濟南版八年級生物上冊1.5《根的結(jié)構(gòu)和功能》教案教學設計

1、1 / 5根的結(jié)構(gòu)和功能 教材分析濟南版生物八年級上冊教材，內(nèi)容包括一個單元：物種的延續(xù)。生物的生殖、發(fā)育和遺傳是生命的基本特征，自然界中的人、動物和植物通過生殖和遺傳維持著種族的延續(xù)。 “物種的延續(xù)”是一級主題，下設四個二級主題：“綠色開花植物的一生”“動物的生殖和發(fā)育”“人類的生殖和發(fā)育”“生物的遺傳和變異”。在認真學習和深入貫徹生物課程標準為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎上， 力求更加關(guān)注學生已有的生活經(jīng)驗；以培養(yǎng)學生的學習興趣、教會學生如何學習、提高學生綜合成績?yōu)橹攸c，更加強調(diào)學生的主動學習， 增加實踐環(huán)節(jié)。 使每一個學生通過學習生物，能夠?qū)ι飳W知識有更深入的理解，能夠在探究

2、能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、 合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。 為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設，適應社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎。 教學目標【知識與能力目標】1.描述根的生長過程。2.概述根尖的結(jié)構(gòu)和功能?！具^程與方法目標】說明綠色植物的生活需要水和無機鹽。2 / 5【情感態(tài)度價值觀目標】確立結(jié)構(gòu)與功能相適應的觀點。 教學重難點【教學重點】1.描述根的生長過程。2.概述根尖的結(jié)構(gòu)和功能?！窘虒W難點】1.描述根的生長過程。2.概述根尖的結(jié)構(gòu)和功能。 課前準備教師準備：（1）實驗用具；（2）多媒體課件或掛圖。 教學過程【引入新課】觀看大屏幕上兩種不同的植物的根的

3、圖片，讓同學們找出他們的不同之處?！局v授新課】教師：請同學們閱讀課本p26頁，思考下列問題：1、什么叫根系？2、什么是主根、側(cè)根、不定根？3、根系分為哪幾種類型 ? 3 / 5學生： 1、根系是一株植物全部根的總稱2、種子萌發(fā)后，由胚根發(fā)育的根，稱為主根；主根生長達到一定長度，在一定部位上側(cè)向地從內(nèi)部生出的許多支根，稱為側(cè)根；不定根是植物的莖或葉上所發(fā)生的根。3、根系有直根系和須根系兩大類。直根系：主根發(fā)達、明顯，極易與側(cè)根相區(qū)別，由這種主根及其各級側(cè)根組成的根系，稱為直根系。單子葉植物的主根出生后不久就停止生長或死亡，在胚軸和莖基部的節(jié)上生出許多粗細相等的不定根，再由不定根上生成側(cè)根， 整個

4、根系外形呈絮狀，所以把它稱做須根系。教師： 沒錯， 那么根系在土壤中是如何分布的呢？我們來看幾張圖片，一起來分析一下。學生：一般情況下，植物根系的入土深度要大于地上部分的高度。教師：不錯，接下來，我們就一起來看一下跟是如何生長的，根的主要部分是哪里。學生：根的主要部位在根尖。教師：沒錯，那么什么是根尖呢？學生：根尖是從根的頂端到生有根毛的部分。教師：對，接下來我們就一起來看一下根尖都是有哪幾部分組成？各部分細胞特點是怎樣的？學生：根尖主要是由根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)組成。教師：很好，接下來我們就一個一個來看，這些部分細胞都有什么特點。4 / 5學生：根冠的細胞排列比較疏松，細胞體積較大，細

5、胞壁薄。屬于保護組織。教師：沒錯，那分生區(qū)和伸長區(qū)呢？學生：分生區(qū)細胞排列緊密,體積較小，細胞核大，具有旺盛的分裂能力。能夠分裂增生，屬于分生組織；伸長區(qū)細胞停止分裂,出現(xiàn)液泡，能迅速伸長。是根尖中伸長最快的部位。教師：不錯，那成熟區(qū)呢？學生：成熟區(qū)細胞停止伸長,開始分化。出現(xiàn)導管，導管運輸水分和無機鹽，屬于輸導組織。表皮細胞的一部分向外突出形成根毛。教師：很好，也就是因為成熟區(qū)長有許多是根毛，所以成熟區(qū)是吸收水分和無機鹽的主要部位。教師：接下來， 我們一起來探究一下根的吸收功能，請同學們觀察探究實驗并思考幾個問題：為什么用土壤浸出液培養(yǎng)？培養(yǎng)的幼苗會比用蒸餾水(或清水 )培養(yǎng)的幼苗生長好呢？

6、土壤浸出液與蒸餾水的主要區(qū)別是什么？學生：土壤浸出液中含有許多營養(yǎng)物質(zhì)。所以培養(yǎng)的幼苗會比用蒸餾水(或清水)培養(yǎng)的幼苗生長好。土壤浸出液與蒸餾水的主要區(qū)別是：土壤浸出液中含有大量無機鹽。教師：沒錯，所以綠色開花植物的生活需要無機鹽,根不但從土壤中吸收水分，而且也從土壤溶液中吸收無機鹽。5 / 5教師：那么請思考一下：植物通過哪部分吸收水和無機鹽？學生：根尖的成熟區(qū)。教師：接下來我們就一起來看一下植物中主要所需的三類無機鹽，它們在植物中的作用及缺乏時的表現(xiàn)。教師：相信大家對根的吸收都有了一定的了解了，接下來請大家思考一下，我們現(xiàn)在有很多人種植物呀都不用土了，而是用一些含有營養(yǎng)物質(zhì)的其他東西來代替

7、，對吧，那么我們管這種培養(yǎng)叫做什么呢？學生：無土培養(yǎng)。教師：沒錯，那么什么是無土栽培？無土栽培有什么好處？學生：依據(jù)植物生活所需無機鹽的種類和數(shù)量的多少，將無機鹽按照一定的比例溶解到水中配制成營養(yǎng)液，用營養(yǎng)液來培養(yǎng)植物。 無土栽培可以更合理地滿足植物對種類無機鹽的需要，具有產(chǎn)量高， 節(jié)省土地、節(jié)約水肥、不受季節(jié)限制、清潔無污染等優(yōu)點。教師：很好，以上這些就是我們今天所學習的全部內(nèi)容了?！菊n堂小結(jié)】今天我們知道了根的結(jié)構(gòu)和功能。 體會到觀察對我們是多么的重要。認真的、全面的、實事求是的觀察和記錄為科學研究提供了第一手資料。引導我們做出正確的判斷。 熱烈的討論可以拓展我們的思路，激發(fā)我們的靈感， 讓你迸