結(jié)對(duì)幫扶個(gè)人工作總結(jié)

1、結(jié)對(duì)幫扶個(gè)人工作總結(jié)為了增進(jìn)勝任型教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，迅速適應(yīng)教育教學(xué)的要求，除在做好本身工作的同時(shí)， 還與 1 位教師結(jié)對(duì)子， 對(duì)彼此教學(xué)及班級(jí)管理方面進(jìn)行指點(diǎn)、建議。 兩位教師共同探討與交換，把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能等方面的經(jīng)驗(yàn)共同分享、相互增進(jìn)。我們本著“資源同享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，合作交換，共同發(fā)展”的原則，積極主動(dòng)、創(chuàng)造性地展開(kāi)幫扶工作， 通過(guò)教師作公然課、 講座、交換談心等情勢(shì)，解決當(dāng)前改革、教學(xué)管理、 課堂教學(xué)、課題研究等方面的困惑及存在的問(wèn)題。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點(diǎn)聚集到課堂教學(xué)中來(lái)，主要展開(kāi)以下 1 些活動(dòng)：共同約定結(jié)對(duì)重點(diǎn)， 記錄下每次具體結(jié)對(duì)活動(dòng)。每學(xué)期結(jié)最少相互

2、聽(tīng)評(píng) 3 節(jié)平常課，課后相互交換意見(jiàn)，并做好記載。 1 次班級(jí)管理工作交換； 1 次自定主題的研討交換活動(dòng)； 1 個(gè)圍繞教師專(zhuān)項(xiàng)課題的研究指點(diǎn)； 1 篇結(jié)對(duì)心得。采取“共同研究，集體幫助”的情勢(shì)，互幫互學(xué)、揚(yáng)長(zhǎng)避短、相互幫扶。結(jié)對(duì)教師要積極主動(dòng)地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要善于動(dòng)腦，勤于動(dòng)口，仔細(xì)視察，不斷積累，揚(yáng)長(zhǎng)避短。班主任是班集體的教育者、 組織者和指點(diǎn)者， 也是教育工作的重點(diǎn)。彼此分享詳細(xì)措施以下： 向幼兒進(jìn)行思想政治教育和道德教育，保護(hù)其身心健康。教育努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，教育指點(diǎn)孩子參加班級(jí)組織的各種勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)， 增強(qiáng)幼兒的自理自強(qiáng)能力和投身社會(huì)實(shí)踐的能力。 同時(shí)教育指點(diǎn)幼兒堅(jiān)持體育鍛煉， 養(yǎng)

3、成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。 關(guān)心幼兒的課外生活， 鼓勵(lì)其發(fā)展正當(dāng)?shù)呐d趣愛(ài)好和特長(zhǎng)。配合園部做好家長(zhǎng)工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)各方面的配合，共同做好幼兒的教育工作。做好班主任工作的研究與總結(jié)工作。結(jié)對(duì)幫扶對(duì)教師具有有效地增進(jìn)作用， 1 方面對(duì)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行 1 番整理，另外一方面也從其他教師那里學(xué)到很多東西， 幼兒園展開(kāi)教師結(jié)對(duì)幫扶的作用和效果是明顯的， 說(shuō)實(shí)在的，經(jīng)過(guò) 1 段時(shí)間的幫扶工作和本身的不斷學(xué)習(xí)， 我也逐步成熟起來(lái)。 已掌握了備課上課的技能，逐漸從門(mén)外漢轉(zhuǎn)變理手行家。最后，我深信經(jīng)過(guò)兩位教師的艱苦奮戰(zhàn)， 還有園部對(duì)幫扶活動(dòng)的大力支持， 我們教師能很快很好地實(shí)現(xiàn)“幫扶活動(dòng)”的目標(biāo)， 并

