全國(guó)優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)初中七年級(jí)道德與法治《師生交往》精美課件

①教師是一個(gè)古老的職業(yè)。人類數(shù)千年文明的延續(xù)，在很大程度上靠教育來(lái)傳承。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。1.教師職業(yè)有什么特點(diǎn)？（傳承文明的作用）②在現(xiàn)代社會(huì)，教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。（教書育人的作用）溫故知新③承認(rèn)老師的差別，發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)。了解老師教育行為的目的。主動(dòng)交往。①我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。②無(wú)論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。2.怎樣對(duì)待風(fēng)格不同的老師？6.2師生交往部編版|道德與法治|七上學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：知道教學(xué)相長(zhǎng)的含義，懂得師生之間要彼此尊重。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)正確與老師交往，能夠正確處理和老師交往中存在的矛盾。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)尊重老師、熱愛老師的情感，主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師。重點(diǎn)：正確與老師交往難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確處理與老師的矛盾自主學(xué)習(xí)一(5min)認(rèn)真閱讀課本65-70頁(yè)內(nèi)容，思考：要求：1.大字精讀，小字通讀；2.圍繞目標(biāo)思考題找出答案；3.圈注關(guān)鍵字詞，并在疑難問題上做標(biāo)記。1.教學(xué)相長(zhǎng)的含義？2.怎樣建立“教學(xué)相長(zhǎng)”的師生關(guān)系？3.如何正確看待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)？4.師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的？5.如何建立良好的師生關(guān)系第一目教學(xué)相長(zhǎng)1.教學(xué)相長(zhǎng)的含義教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過(guò)程。我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。（學(xué)生）我們與老師交流互動(dòng)，也可以促進(jìn)老師更好地”教”。（老師）教學(xué)相長(zhǎng)引領(lǐng)指導(dǎo)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)肯定、期待自我激勵(lì)學(xué)習(xí)發(fā)展師生交流新資源共同進(jìn)步主動(dòng)參與

勤學(xué)好問

小東是班里的數(shù)學(xué)“學(xué)霸”，經(jīng)常踴躍地舉手回答問題。小東解題的新方法也時(shí)常得到數(shù)學(xué)老師的肯定和表?yè)P(yáng)，有時(shí)他還會(huì)發(fā)現(xiàn)老師的解題思路上的誤區(qū)，這讓老師也很受啟發(fā)，老師把小東不太成熟的想法進(jìn)行完善，并鼓勵(lì)小東把好的方法在班里和同學(xué)們一起分享。現(xiàn)在，小東學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可帶勁兒了……主動(dòng)參與勤學(xué)好問積極分享情景一：一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)另一方面，我們與老師交流互動(dòng)，也可以促進(jìn)老師更好地“教”小麗，從小成績(jī)優(yōu)秀。進(jìn)入中學(xué)后，她認(rèn)為學(xué)習(xí)生活只靠自己就能解決問題，上課時(shí)，老師精心的引領(lǐng)和指導(dǎo)，她覺得老師啰嗦，總是心不在焉的神態(tài)。面對(duì)老師的問題，她從不積極主動(dòng)的表達(dá)。有些自己覺得難點(diǎn)的知識(shí)就課下買些參考書在家自己啃?？山Y(jié)果半年后她的成績(jī)不但沒有進(jìn)步，在班級(jí)的排名倒退了許多。班主任針對(duì)她的問題，對(duì)她進(jìn)行了批評(píng)指正之后，她認(rèn)為班主任針對(duì)她，更是無(wú)心學(xué)習(xí)。思考：1、你認(rèn)同小麗的觀點(diǎn)嗎？2、小麗接下來(lái)應(yīng)該怎么辦呢？（態(tài)度上，行動(dòng)上）培養(yǎng)主動(dòng)參與、勤學(xué)好問的態(tài)度真誠(chéng)、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和見解與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果。正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)情景二：面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，要主動(dòng)參與、勤學(xué)好問。（態(tài)度）真誠(chéng)恰當(dāng)?shù)南蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和見解。（行動(dòng)）與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果，可以促進(jìn)師生共同進(jìn)步。（行動(dòng)）學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。（態(tài)度）2.怎樣建立“教學(xué)相長(zhǎng)”的師生關(guān)系？

