九年級教學(xué)管理工作總結(jié)

1、九年級教學(xué)管理工作總結(jié)九年級教學(xué)管理工作總結(jié)青山繚繞疑無路，忽見千帆隱映來教學(xué)管理組長：xx“繚繞”在九年級各項(xiàng)教育教學(xué)和管理工作前的“青 山”眾多，“一山放過一山攔”，涉深水而過得彼岸之望， 穿幽谷而出得豁然之明，然洞明之察需敏銳之心、瑣雜之 事需細(xì)謹(jǐn)之行，良行之效需腋裘之智，半載似水流逝，今 尚在水央抑或山懷，得閑歇而思慮，結(jié)前謀后，以就教方 家。一、工作梳理：本學(xué)期就xx屆級部教學(xué)管理采取了以下措施：1、級部教學(xué)日常管理工作以教學(xué)檢查為抓手，及時(shí)了解級部教學(xué)的基本情況。 本學(xué)期完成開學(xué)、期中和期末三次常規(guī)教學(xué)檢查；召開級 部前200名學(xué)生座談會，注重培優(yōu)；進(jìn)行兩次聯(lián)考優(yōu)勝班 級和優(yōu)秀學(xué)生

2、的表彰工作。合理制定晚自習(xí)安排表和第九節(jié)課課表，保證寄宿班 晚自習(xí)和補(bǔ)缺補(bǔ)差工作的正常進(jìn)行。匯總級部各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。2、深入開展聽課評課活動：根據(jù)教務(wù)處的計(jì)劃合理安 排九年級a、b組教學(xué)開放周工作，同時(shí)做好九年級a、b 組聽課教師次數(shù)統(tǒng)計(jì)并公示，做好教學(xué)開放周的各項(xiàng)超鏈 接匯總。3、協(xié)同教務(wù)處做好正常的課程變動預(yù)案，及時(shí)幫助教 師調(diào)課，杜絕班級空堂現(xiàn)象的出現(xiàn)，并在內(nèi)網(wǎng)中及時(shí)公布 課程調(diào)換和增課情況統(tǒng)計(jì)。4、做好級部教研活動規(guī)范管理工作：適時(shí)提醒各教研 組加強(qiáng)內(nèi)網(wǎng)建設(shè)和教科研工作。5、完成級部班級“學(xué)習(xí)管理之星”的評比工作。6、根據(jù)教務(wù)處的安排做好月考、聯(lián)考的組織工作。組 織好月質(zhì)量檢測出題、監(jiān)

3、考、評卷、成績更正、反饋等工 作。配合學(xué)校、教務(wù)處做好各類大型考試和教學(xué)活動。7、根據(jù)學(xué)校要求對九年級晚自習(xí)、第九節(jié)課、臨時(shí)性 增課做到一月一統(tǒng)計(jì)、一月一公示。二、工作反思：1、因?yàn)楣ぷ魉悸凡粔蚯逦⒎椒ú粔蜢`活，預(yù)見性和 前瞻性不足，導(dǎo)致有些常規(guī)管理工作滯后；2、因?yàn)閭€(gè)人承擔(dān)的客觀事務(wù)繁雜，不能夠在繼承中做 到創(chuàng)新，有想法時(shí)無時(shí)間付諸行動，有時(shí)間時(shí)想法已錯(cuò)過 最佳實(shí)施期，導(dǎo)致級部教學(xué)管理工作有時(shí)只是被動的應(yīng)付, 主動性不強(qiáng)；3、因?yàn)閭€(gè)人能力不足和經(jīng)驗(yàn)的缺乏，導(dǎo)致有些工作預(yù) 案或方案考慮不夠周全、細(xì)致且執(zhí)行中存有瑕疵；4、管理需要抓手，管理也需要對過程的監(jiān)管和對結(jié)果 的反饋以及反思后的整改措施。三、工作方向：1、秉承“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢”的理念，未雨綢繆， 提前謀劃，依據(jù)九年級特殊實(shí)情作出相應(yīng)的合理的工作計(jì) 劃和方案；2、要有大局觀，開闊視野，統(tǒng)籌兼顧，在執(zhí)行中保持 自己獨(dú)立的思考；3、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、汲取教訓(xùn)，努力做到揚(yáng)長避短，避免在 以后的工作中重復(fù)以往的疏漏；4、多觀察、多留心、多請教、多承擔(dān)，提高工作的效 率，提高服務(wù)的意識；5、主動承擔(dān)，主動成長，在行事中得以歷練，在梳理 中得以提升。務(wù)實(shí)，踏實(shí)，誠實(shí)，才能更好地面對現(xiàn)實(shí)，是謂“實(shí) 之先”；潛心，恒心，細(xì)心，才能更好地溫暖會心，是謂 “心