4、且迅速成長(zhǎng)起來(lái)。在實(shí)行教育均衡發(fā)展工程中， 教師結(jié)對(duì)及幫扶工作為老師的成長(zhǎng)搭起了相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的平臺(tái)。在他們的指點(diǎn)和關(guān)心下，我有幸承當(dāng)幫扶姚成琳老師的工作，本著“認(rèn)真、踏實(shí)、團(tuán)結(jié)”的工作態(tài)度，為了扎實(shí)有效做好這項(xiàng)工作，我們擬制定以下工作方案。（1）對(duì)象分析1、師德方面：姚成琳老師能夠愛(ài)崗敬業(yè)，較好地遵照學(xué)校的規(guī)章制度，工作責(zé)任心較強(qiáng)；虛心好學(xué)，積極上進(jìn)；特別是承當(dāng)了畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)兼學(xué)校電腦課教學(xué)，工作卻從不落下， 服從學(xué)校的安排，有較強(qiáng)的團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神，并有1 定的開(kāi)辟進(jìn)取精神。2、業(yè)務(wù)方面：姚成琳老師，從教多年，已逐步熟習(xí)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的 1 般進(jìn)程，有 1 定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解學(xué)生認(rèn)

5、知1 般規(guī)律，善于反思自己的教學(xué)行動(dòng)。但是，在對(duì)教材的處理方面，特別在課堂教學(xué)的組織方面，經(jīng)驗(yàn)不足。 曾參加過(guò)區(qū)骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，能夠勝任教育教學(xué)工作，但在教育科研方面成績(jī)較少。（2）工作目標(biāo)在工作中，我們將本著“共同學(xué)習(xí)，1 起進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng)。相信在我們的共同努力下， 不斷提高我們的教育教學(xué)科研水平，教育教學(xué)工作更上1 層樓。（3）具體措施1、師德方面（1）建立依法執(zhí)教，為民服務(wù)的精神。首先，我們的教育活動(dòng)要依法，我們將進(jìn)1 步學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)初中教師職業(yè)道德規(guī)范精神，嚴(yán)格遵照教育教學(xué)常規(guī)細(xì)則，依法治教。其次，我們將進(jìn) 1 步建立為民服務(wù)的思想。 我們的從事的

6、職業(yè)是服務(wù)性行業(yè)， 我們教學(xué)要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)人民負(fù)責(zé)，對(duì)祖國(guó)的未來(lái)負(fù)責(zé)。（2）培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。誰(shuí)不珍重自己的崗位，誰(shuí)就不能干好自己的工作。我們要深入學(xué)生，了解學(xué)生，面對(duì)學(xué)生；要勇于爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，現(xiàn)代教育理論和教學(xué)思想日新月異，我們將時(shí)時(shí)重視學(xué)習(xí)，同時(shí)要勇于從舊的教學(xué)思想中跳出來(lái)，首創(chuàng)新的教學(xué)思路，從而提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)做新時(shí)期教學(xué)改革的弄潮兒。 2 是要有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。我們的教育事業(yè)是 1 個(gè)團(tuán)隊(duì)的事業(yè)， 在具體的教學(xué)進(jìn)程中，我們將努力營(yíng)建 1 種良好的合作氛圍，互幫互帶，揚(yáng)長(zhǎng)避短。有經(jīng)驗(yàn)有成績(jī)大家 1 起分享，有困難有問(wèn)題大家 1 起解決。2、教育教學(xué)方

7、面在平常的教育教學(xué)中，我們將通過(guò)1 起學(xué)習(xí)、相互聽(tīng)課、評(píng)課等情勢(shì)的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題，尋覓解決問(wèn)題的方法，不斷改進(jìn)與完善本身的課堂教學(xué)方式，從而不斷提高本身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。主要從以下幾個(gè)方面來(lái)做：（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，建立新的理念。我們將通太重溫課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀(guān)念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新1 輪課程改革浪潮的“洗禮”。確立了“1 切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。建立“以人為本，育人為本”的思想。建立學(xué)生主體觀(guān)、發(fā)展觀(guān)，關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲得知識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌

8、握知識(shí)和技能的進(jìn)程，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人的進(jìn)程。（2）加強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性研究，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)方式的改革是本次課改的核心之 1。不會(huì)學(xué)習(xí)的人將是 21 世紀(jì)的新文盲。在教學(xué)進(jìn)程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)進(jìn)程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、 掌握方法的進(jìn)程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇， 由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的火伴、學(xué)生發(fā)展的增進(jìn)者。我們要努力營(yíng)建民主、同等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交換中與學(xué)生心靈碰撞、情感融合中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性，增進(jìn)師生共同

