優(yōu)秀教師評比方案

1、楊中“優(yōu)秀教師”評比方案（試行稿）為了促進學校教學工作， 逐步推進新課程改革， 激發(fā)教師工作熱 情，全面提高學校的教學質量。 學校決定本期將評選出在教育教學上 有突出業(yè)績的優(yōu)秀教師數(shù)名，并給予獎勵，評比方案如下：一、評優(yōu)條件：1、認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，牢固樹立科 學發(fā)展觀，遵守國家法律法規(guī)，忠誠人民的教育事業(yè)，勇于奉獻，師 德高尚，為人師表，敬業(yè)精神強。2、具有先進正確的教育思想、理念，熱愛學生，促進學生的全 面發(fā)展，教育教學效果好。3、好學博學，作風扎實，工作勤奮，關心集體，嚴格遵守學校 各項紀律，勇挑重擔，服從安排，具有較強的大局意識和團隊協(xié)作精 神。二、評選方法：1、

2、學校從教師的教學量化評價、教育教研、指導學生獲獎、出 勤及工作量、師德師風、學生評價六個方面評分。按分值高低取前 10 名為優(yōu)秀教師。2、對于以下幾種情形的在優(yōu)秀教師評選中實行一票否決。（1）觸犯國家法律法規(guī)，受到處罰的。（2）嚴重違反學校工作紀律、學校規(guī)章制度的。（3）出現(xiàn)教學事故，并造成較大影響的。三、評分方法：1、教學量化評價 （70 分 ）根據(jù)本學期期末量化考評得分進行計算，具體為：70 × 個人本學期量化考評得分之和 參評教師本期量化考評得分之和的最高值2、教育科研方面：（6 分）（1）積極投身課改，認真學習探討教育教學理論，本學期教育教 學論文發(fā)表或獲獎以及課件制作獲獎情

3、況（ 2 分）：在縣、市、省、 國家級刊物上發(fā)表或評選獲獎者，每篇分別得 0.5、1、1.5、2 分，累 計不超過 2 分。同一篇論文在不同級別發(fā)表或獲獎， 取其得分最高的 一項。（此項需提供證明材料）（ 2）本學期教師業(yè)務技能競賽方面（ 2 分）：凡參加校級及以上優(yōu) 質課、說課等各類比賽獲獎：校級和中心學校級：一等獎 1 分；二等獎 0.5分。縣級：一等獎 2分；二等獎 1.5分；三等獎 1 分。 市級或市級以上獲獎且綜合考評居前 20 名者破格評為優(yōu)秀教師。 （此項需提供證明材料）（ 3）本學期教學觀摩情況（ 2 分）：積極承擔各級教學觀摩活動任務，校級得 0.5 分，縣級得 1分，市級得

4、 2分。本學期可以累加，但累計不超過 2 分3、指導學生獲獎方面： （4 分）級別： 全國省級市級縣級 （二等獎以上）得分： 4 分3分2分1分說明：本學期可以累加，累計加分不超過4分4、出勤及工作量（ 10 分）（ 1）、工作量（ 5 分），能滿負荷工作（達全校教師標準課時總量的 平均值，每少一個標準課時扣 1 分）（ 2）、出全勤（ 5 分）本期上課每遲到 1 次扣 0.5 分，事假超過六節(jié) 課每節(jié)課扣 1 分，教研組、備課組活動每請假一次扣 0.5 分，扣滿 5 分為止。本學期遲到超過 4 次或有曠課者不得參評。 說明：此項由學校行政打分。5、師德師風（ 5 分）（ 1）、工作態(tài)度：（2

5、 分）服從分工，勇挑重擔，工作踏實肯干，不 搞花架子，扎實地完成各項任務。（ 2）、顧全大局：（1 分）關心學校發(fā)展，維護學校聲譽，能從大局 出發(fā)，不說不利于學校發(fā)展的話（3）、育人工作：（1 分）注重教書育人，用正確的思想教育學生。（4）、廉潔從教：（1 分）在工作中無亂收費行為，無收費補課行為。 說明：此項由學校行政打分。6、學生評價：（5 分）（ 1）德行修養(yǎng)：（1 分）注重形象，言行舉止大方，穿戴樸素，文明有修養(yǎng) （ 2）關愛學生：（1 分）關心愛護學生，尊重學生人格，不挖苦、體 罰學生。（ 3）育人工作：（1 分）注重教書育人，用正確的思想教育學生，學 生進步大。（4）教學能力：（1 分）學生認為教師能優(yōu)秀地上好每一節(jié)課，耐心 輔導每一個學生，師生互動性好，能認真及時批改作業(yè)，學生認同率 較高。（5）、課堂教學：（ 1 分）堅持上好每節(jié)課，無空堂、遲到、早退、 中途離堂等行為。說明：（1）只要有體罰學生現(xiàn)象，學生及家長對教師教學有突出不良 反應并得以證實者，此項不得分。 （2）由教務處組織部分學生評比， 取平均值得分。四、獎勵辦法： 1、凡被評為“優(yōu)秀教師”者，發(fā)給榮譽證書及獎金 200 元。 2、凡榮獲學?！皟?yōu)秀教師”者，將作為上級“評先” “評優(yōu)”和“名 師”評選的優(yōu)先推薦對象。五、本方案規(guī)定條款外的特殊