新教師數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文（1）

1、新教師數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文(1)時光如梭，不知不覺已經(jīng)工作了一年，感觸頗多。作為 一名教師非常榮幸也非常辛苦，尤其是作為剛剛走出象牙 塔站上講臺的年輕教師，不僅要盡快融入角色，更擔(dān)負(fù)著 教育教學(xué)的重任。我對一學(xué)期來的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備學(xué)生又備教材與備教法。本 學(xué)期我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計課程教學(xué)，擬 定教學(xué)方法，并對教學(xué)過程中遇到的問題盡可能的預(yù)先考 慮到，認(rèn)真寫好教案。首先，我認(rèn)真閱讀新課標(biāo)，鉆研新 教材，熟悉教材內(nèi)容，查閱教學(xué)資料，適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容, 認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課，真正做到重點(diǎn)明確，難點(diǎn)分解。 遇到難以解決的問題，就向老教師討教或在備課組內(nèi)討論。

2、其次，深入了解學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的知識水平和接受能力設(shè) 計教案，每一課都做到“有備而去”，每堂課都在課前做 好充分的準(zhǔn)備。二、不斷提高自身的教學(xué)教研能力，努力提高教學(xué)質(zhì) 量。我能積極參加各種教研活動，如集體備課，校內(nèi)外聽 課，教學(xué)教研活動，不斷提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力， 語言表達(dá)能力。我追求課堂講解的清晰化，條理化，準(zhǔn)確 化，條理化，情感化，生動化;努力做到知識線索清晰，層 次分明，教學(xué)言簡意賅，深入淺出。我深知學(xué)生的積極參 與是教學(xué)取得較好的效果的關(guān)鍵。所以在課堂上我特別注 意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué) 習(xí)過程中的主動性，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。在課堂 上講得盡量少些，

3、而讓學(xué)生自己動口動手動腦盡量多些；同 時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和 接受能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。三、虛心向其他老師學(xué)習(xí)，在教學(xué)上做到有疑必問。 在每個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他有經(jīng)驗(yàn)老師的意見， 學(xué)習(xí)他們的方法。同時多聽老教師的課，做到邊聽邊學(xué)， 給自己不斷充電，彌補(bǔ)自己在教學(xué)上的不足，并常請備課 組長和其他教師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)教學(xué)工作。四、注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。不良的學(xué) 習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度等一些問題困擾和制約著學(xué)生的學(xué)習(xí)。 為了解決這些問題，我下面一方面下功夫。1、改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念，樹立學(xué)好數(shù)學(xué) 的信心。我給他們講清楚，大家

4、其實(shí)處在同一起跑線上， 誰先跑，誰跑得有力，誰就會成功。對較差的學(xué)生，給予 多的關(guān)心和指導(dǎo)，并幫助他們樹立信心;對驕傲的學(xué)生批評 教育，讓他們不要放松學(xué)習(xí)。2、改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)方法和 學(xué)習(xí)態(tài)度。開始，有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè) 字跡潦草，不寫解答過程；不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)；不 會總結(jié)消化知識;對學(xué)習(xí)馬虎大意，過分自信等。為了改變 學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我要求統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚(yáng)優(yōu)秀作 業(yè)，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性，并有一些 具體的做法，如寫章節(jié)小結(jié)，做錯題檔案，總結(jié)做題規(guī)律 等。對做得好的同學(xué)全班表揚(yáng)并推廣，不做或做得差的同 學(xué)要批評。通過努力，大多數(shù)

5、同學(xué)能很快接受，慢慢的建 立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。3、認(rèn)真批改作業(yè)、布置作業(yè)有針對性，有層次性。作 業(yè)是學(xué)生對所學(xué)知識鞏固的過程。為了做到布置作業(yè)有針 對性，有層次性，我常常多方面的搜集資料，對各種輔導(dǎo) 資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都能讓學(xué)生起到最大的效 果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，并分析學(xué)生的作 業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題及時評講，并針對 反映出的情況及時改進(jìn)自己的教學(xué)方法，做到有的放矢。五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為 不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生 的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo) 力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更 重要的是學(xué)習(xí)思想與方法的輔導(dǎo)，通過各種途徑激發(fā)他們 的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)， 也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把 身心投放到學(xué)習(xí)中去。六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。我能積極推進(jìn)素質(zhì)教育，改 變教學(xué)觀念，在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳 授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上 注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新 能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)?；仡櫼粚W(xué)期以來的工作，我清楚地