9、發(fā)展。根據(jù)縣教育局相干文件的要求， 我校積極落實(shí)展開(kāi)中學(xué)“結(jié)對(duì)幫扶”的文件精神，本著實(shí)事求是、真抓實(shí)干的原則，我校充分鑒戒的英語(yǔ)學(xué)科管理經(jīng)驗(yàn)和資源優(yōu)勢(shì)， 找準(zhǔn)自己的薄弱環(huán)節(jié)， 虛心向各學(xué)校學(xué)習(xí)，同時(shí)充分發(fā)揮了本校的主觀(guān)能動(dòng)性，切實(shí)加強(qiáng)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將 1 年來(lái)有關(guān)工作展開(kāi)情況總結(jié)以下：首先，領(lǐng)導(dǎo)重視，計(jì)劃有序。為了盡快縮小我校與城區(qū)學(xué)校辦學(xué)水平的差距，增進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展，辦人民滿(mǎn)意的教育。 根據(jù)教育局“結(jié)對(duì)幫扶”工作的布置安排， 在縣教研室的牽頭帶領(lǐng)下， 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)了“結(jié)對(duì)幫扶工作會(huì)議”， 制定了相干工作計(jì)劃。成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，并具體明確了工作職責(zé)：1、每學(xué)期組

10、織召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)議，宣揚(yáng)“結(jié)對(duì)幫扶”工作的相干精神。2、負(fù)責(zé)組織安排和抽派中層干部和教師到縣城學(xué)校培訓(xùn)學(xué)習(xí)和安排布置縣城學(xué)校的老師到我校幫扶指點(diǎn)的相干事宜。3、負(fù)責(zé)與白塔中學(xué)建立對(duì)口聯(lián)系，組織調(diào)和每學(xué)期“結(jié)對(duì)幫扶”的相干事宜。4、負(fù)責(zé)催促、自查“結(jié)對(duì)幫扶”工作協(xié)議書(shū)各項(xiàng)工作的落實(shí)情況，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題，及時(shí)給予指點(diǎn)解決。其次，我校領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師赴縣城學(xué)校學(xué)習(xí)交換先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。我校李校長(zhǎng)、教務(wù)主任等老師 1 行參觀(guān)學(xué)習(xí)，他們美麗的校容校貌、先進(jìn)的教學(xué)理念、人性化的管理模式、劇烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，無(wú)不給我們的代表留下深入的印象！教師還認(rèn)真聽(tīng)取老師如何用多媒體上數(shù)學(xué)課，他們把最早進(jìn)的教學(xué)理念留給

11、了我們前去學(xué)習(xí)的老師， 使前往學(xué)習(xí)的老師滿(mǎn)載而歸。而后， 馬老師在學(xué)校上了觀(guān)摩課，遭到本校老師的 1 致好評(píng)，促使我校的教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷的上升。第 3，校際間師生展開(kāi)幫扶活動(dòng)1、加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪(fǎng)機(jī)制。 1 是領(lǐng)導(dǎo)互訪(fǎng)，了解幫扶工作實(shí)行情況，肯定下 1 階段的工作重點(diǎn)，相互調(diào)和，保證幫扶工作順利展開(kāi)。 2 是教師互訪(fǎng)，展開(kāi)教研活動(dòng)。主要以公然課、示范課、講座課為載體，來(lái)提高我校教師在實(shí)際教學(xué)中的利用能力。2、雙方學(xué)生加強(qiáng)合作交換，交換方式如通過(guò)書(shū)信、網(wǎng)絡(luò)等，以促進(jìn)兩校學(xué)生之間的友誼。3、支教學(xué)校的學(xué)生與受援學(xué)校的學(xué)生建立“手拉手”互助互學(xué)活動(dòng)。第 4、我校英語(yǔ)學(xué)科獲得成績(jī)1、我校的英

