與前四冊不同的是，從五

2、年 級上冊開始，Let' s lea由的部分或全部詞匯要求學(xué)生做到聽說讀寫四掌握。教法注意點9 、注意詞匯的呈現(xiàn)方式2、利用Let's start分引入新詞。Lets start可以復(fù)習(xí)三四年級的已學(xué)過 的單詞和句型，還可以在與學(xué)生的交流中自然引入新單詞，讓學(xué)生在理解詞義的基礎(chǔ)上朗讀、拼讀新詞。3、在交際中教學(xué)單詞。教師應(yīng)力求在語言交流中教單詞，用舊詞聯(lián)系新的語言。不要為了教單詞而教單詞，也不要讓學(xué)生死記，要把它放到具體的對話 中學(xué)習(xí)。4、充分發(fā)揮單詞卡片的作用。二對話教學(xué)( Let s talk Pair work Group wo)rk本冊教材濃縮了原有的情景會話，更突出了

3、目標(biāo)句型。為給學(xué)生提供靈活運用語言的機會，這部分還提供可供替換的內(nèi)容。為此，教師應(yīng)做相應(yīng)的調(diào)整。1、在聽力活動中感知新的語言(Let' s tryo在原來Let' tslk一頁設(shè)計了 新板塊Let' s try這個聽力練習(xí)用來幫助學(xué)生進(jìn)一步熟悉Let' s lea部分的學(xué)過的新詞，并在進(jìn)入Let' sta新句型的學(xué)習(xí)之前先從聽覺上感知新語言，方便了 教師針對目標(biāo)語言從聽說讀寫四方面循序漸進(jìn)達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。如學(xué)生聽不懂，可反復(fù)播放錄音，學(xué)生通過聽音看圖理解關(guān)鍵詞判斷出正確答案。2、在理解語言的基礎(chǔ)上學(xué)說語言1 )抓住主句型，替換關(guān)鍵詞操練主句型。如在第四單元

4、 A 部分的主句型為：Canyou.?Yes, I can. No , I can#師可引導(dǎo)學(xué)生替換動詞單詞，突出重點地操練語言。依然需要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實的語言環(huán)境，讓學(xué)生在自然的交流中逐步掌握主句型，為 Readandwrite打好基礎(chǔ)。2)教師應(yīng)面向全體，尤其是接受能力差的學(xué)生。3)教師要充分使用各種手段，使學(xué)生在真實的交際環(huán)境中鞏固、掌握新語言。三、閱讀理解教學(xué)( Read and write)這部分的教學(xué)目標(biāo)是：讀懂對話或短文；完成檢測學(xué)生理解程度的填充句子練習(xí)；聽說讀寫四會掌握一組句子；完成一項綜合運用語言的任務(wù)型語言活 動。這部分的注意點：1、不應(yīng)象Let' s talk那樣

5、教，應(yīng)降低要求，并不作要求全部會認(rèn)讀；2 、 write 部分照樣子 “抄”并不是 “寫 ”，應(yīng)該讓學(xué)生自己擴展，運用到現(xiàn)實中去；3、可以表揚加鼓勵寫的好的同學(xué)可以少“寫 ” ；這部分的教學(xué)建議：1 學(xué)生閱讀對話，可以同桌或小組合作的形式進(jìn)行。（約 5 分鐘）2教師解惑答疑、設(shè)計問題以考察理解程度，并引導(dǎo)學(xué)生完成填充句子的練習(xí)。（約 5-10 分鐘）3 學(xué)生全體參與任務(wù)型活動，實際運用所學(xué)語言。（約 10-15 分鐘）4 課堂完成活動手冊。（約 5-10 分鐘）四、語音訓(xùn)練（Pronunciation）這一冊 PartC 中 Pronunciation 很重要，不能省略。教師在教學(xué)過程中不要直

6、接告訴學(xué)生這些字母組合的發(fā)音，而是要啟發(fā)他們通過仔細(xì)聽錄音和觀察單詞的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)讀音規(guī)則。在學(xué)生掌握后，鼓勵他們嘗試認(rèn)讀一些未曾學(xué)過但符合發(fā)音規(guī)律的新詞，從而增加學(xué)生學(xué)習(xí)語音的成就感，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力【教學(xué)進(jìn)度表】周次第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周教學(xué)內(nèi)容Unit1 My new teachers.Unit1 My new teachers.Unit2 My days of the week.Unit2 My days of the week.國慶Unit3 What s your favorite food?Unit3 What s your favorite food?Recycle 1Recycle 1Unit4 What can you do?Unit4 What can you do?Unit5 My new room.Unit5 My