商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校實(shí)習(xí)總結(jié)

1、商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校實(shí)習(xí)總結(jié)【前言】記得大學(xué)畢業(yè)那年，有幾個(gè)上一屆的學(xué)長(zhǎng)為我們做 “支援西部，建設(shè)祖國(guó)”的宣講，有的是講述西部濃烈豪 爽的風(fēng)土人情來吸引我們，有的則是用一些大政方針進(jìn)行 感召，這些東西我們聽聽也就罷了，倒也真的不會(huì)激蕩起 我們支援西部的雄心壯志。然而，就在我們覺得宣講會(huì)百 無聊賴之際，一個(gè)學(xué)長(zhǎng)的話如一襲脆石，在我的心里激蕩 起了一陣波瀾，久未平息，直到現(xiàn)在我仍銘記于心。他說： “每個(gè)人的一生都會(huì)有很多選擇，選擇什么樣的生活其實(shí) 完全由你決定。有一種生活，你沒有選擇你就不知道其中 的艱難，沒有體味過其中的艱難你也就不知道其中的感 動(dòng)，沒有過這樣的感動(dòng)也就不會(huì)曉得其中的快樂。”現(xiàn)在, 我雖

2、然沒有踏上青藏土地，做一番轟轟烈烈的事業(yè)，卻也 是在自己平凡的工作崗位上體驗(yàn)著社會(huì)這個(gè)大熔爐的艱辛 和不易，并試圖從簡(jiǎn)單而忙碌的生活中體味幸福與滿足?！救胄兄v課初體驗(yàn)】12月的頭一天，太陽當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，連心情都 跟著好了起來，原本以為今天的講課也能隨著好天氣來個(gè) 滿堂彩，可是事情的發(fā)展往往不按套路出牌，最終的結(jié)果 是自己很不滿意。尤其是剛講完課從教室出來的那會(huì)兒， 心情真是低落到不行，心都給那幫孩子們傷透了。從精心 挑選課題到寫教案，再到準(zhǔn)備課件，買教具，花了我差不 多五天的時(shí)間。本以為有付出總會(huì)有回報(bào)，我力求每一個(gè) 環(huán)節(jié)都做到最好，光是教學(xué)設(shè)計(jì)改來改去就搗鼓了三遍， 直到自己滿意了才算

3、。而且，因?yàn)檫@是我自打入行以來的 第一節(jié)課，從態(tài)度上我就格外地重視，甚至為了減少出錯(cuò) 的機(jī)會(huì)，我把自己每個(gè)環(huán)節(jié)該說什么話都一字一句地寫了 下來。本以為預(yù)防措施都做到位了，也該萬無一失了吧！ 可是真是的課堂就是會(huì)出人意料，其實(shí)想想也能理解，誰 讓和你演對(duì)手戲的是一群八九歲的毛頭孩子呢？其實(shí)，整堂課進(jìn)行到2/3的時(shí)候還是按著預(yù)定的軌道 進(jìn)行，并且在我的掌控之中的，知識(shí)目標(biāo)和能力目標(biāo)的達(dá) 成度都比較高。只是在我設(shè)計(jì)的一個(gè)特色環(huán)節(jié)一一找一個(gè) 同學(xué)起來讀可憐小女孩的卡片時(shí)，因?yàn)樽x的同學(xué)沒讀通順, 而且還讀錯(cuò)了一個(gè)字，前面的幾個(gè)男生就笑開了。當(dāng)時(shí)我 就特別生氣，心想同學(xué)讀錯(cuò)了怎么可以嘲笑呢？就批評(píng)了 那幾

4、個(gè)男生，結(jié)果原本感人的情境因?yàn)橛兴袛啵秃茈y 再引領(lǐng)學(xué)生體悟了，情感態(tài)度價(jià)值觀的引導(dǎo)因此沒有達(dá)成。 用王言元老師的話說：給予樹這一課對(duì)于三年級(jí)的孩子 來講，從情感態(tài)度價(jià)值觀上進(jìn)行引導(dǎo)確實(shí)不能急于求成， 他們正處于從二年級(jí)到四五年級(jí)的關(guān)鍵過渡期，一些情感 類的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)深入淺出。而且，王老師還建議我在以 后給不熟悉的孩子講課的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)跟孩子提前進(jìn)行好溝 通，比如這次的這個(gè)讀卡片的環(huán)節(jié)，為了讓學(xué)生讀出感 情，營(yíng)造氛圍，可以提前詢問班里誰朗讀得最好，這樣既 提高了課堂效率，同時(shí)又創(chuàng)設(shè)了情境。聽了王言元老師的 指點(diǎn)，我真的是茅塞頓開。有了這一次的講課經(jīng)歷，我也算從中成長(zhǎng)了不少，對(duì)真實(shí)的課堂有了一

5、個(gè)鮮活的認(rèn)識(shí)，不再對(duì)此充滿不切實(shí)際 的幻想，并且知道課堂充滿了不確定性，為了更有把握, 提前下多少功夫，做多少應(yīng)急預(yù)案都不為過！【細(xì)節(jié)鑄就成功魂】作為xx年才建校的一所新學(xué)校，短短的三年便贏得了社會(huì)各界的認(rèn)可，學(xué)生人數(shù)每年成倍增長(zhǎng)，商城能取得如 此輝煌的成績(jī)，在我看來是不足為奇的，在商城實(shí)習(xí)的短 短九天，就令我對(duì)這個(gè)學(xué)校的管理油然而生一股敬佩之情, 其大氣嚴(yán)謹(jǐn)，兼容并包、注重細(xì)節(jié)的校風(fēng)深深地感染了我! 尤其令我印象深刻的是他們?cè)诠芾砩咸貏e注重細(xì)節(jié)。在這 里我可以舉幾個(gè)例子，比如教室走廊的地板都被作為學(xué)習(xí) 資源有效地加以利用，在地板磚上間隔地印有數(shù)學(xué)算式、 英語字母等，學(xué)生走路的時(shí)候就會(huì)不自然地

6、看見，這種設(shè) 置看似無心，實(shí)則有意，學(xué)生的每個(gè)生活角落都可以成為 他們學(xué)習(xí)的資源，他們受到的這種潛移默化的影響對(duì)他們 未來的發(fā)展是難以估量的。【師愛點(diǎn)滴暖人心】商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校的特殊性在于他是一所寄宿制的學(xué)校， 學(xué)生小到一年級(jí)，大到初三，都要在學(xué)校留宿，相比于其 他學(xué)校而言，在學(xué)校管理方面的難度就增加了不少，對(duì)于 校方和教師而言在完成教學(xué)之外的任務(wù)也就艱巨了不少。 就如剛剛來打到商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校的那天早上，李校長(zhǎng)告訴我 們的，很多老師都是住在學(xué)校里，與學(xué)生真正能夠做到朝 夕相處，開始我們還都不太信，是這九天的親身感受，讓 我們一個(gè)個(gè)都心服口服。正如八月二十五號(hào)在教育局開會(huì) 那天盧局長(zhǎng)所言：“要以為人父母之心為人師表”，我們算 是真正看到了活生生的例子。就如三年級(jí)三班的王言元老 師，聽他說，他xx年就來到了商城，算是見證了商城點(diǎn)點(diǎn) 滴滴的成長(zhǎng)，也算是元老級(jí)別的人物了。他班的情況更特 殊，特異孩子比較多，在整個(gè)三年級(jí)里是出了名難管的， 可是他對(duì)每一個(gè)學(xué)生都特別上心，而且教育方法也特