12、語(yǔ)成績(jī)有大幅的提升，期中考試初3 全縣第 2的好成績(jī)，初 2 全縣第 6 名，初 1 全縣 27。2、英語(yǔ)教師通過(guò)學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)素質(zhì)有很大提高，幫助了我校英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)， 增強(qiáng)了我校英語(yǔ)學(xué)校師資氣力。肖建美和吳娟在全縣第 2 屆教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)大賽榮獲1、2 等獎(jiǎng)，吳娟在教育現(xiàn)代化課堂大賽中榮獲 1 等獎(jiǎng)；吳娟指點(diǎn)學(xué)生張美晨在“外教社杯”比賽中榮獲 1 等獎(jiǎng)，肖建美指點(diǎn)學(xué)生馬金芝在“外教社杯”比賽中榮獲1 等獎(jiǎng)，苗兆艷指點(diǎn)學(xué)生陳思達(dá)在“外教社杯”比賽中榮獲1 等獎(jiǎng)。3、增加校際之間交換，讓優(yōu)良資源能同享，有益于對(duì)薄弱學(xué)校進(jìn)步，縮小校際之間的差距，有益于教育均衡發(fā)展，全面提升我縣教育教學(xué)水平。總之，展

13、開(kāi)城鎮(zhèn)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作是 1 項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措，支援學(xué)校為薄弱學(xué)校帶來(lái)了諸多的教育管理、教育教學(xué)幫助。在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際動(dòng)身，重視實(shí)效，使支教學(xué)校和受援學(xué)校到達(dá)相互增進(jìn)，共同提高，優(yōu)良資源同享的目的，為逐漸改變我們薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件， 實(shí)現(xiàn)城鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展不懈地努力。為了增進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)， 使新上崗教師在較短的時(shí)間內(nèi)，迅速適應(yīng)教育教學(xué)的要求， 學(xué)校積極展開(kāi)“新老教師結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，重視發(fā)揮老教師的“傳幫帶”作用，實(shí)行“教師成長(zhǎng)幫扶工程”，有力的增進(jìn)了青年教師的全面成長(zhǎng)， 使青年教師不但能迅速適應(yīng)教育教學(xué)的要求， 而且使許多青年教師成長(zhǎng)為教育教學(xué)的骨干、 學(xué)科帶頭人

14、，有力的增進(jìn)了青年教師的健康成長(zhǎng)。1、結(jié)對(duì)幫扶工作目標(biāo)1、本著“資源同享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，合作交換，共同發(fā)展”的原則，通過(guò)加強(qiáng)學(xué)校管理，構(gòu)成校骨干教師幫扶年輕教師的特點(diǎn)。2、積極主動(dòng)、創(chuàng)造性地展開(kāi)幫扶工作，通過(guò)骨干教師上公然課、講座、交換談心等情勢(shì)，解決年輕教師在新課程改革、教學(xué)管理、課堂教學(xué)、 課題研究等方面的困惑及存在的問(wèn)題，初步打造1 種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。2、實(shí)行措施課堂教學(xué)方面：課堂教學(xué)改革始終是學(xué)校深入推動(dòng)素質(zhì)教育的核心。師資的 培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點(diǎn)聚集到課堂教學(xué)中來(lái)，主要展開(kāi)以下 1 些活動(dòng)：1、展開(kāi)“4個(gè) 1”活動(dòng) 1 節(jié)教學(xué)入門(mén)課（在期中考試前、以新課為主） 1 節(jié)教學(xué)匯報(bào)課（在

15、期未考試前，以溫習(xí)課為主）1 次說(shuō)課（時(shí)間由教研組長(zhǎng)肯定）及1 份說(shuō)課材料 1 個(gè)單元的教材分析2、從課堂教學(xué)入手，幫助新教師進(jìn)行板書(shū)設(shè)計(jì)、規(guī)范上課環(huán)節(jié)等 1 系列教學(xué)活動(dòng)，再向課堂外下工夫，幫助新教師從教材分析、備課、課后反思、 作業(yè)批改等環(huán)節(jié)進(jìn)行改良，針對(duì)新教師教育教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)問(wèn)題，進(jìn)行專(zhuān)題研討，針對(duì)新教師從理念上、教育教學(xué)方法上等 1 系列教育教學(xué)中遇到的困惑進(jìn)行理論指點(diǎn)，使新教師教學(xué)水平產(chǎn)生了 1 個(gè)質(zhì)的奔騰。3、做好平常的師徒互聽(tīng)、評(píng)課，老教師寫(xiě)好幫扶筆記，年輕教師寫(xiě)好聽(tīng)課反思。3、存在的問(wèn)題及有待改進(jìn)的方面。新老教師結(jié)對(duì)幫扶對(duì)老教師也具有1 定的增進(jìn)作用， 1 方面對(duì)自己的教學(xué)經(jīng)

