統(tǒng)編版語文二年級下冊教案11我是一只小蟲子

1、語文學(xué)科教學(xué)設(shè)計教師： _年級時間： 3 月 25 日主備人 : xxx大組長審核： xxx 課題/ 章節(jié)11、我是一只小蟲子課型新授課課時2 課時教學(xué)目標知識與技能1. 會讀“屁、股”等15 個生字，讀準多音字“泡”，會寫“屁、股”等8個生字。2. 能發(fā)現(xiàn)“月”字做偏旁時的表義特點，不認識的字能查字典認讀。3. 朗讀課文，能就感興趣的部分和同學(xué)交流。過程與方法朗讀課文，采用批注的辦法，找了小蟲子的生活習(xí)性。情感態(tài)度價值觀教育熱愛大自然，愛護大自然中的小昆蟲。教學(xué)重點1. 會讀“屁、股”等15 個生字，讀準多音字“泡”，會寫“屁、股”等8 個生字。2. 能發(fā)現(xiàn)“月”字做偏旁時的表義特點，不認識

2、的字能查字典認讀。3. 朗讀課文，能就感興趣的部分和同學(xué)交流。教學(xué)難點能發(fā)現(xiàn)“月”字做偏旁時的表義特點，不認識的字能查字典認讀。教法講授法學(xué)法合作探究學(xué)習(xí)法時間教 學(xué) 過 程二次備課5 分鐘15 分鐘第一課時一、激趣導(dǎo)入 , 走進課文。（出示圖片） 師：瞧，小朋友，你看到了什么？ （一只小毛蟲的圖片）你喜不喜歡他們？為什么？（課件出示 1）學(xué)生思考。匯報交流。同學(xué)們說的很好，今天，我們和大家一起，學(xué)習(xí)一篇課文（板書：我是一只小蟲子）二、初讀課文，讀準字音（一）想想：課文中提到了哪幾種昆蟲，它們有什么特點。小組長檢查自學(xué)情況，教師巡視。（二）師生抽讀：開火車認讀生字卡片（必須快速記準字音） ，舉

3、手搶答組詞。（三）配樂誦讀。朗讀指導(dǎo)：（課件出示 3）20 分鐘5 分鐘25 分鐘朗讀本文，大家邊讀邊想小蟲子的動作，神態(tài)?？纯此鼈儠胧裁?，有什么習(xí)性。以一種（四）學(xué)生邊聽邊畫出自己不懂的地方。（五）檢查自學(xué)情況：1. 小老師領(lǐng)讀生字2. 小組開火車讀3. 認讀生字詞語。（課件出示 4）p u mi n f i p qi sh ni o 屁 股免費脾 氣屎尿sh j n zhu n sh n x n y n n j n使勁撞上幸運干凈4. 學(xué)生用自己喜歡的水彩顏色把詞語在文中涂出。大家看看下面加點的字，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？腰屁股脾氣膽量肩背手臂胃三、寫字指導(dǎo)。（課件出示 5）（一）觀察我會寫的

4、字，說發(fā)現(xiàn)。（二）范寫以下幾個字：幸：上面是“土”字，不要寫成了“士”，下面只有兩橫。使：右邊的一橫不要寫掉了。捺要寫得舒展一些。凈：左邊是兩點水，不要寫成了三點水。勁：左下角的“工”下面的一橫變成提。（三）學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。 （播放古箏曲）（四）展示交流。第二課時一、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課。 （課件出示 6）學(xué)生認讀詞語：屁股屎尿使勁干凈撞傷晃動免費脾氣（一）開火車讀。（二）點名讀。師：課文用我是一只蟲子做題目，就像一個陌生人在做自我介紹，這節(jié)課，我們就來看一看“蟲子”向我們介紹了哪些知識。二、進入新課，理解課文（課件出示7）（一）同學(xué)們讀課文第一自然段，“伙伴”指的是5 分鐘誰？大家喜歡

5、自己是小蟲子嗎？（二）讀第二自然段。蒼耳有什么特點？為什么小狗撒的一泡尿小蟲子覺得很深很深？小蟲子為什么不喜歡小鳥？（課件出示8）（三）讀第三自然段， “我”覺得做小蟲子可以嗎？（四）為什么小蟲子覺得自己當(dāng)一只小蟲子覺得真不錯？大家讀四五六自然段，找出小蟲子覺得有意思的地方。生：小蟲子有露珠洗臉， 細長的觸須都擦得亮亮的。它還能跳到狗的身上，到很遠的地方去旅行。生：跟其它的蟲子一起，覺得挺有趣。如屎殼郎搬食物時從不看路，螳螂貪吃，天牛的脾氣不好，但它們相處在一起。（課件出示 9）師：填表。動 物 名 稱特點屎殼郎搬運食物時不看路螳螂貪吃天牛脾氣不好（五）學(xué)習(xí)課文最后一段。指名讀。師：小蟲子高興起來會做什么？生：唱歌。師：夜晚怎么找到小蟲子？生：聽到草地里小蟲子的歌聲就可以找到它。師：你還知道哪些蟲子，它們是怎么唱歌的？師：大家知道的真多。只要大家平時留心觀察，一根草、一棵樹、一只蟲子，我們就能獲得許許多多的知識。希望同學(xué)們都做個生活上的有心人。三、總結(jié)課文這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一只小蟲子，小蟲子雖小，但是那么的可愛，希望同學(xué)們在課外的時候去閱讀法布爾寫的昆蟲記，里面有許多神奇的小蟲