小學生國學經(jīng)典學習計劃書

1、小學生國學經(jīng)典學習計劃書篇一：國學經(jīng)典學習計劃書 一、原則和方法 1、國學經(jīng)典的學習原則：全家共學、每日閱讀、長期堅持、重質輕量、積少成多、由簡入繁、誦解結合、定期反復、身體力行。 2、閱讀方法：參照“育心經(jīng)典”累積式教育法，即每周閱讀同一段內容，每天保證半小時閱讀時間，以七天為一周期，周末復習閱讀，下周閱讀下一段新內容。每天可讀2-3本書。全書讀完后，換新書繼續(xù)循環(huán)閱讀。對讀過的書要按累積式閱讀法定期復習閱讀。 3、步驟：先以讀、背經(jīng)典原文為主，而后通過講解千字文幼學瓊林等基礎語義常識，引導孩子閱讀簡單古文，逐步提高其領會理解文言文的能力。在小學階段結束時，能夠自己閱讀三言東周列國志之類的書

2、籍，基本能夠閱讀簡單的文言文。 二、孩子閱讀書目 計劃小學前，閱讀以下國學書目： 弟子規(guī)、千字文、（百家姓）、大學、孝經(jīng)、道德經(jīng)、 易經(jīng)、古今詩詞選、聲律啟蒙、二十四孝、心經(jīng)、 三字經(jīng)、增廣賢文集、格言聯(lián)壁、幼學瓊林、 論語、中庸、孟子、莊子、古文觀止、東周列國志 如有余力可增加閱讀以下書目： 爾雅、四書集注、黃帝內經(jīng)、詩經(jīng)、警世通言、龍文鞭影 另外，配合國學的學習，可閱讀歷史演義類連環(huán)畫，如東周列國志西漢演義等。 三、孩子讀書計劃安排 （一）現(xiàn)階段讀經(jīng)時間安排： 每天早6點半起床，誦讀易經(jīng)兩章、心經(jīng)各三遍。 每晚練毛筆字期間，抽出10分鐘來讀一段笠翁對韻。 每周與孩子共同閱讀、細講千字文東周

3、列國志連環(huán)畫。 孩子隨時利用業(yè)余時間閱讀各類課外書，如童話書、作文選、科普書等。這類閱讀由孩子興趣作主，不作硬性規(guī)定。 （二）小學階段閱讀計劃安排： 1、二年級上學期之前已讀經(jīng)典：弟子規(guī)、千字文、三字經(jīng)、大學、道德經(jīng)、孝經(jīng)、心經(jīng)。易經(jīng)讀至十二章。 2、二年級下學期，按照累積式閱讀法，課外時間完成聲律啟蒙的閱讀。每日晨讀易經(jīng)。每周細講千字文。復習重點：弟子規(guī)大學道德經(jīng)。 3、暑假期間：閱讀三字經(jīng)二十四孝古今詩詞選。細講三字經(jīng)。復習弟子規(guī)大學道德經(jīng)。 4、三年級閱讀書目：論語、易經(jīng)?系辭傳、說卦、序卦、雜卦、增廣賢文集。 5、四年級閱讀書目：孟子幼學瓊林格言聯(lián)壁，嘗試讀東周列國志三言等。 6、五年

4、級閱讀書目：中庸古文觀止龍文鞭影爾雅四書集注 以上計劃均為課外閱讀，除現(xiàn)階段的二年級計劃比較詳細外，三年級以上均為概略書目。課外安排要與學校經(jīng)典閱讀內容配合，相應增減閱讀。各階段進行時，應注意及時復習讀過的經(jīng)典書目，反復熟悉，減少遺忘。篇二：國學學習計劃 經(jīng)： 讀過的書實在是少，基本只是有所涉獵。希望在這一學期全篇閱讀這幾本書：論語大學中庸莊子荀子孟子。 就按上面的順序開始閱讀。希望能熟讀背誦一些篇章。讀完后寫讀后感以作檢查。 史： 對歷史的了解僅限于表層認知，國史大綱讀完之后就此感受。 在這一學期，希望可以閱讀一些史論書籍，具體目錄待定。 雖然看書的時候一直不喜歡思考，但是這個習慣還是盡量改

5、變。以后看書，尤其是歷史書，要多思考，盡量有自己的想法。 醫(yī)： 暫時木有具體計劃。準備讀一些入門常識性的書，比如黃帝內經(jīng)等。希望可以學習到平時保健養(yǎng)生的知識，若能有所感受，進一步研究則更好。 書法： 以后由張澤天同學牽頭書法學習活動，希望每周參加交流學習。 堅持努力，希望可以在這學期，能讓自己的字體有所進步。篇三：國學經(jīng)典教學計劃 國學經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華，內容博大精深，蘊涵著豐富的人文精神。在小學生中開展國學經(jīng)典誦讀活動，有利于弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自豪感，有利于提高學生的人文素養(yǎng)和審美情趣，有利于加強小學生思想道德建設，形成正確的人生觀，價值觀和世界觀。 一、總體目標和具體目標

6、1、總體目標 通過班級組織小學生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們在一生記憶力最好的時候，以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)，促進小學生健康和諧發(fā)展。 2、具體目標 （1）培養(yǎng)小學生的注意力和記憶力。 （2）幫助小學生養(yǎng)成良好的行為習慣，知書達禮，心地向善，修養(yǎng)提高，身心健康和諧發(fā)展。 （3）提升學生語文水平，培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)。 二、國學經(jīng)典誦讀的內容 修身勵志為主，唐詩三百首、寫景狀物的詩詞等優(yōu)秀古詩文。 三、教學措施。 1、 教學形式多樣化。時而教師講解、時而學生講故事、時而讀書、講歇后語比賽等。 2、 注重游戲教學。教學中要善于激發(fā)學生興趣，我將運用游戲“對句、接龍、找寶藏、小老師

7、、鱷魚吃人”等。 3、 注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進行，使每一個學生在 4、每天利用早讀課進行10分鐘的國學經(jīng)典誦讀。采用教師帶讀、學生齊讀、優(yōu)生領讀、學生自由誦背等多種形式，可表演，可吟誦，可配經(jīng)典音樂讀，學生自主選擇。學生堅持天天吟誦，根據(jù)實際情況制定恰當?shù)谋痴b量目標。 5、每天利用語文課預備鈴后2分鐘、午間活動時間以及每周一節(jié)校本課程時間，組織學生誦讀，并做到全程參與，學生全員參與。 6、學生建立一本經(jīng)典誦讀集錦的小冊子，抄寫自己喜歡的古詩文；或建立撲克牌式的經(jīng)典誦讀卡，隨時進行誦讀，便于記憶。 7、粘貼關于國學經(jīng)典的圖文或出有關內容的黑板報 原有的基礎上都有所提高。 四、 教學進