16、驗(yàn)進(jìn)行1 番整理，另外一方面也重新教師那里學(xué)到很多東西，學(xué)校展開(kāi)新老教師結(jié)對(duì)幫扶的作用和效果是明顯的，但如果長(zhǎng)時(shí)間只是校內(nèi)的幫扶， 則多少有點(diǎn)近親繁殖的味道， 不利于新老師的進(jìn) 1 步提高。因此老教師建議學(xué)校支持新老教師參加1 些校級(jí)性的培訓(xùn)活動(dòng)、學(xué)術(shù)活動(dòng)，聽(tīng)1 些知名特級(jí)教師的課，開(kāi)闊眼界，取經(jīng)傳經(jīng)，使學(xué)校老師的教學(xué)水平有1 個(gè)整體的較大的提高。說(shuō)實(shí)在的，經(jīng)過(guò) 1 段時(shí)間的幫扶工作和本身的不斷學(xué)習(xí)，新教師也逐步成熟起來(lái)。 已初步掌握了備課上課的技能，逐漸從門(mén)外漢轉(zhuǎn)變理手行家。20xx 年以來(lái)，省監(jiān)獄在展開(kāi)結(jié)對(duì)幫扶工作中，與新鄭市鎮(zhèn)村結(jié)成對(duì)子，雙方在上級(jí)黨政組織的關(guān)懷與支持下，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、開(kāi)

17、辟創(chuàng)新的原則， 精心組織，周到安排結(jié)對(duì)幫扶工作， 獲得顯著成效。現(xiàn)將此項(xiàng)工作總結(jié)以下：1、提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作的組織領(lǐng)導(dǎo)展開(kāi)結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)， 加強(qiáng)社會(huì)主義文明建設(shè)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要措施和有效組織情勢(shì)。 監(jiān)獄黨委高度重視，成立以黨組書(shū)記、 局長(zhǎng)陳峰亮任組長(zhǎng)的駐村幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確主管行政后勤工作的監(jiān)獄領(lǐng)導(dǎo)主抓此項(xiàng)工作， 監(jiān)獄辦公室為具體聯(lián)系單位， 分工具體，職責(zé)明確。工作中我們堅(jiān)持做到“4 有”、“5落實(shí)”，即有組織領(lǐng)導(dǎo)、有階段性計(jì)劃、有實(shí)行方案、有檢查督導(dǎo)；落實(shí)時(shí)間、落實(shí)地點(diǎn)、落實(shí)人員、落實(shí)主題、落實(shí)資金，以此推動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶工作的規(guī)范化和制度化運(yùn)作。2、調(diào)

18、查摸底，確保結(jié)對(duì)幫扶工作有序進(jìn)行良好的基礎(chǔ)工作是干好工作的條件。駐村后，為吃透情況，理清工作思路，我們認(rèn)真弄好摸底調(diào)查，1 是堅(jiān)持不吃請(qǐng)、不擾民，決不給大眾增加任何負(fù)擔(dān)，真正做到了深入大眾。2 是通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、訪(fǎng)問(wèn)大眾，深入田間地頭，訪(fǎng)貧問(wèn)苦了解情況，與農(nóng)民面對(duì)面溝通思想，交換感情真正了解大眾所急、所盼、所想的難點(diǎn)、熱門(mén)問(wèn)題，尋覓問(wèn)題，分析問(wèn)題的本源，研究解決問(wèn)題的辦法。在深入調(diào)研、兼顧調(diào)和的基礎(chǔ)上， 制定了詳細(xì)的計(jì)劃， 并將結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)與監(jiān)獄展開(kāi)的“講、樹(shù)、促”等活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，做到相輔相成，相得益彰。通過(guò)不斷交換信息，促進(jìn)了相互的感情，增進(jìn)了幫扶工作的順利展開(kāi)。3、制定計(jì)劃，落實(shí)幫扶措施監(jiān)

