新統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)【12少年中國(guó)說(shuō)】公開課教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思(附備課素材)

1、新統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)【12 少年中國(guó)說(shuō)】公開課精品教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思（附備課素材）【教學(xué)目標(biāo)】1.有感情地反復(fù)朗讀少年中國(guó)說(shuō) ，體會(huì)作者強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感。2.掌握重點(diǎn)詞句的含義，掌握課文主要內(nèi)容。3.了解本文比喻、象征的手法，把握少年中國(guó)所具有的特點(diǎn)?！窘虒W(xué)方法】1.小組合作探究2. 朗讀法【教學(xué)過(guò)程】一、 情境鋪墊導(dǎo)語(yǔ)引入1.師： 同學(xué)們，在中國(guó)近代史上有一位非常著名的人物，曾寫下了一篇文章，激勵(lì)了當(dāng)時(shí)無(wú)數(shù)的中國(guó)有志青年，這篇文章是少年中國(guó)說(shuō)，有沒(méi)有同學(xué)知道這位著名作者是誰(shuí)？2.作者鏈接：梁?jiǎn)⒊?，字卓如，?hào)任公，又號(hào)飲冰室主人，我國(guó)近代資產(chǎn)階級(jí)改良運(yùn)動(dòng)的代表人之一，著名學(xué)者，詩(shī)人，宣傳家

2、。作為政治家的梁?jiǎn)⒊?，師從康有為，受改良思想影響?曾經(jīng)參與“公車上書”，又與譚嗣同等創(chuàng)辦南學(xué)會(huì)，宣傳資產(chǎn)階級(jí)改良思想，組織保國(guó)會(huì)，戊戌變法失敗后，逃亡日本。一生著作甚豐，大部分收入飲冰室合集 。3. 背景資料：本文寫于1900 年，是作者在維新變法失敗后在日本時(shí)寫的。文章從日本人和西歐人稱我國(guó)為“老大帝國(guó)”說(shuō)起，以人喻國(guó)，怒斥當(dāng)權(quán)的清王朝封建貴族官僚是保守守舊、頑固茍且的“老朽”，號(hào)召“中國(guó)少年”肩負(fù)起救國(guó)的責(zé)任，為創(chuàng)造一個(gè)繁榮富強(qiáng)的“少年中國(guó)”而努力奮斗。二、初步感知，解決生字詞。1.有感情地朗讀課文，借助工具書解決生字詞。鷹隼（ s n）發(fā)硎（ x ng）澌（ s）2. 給文章劃分層次。

3、明確：全文劃分為三個(gè)層次。第一部分（第一段）點(diǎn)明少年的責(zé)任。第二部分（第二段）說(shuō)明中國(guó)少年的勃勃生機(jī)。第三部分（第三段） 贊美了少年中國(guó)和中國(guó)少年，點(diǎn)明了兩者之間的緊密關(guān)系。三、深入閱讀。1.細(xì)讀課文，結(jié)合課下注釋及翻譯書弄懂重點(diǎn)文言字詞和文章的譯文。2.理解題目中“少年”一詞有什么深刻含義？明確：一是針對(duì)日本人稱我中國(guó)為“老大帝國(guó)”，作者憤然回?fù)?，稱中國(guó)為少年中國(guó)； 二是因?yàn)樯倌晗笳髦鴩?guó)家如朝陽(yáng)般蓬勃興旺，生機(jī)勃勃； 三是中國(guó)是古老的中國(guó)，又是進(jìn)步的未來(lái)之國(guó)。3.閱讀課文，說(shuō)一說(shuō)少年中國(guó)具有怎樣的特點(diǎn)。明確：課文運(yùn)用了八種象征、比喻描述了少年中國(guó)的英姿勃勃，前途無(wú)量。以“紅日初生”，象征少年

4、中國(guó)的燦爛前程；以“河出伏流” ，象征少年中國(guó)發(fā)展的不可限量；以“潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)”的生動(dòng)形象和“乳虎嘯谷，百獸震惶”的巨大聲威、以“鷹隼試翼，風(fēng)塵翕張”的沖天氣勢(shì)，喻我中國(guó)少年創(chuàng)造的少年中國(guó)的英姿；“奇花” “干將”兩句，前者是歌頌少年中國(guó)在發(fā)展中的壯麗前景，后者是以剛剛磨礪過(guò)的寶劍比喻為創(chuàng)建少年中國(guó)立功的中國(guó)少年。四、 拓展遷移。特色品評(píng)：小組討論本文的寫作特點(diǎn)。明確：結(jié)構(gòu)完整，推理嚴(yán)密，以人喻國(guó)，富有鮮明的形象性。五、布置作業(yè)我們的祖國(guó)在一代又一代人的努力下，正闊步走向世界。以“青春中國(guó)”為話題，寫一篇 500 字左右的文章?！景鍟O(shè)計(jì)】：少年中國(guó)說(shuō)少年的責(zé)任少年和祖國(guó)的關(guān)系作者對(duì)少年

5、和中國(guó)的贊美-備課素材 - 【教材分析】本課是人教版五年級(jí)上冊(cè)第四單元的一篇課文。這篇課文節(jié)選自梁?jiǎn)⒊纳倌曛袊?guó)說(shuō)。這篇文章運(yùn)用象征的寫法，介紹了少年同中國(guó)的關(guān)系，表達(dá)了對(duì)少年中國(guó)和中國(guó)少年的贊美之情。文章語(yǔ)言簡(jiǎn)練，含義豐富，韻律優(yōu)美，值得一讀?！咀髡呓榻B】梁?jiǎn)⒊?873 年 2 月 23 日1929 年 1 月 19日） ：字卓如，一字任甫，號(hào)任公，又號(hào)飲冰室主人、飲冰子、哀時(shí)客、中國(guó)之新民、自由齋主人。清朝光緒年間舉人，中國(guó)近代思想家、政治家、教育家、史學(xué)家、文學(xué)家。戊戌變法（百日維新）領(lǐng)袖之一，中國(guó)近代維新派、新法家代表人物?！九c文章相關(guān)的資料介紹】干將： （g n ji ng）是古代傳說(shuō)的一把劍，十大名劍之一。干將、莫邪是干將、莫邪鑄的兩把劍。干將是雄劍，莫邪是雌劍。公車上書公車上書，是指清光緒二十一年（1895 年） ，康有為與梁?jiǎn)⒊Y(jié)603 名舉人聯(lián)名上書朝廷、 反對(duì)在甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中敗于日本的清政府簽訂喪權(quán)辱國(guó)的馬關(guān)條約的事件。公車上書被認(rèn)為是維新派登上歷史舞臺(tái)的標(biāo)志，也被認(rèn)為是中國(guó)群眾的政治運(yùn)動(dòng)的開端。戊戌變法戊戌變法，又稱