一次我在上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)小鑫走神開小差打瞌睡，當(dāng)我提問時(shí)，卻慌亂中就拿起同桌的本子作答，我當(dāng)眾狠狠的批評(píng)了他......可之后，我發(fā)現(xiàn)，他變了，在我的課上頭也不抬，變得沉默寡言，也不再認(rèn)真了，成績(jī)一路下滑，甚至在單元測(cè)試考試中他只考了51分，我非常的生氣和不解......如何看待老師與小鑫發(fā)生的事情？情景三：建議一：建議二：建議三：（小組合作）出謀劃策假如你是小鑫的同學(xué)，你能給小鑫提出怎樣的建議？①表?yè)P(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。②批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，是我們成長(zhǎng)的重要內(nèi)容。③把注意力放在批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。3.怎樣正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)？一天上學(xué)路上，小麗由于送一位盲人到親戚家，晚到學(xué)校近二十分鐘，因而受到老師的嚴(yán)厲批評(píng)，并罰站課室外面。小奇覺得委屈，心想做了好事還挨批評(píng)，于是在課堂上跟老師大吵一架。（1）你怎樣評(píng)價(jià)小奇的做法？（2）假如你是小奇，你會(huì)怎做？答:（1）小奇的做法是不對(duì)的，沒有做到尊重老師，而且這樣做會(huì)傷害到師生關(guān)系。（2）假如我是小奇，我會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，課下主動(dòng)與老師溝通，解釋晚到原因，爭(zhēng)取得到老師的諒解。

情景四：①自我反思，冷靜、客觀的分析原因②相信善意，多些寬容和理解③坦誠(chéng)相待，注意溝通方式④求同存異，主動(dòng)關(guān)心4.如何化解師生間的矛盾？p69方法與技能①-④第二目亦師亦友有人說(shuō)：01020304老師就是權(quán)威，老師的話我們就要服從。老師是學(xué)習(xí)的管理者，我們就是被管理者。學(xué)生只是被動(dòng)地接受老師的教學(xué)。學(xué)生應(yīng)該對(duì)老師敬而遠(yuǎn)之。你心目中理想的師生關(guān)系是怎樣的？這是一種什么樣的師生關(guān)系？亦師亦友的師生關(guān)系5、師生交往的良好狀態(tài)

學(xué)生樂于學(xué)習(xí),老師寓教于樂,師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn),是師生交往的良好狀態(tài)。直接稱呼老師的名字在課堂上和老師開玩笑從背后突然拍打老師；打聽老師的隱私；見到老師不問候；進(jìn)辦公室不敲門、不報(bào)到；背后說(shuō)老師壞話……這些做法合適嗎?彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始尊重老師不僅體現(xiàn)我們內(nèi)心的情感和態(tài)度，而且表現(xiàn)在與老師日常交往的言談舉止中。(是什么)師生彼此尊重，意味著尊重對(duì)方的人格尊嚴(yán)、個(gè)性差異、勞動(dòng)成果等。(為什么)尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)。(怎么做)尊重老師不僅體現(xiàn)我們內(nèi)心的情感和態(tài)度，而且表現(xiàn)在與老師日常交往的言談舉止中。彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始6.怎樣建立良好的師生關(guān)系？①面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動(dòng)參與、勤學(xué)好問。②真誠(chéng)、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和見解。③學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，是我們成長(zhǎng)的重要內(nèi)容。④彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。⑤在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。我們應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師。⑥學(xué)會(huì)正確處理與老師發(fā)生的矛盾。怎樣建立“教學(xué)相長(zhǎng)”的師生關(guān)系？怎樣建立“亦師亦友”的師生關(guān)系？百年大先生教師，可以為一個(gè)民族做什么？回首百年風(fēng)華，先生們用一生留下回答，點(diǎn)亮了歷史的璀璨星空。

教師，可以為一個(gè)民族做什么？

回首百年風(fēng)華，先生們用一生留下回答，點(diǎn)亮了歷史的璀璨星空。風(fēng)格不同的老師了解教師的職業(yè)課堂小結(jié)6.2師生交往教學(xué)相長(zhǎng)的含義如何正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)如何建立教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系師生交往的良好狀態(tài)如何建立亦師亦友的師生關(guān)系1、“是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困，然后能自強(qiáng)也。故曰，教學(xué)相長(zhǎng)也?！睂?duì)于“教學(xué)相長(zhǎng)”，下列認(rèn)識(shí)正確的是（）

A．教比學(xué)更加重要

B．教和學(xué)本來(lái)就是一回事

C．教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)的過(guò)程

D．師生之間是平等關(guān)系，也是利用關(guān)系課堂練習(xí)C2．（2022湖南懷化）小奇喜歡文學(xué)創(chuàng)作。某天上數(shù)學(xué)課時(shí)，小奇偷偷在下面寫小說(shuō)，被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)，辛辛苦苦寫了一個(gè)多星期的手稿被沒收，還被狠狠地批評(píng)了一頓，小奇悶悶不樂。我們應(yīng)該這樣開導(dǎo)他（）①要正確對(duì)待老師的批評(píng)，老師的出發(fā)點(diǎn)是好的②理解老師的良苦用心，尊重老師的勞動(dòng)③老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡④可以不理睬老師，該干什么就干什么A.①②③B.①②④C.①③④D.②