19、獄制定了切實(shí)可行的結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃，理出幫扶工作思路，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處，有針對(duì)性地展開(kāi)了各項(xiàng)幫扶活動(dòng)。1 是展開(kāi)為幫扶村“獻(xiàn)愛(ài)心、送溫暖、”捐款活動(dòng)。積極其20 戶(hù)特困戶(hù)送去米面油及救濟(jì)金等2 萬(wàn)余元，為貧困大眾消除后顧之憂(yōu)。2 是積極扶持村圖書(shū)室建設(shè)。為村里捐贈(zèng)圖書(shū)100 多冊(cè)，包括農(nóng)業(yè)科技、兒童讀物、百科知識(shí)等，豐富大眾的精神文化生活。4、精心組織，堅(jiān)持做好精神文明幫扶在工作中，堅(jiān)持既扶貧，又扶志。不但從物資上給予幫助，更從思想上進(jìn)行幫扶， 幫助他們轉(zhuǎn)變思想觀(guān)念， 建立自強(qiáng)、自立意識(shí)。1、抓好黨員干部隊(duì)伍學(xué)習(xí)教育。加強(qiáng)基層組織建設(shè)，是做好基層各項(xiàng)工作的根本保證。針對(duì)農(nóng)村個(gè)別黨員、干部年齡老

20、化、思想僵化、發(fā)展意識(shí)不強(qiáng)等問(wèn)題， 我們把黨員干部隊(duì)伍的思想和學(xué)習(xí)教育作為村級(jí)班子建設(shè)要害環(huán)節(jié)，主要采取了以下幾種方式：1 是堅(jiān)持黨員、干部學(xué)習(xí)日制度。組織黨員、干部學(xué)習(xí)政策理論、法律法規(guī)和上級(jí)有關(guān)文件精神， 正確領(lǐng)會(huì)黨的農(nóng)村工作政策。 2 是堅(jiān)持各種會(huì)議、座談會(huì)情勢(shì)學(xué)習(xí)教育。每逢村委、支部重大事宜，以召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議、座談會(huì)等，我們集中黨員進(jìn)行各項(xiàng)有關(guān)文件內(nèi)容的學(xué)習(xí)。3 是利用各種培訓(xùn)情勢(shì)。如展開(kāi)了農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)村政策法規(guī)培訓(xùn)和法規(guī)法紀(jì)、科技文化培訓(xùn)和精神文明培訓(xùn)。2、實(shí)行村務(wù)政務(wù)公然，健全民主治理制度。1 是健全民主理財(cái)小組。由各生產(chǎn)組推選代表，支部主要成員參加，主要職責(zé)是核對(duì)村組帳務(wù)收

21、支情況，并定期張榜公布，加強(qiáng)村組財(cái)務(wù)治理。2 是健全村民議事代表小組。 代表由各村民組推舉產(chǎn)生， 主要職責(zé)是監(jiān)督和決定村重大活動(dòng)和投資建設(shè)事宜，積極協(xié)助做好村務(wù)工作。3 是實(shí)行了計(jì)劃生育系列工作、宅基地審批修建、財(cái)務(wù)收支“3公然”，每半年張榜公布 1 次，接受全村干部大眾監(jiān)督。3、突出抓好文明建設(shè)工作。今年4 月中旬至 6 月中旬，我們積極配合村支部，全面加強(qiáng)了農(nóng)村文明建設(shè)工作。充分利用廣播、電視錄像、標(biāo)語(yǔ)、專(zhuān)欄、會(huì)議、座談等方式方法，宣揚(yáng)文明建設(shè)的重大意義，做到人人皆知，眾所周知。在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)村民進(jìn)行法律法規(guī)、村規(guī)民約教育， 努力克服消除文明建設(shè)工作中出現(xiàn)的不利因素和不良現(xiàn)象，獲得較好效果。5、工作中存在的不足及打算雖然我們?cè)?3 里崗村結(jié)對(duì)幫扶工作中獲得了 1 些成績(jī)，但也存著很多問(wèn)題： 1 是農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)工作方法簡(jiǎn)單； 2 是基層村組集體氣力和經(jīng)濟(jì)薄弱，資金困難，想為大眾多辦實(shí)事，但無(wú)經(jīng)濟(jì)實(shí)力。今后，我們將以鞏固提高先進(jìn)性教育活動(dòng)成果為動(dòng)力，以改良結(jié)對(duì)幫扶大眾的