精選新教師發(fā)言稿4篇

1、精選新教師發(fā)言稿4 篇尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：大家上午好 !又是一年春草綠， 在這個充滿希望的季節(jié)， 作為一名新教師我有幸在這里發(fā)言，此刻、我的心情萬分激動 ! 首先我要向一個多學(xué)期以來，給予我親切關(guān)懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)我的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福 !小學(xué)的時候， 我也是在我們村的村小讀的書。 我的語文老師每天要騎一個多小時的自行車到學(xué)校給我們上課， 放學(xué)后再騎一個多小時的自行車回家， 風(fēng)雨無阻。教過我的老師有的可能已經(jīng)不記得我這個學(xué)生了，可是我永遠都會記得在我學(xué)習(xí)、成長的道路上，他們對我的教育和幫助，也正是他們的一言一行感染著我， 多年以后我也選擇了教師這個偉大又

2、平凡的職業(yè)。 我愿意在這條路上堅持下去， 將他們的師德傳承下去。大學(xué)剛畢業(yè)時，我問一個老教師： “怎么樣做才能稱得上一個合格的教師呢 ?”他想了想，回答我： “有愛，有責(zé)任，有奉獻。 ”從第一次踏上三尺講臺，初為人師的不知所措，到兩年后的今天，站在講臺上能夠鎮(zhèn)定自如，我一直在踐行著那位老教師告訴我的話。20xx年 9 月 16 日，我第一次來到 XX小學(xué)這個大家庭，成為 XX小學(xué)六年級的語文老師。剛開始的時候，確實有后悔過，也想到了放棄，因為我知道我自己不是什么名師， 以前根本沒有教過六年級， 他們現(xiàn)在正處在小學(xué)升初中的過渡階段，我也害怕自己教不好、耽誤了他們。說到這里，其實應(yīng)該是我們班的學(xué)生

3、的努力和進步， 給了我堅持下去的信心和勇氣，到上學(xué)期期中考試的時候， 他們的平均分已經(jīng)比開學(xué)的時候進步了十分左右了。對于怎樣提高學(xué)生的語文成績， 說實話這個問題到現(xiàn)在我也沒有找到真正具體的答案。 我想在座的各位老師針對不同的學(xué)生肯定有一套自己的切實有效的方法。 今天我談的算不上什么經(jīng)驗， 只能說是我在教學(xué)工作中的一點心得體會吧：一、要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。興趣是最好的老師。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績與學(xué)習(xí)興趣有很大的聯(lián)系。濃厚的學(xué)習(xí)興趣可以產(chǎn)生很大的學(xué)習(xí)動力， 使學(xué)生的注意力集中于語文學(xué)習(xí)，以積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去， 并積極的迎接學(xué)習(xí)中的各種挑戰(zhàn)。上學(xué)期我在我們班實行的是“笑臉計劃”，我在文具店買了一

4、些笑臉和學(xué)習(xí)用具， 并制定了一個獎懲制度。 根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況獎勵他們笑臉，學(xué)生集齊三個笑臉之后就可以進行抽獎，抽獎的獎品就是我買的一些筆記本之類的學(xué)習(xí)用具。學(xué)生做的不好的時候，也要進行相應(yīng)的處罰。但是以獎勵為主，懲罰為輔。就像龔校長所說的要多對學(xué)生進行鼓勵和夸獎，他的學(xué)習(xí)積極性才會高。 一學(xué)期下來，我覺得效果還不錯。二、成立學(xué)習(xí)小組，促進共同進步一個人的力量是有限的， 而集體的力量是無限的。 我把全班同學(xué)分成了六個小組，每組 45 名同學(xué)，選拔一名語文成績優(yōu)秀、各方面能力較強的同學(xué)擔(dān)任小組長， 各個小組組內(nèi)同學(xué)推薦一名同學(xué)負責(zé)背誦，一名同學(xué)負責(zé)聽寫， 這樣基本上每個同學(xué)都能參與

5、進來。早讀課的時候，組長組織組員進行課文預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)， 課堂上按照老師要求組織本組同學(xué)進行討論交流，課下督促、檢查組員的作業(yè)完成情況，這樣讓學(xué)生有事可做， 不僅可以提高他們的學(xué)習(xí)成績， 還可以減輕老師的負擔(dān)。三、從教學(xué)五環(huán)節(jié)入手，上好每一堂課從上學(xué)期開始， 我們開始實行集體備課，在上每一節(jié)課之前，我都認真用心的去鉆研教材、 整合教材，根據(jù)我們班學(xué)生的實際情況在原有教案的基礎(chǔ)上思考每一個教學(xué)環(huán)節(jié)個性化設(shè)計。提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)是抓好課堂教學(xué)，保證 40 分鐘的教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)中，我盡量要求自己做到一下幾個方面：1. 在教學(xué)前做好準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備的仗。2. 語言要有條理，表達要清晰，教學(xué)目標(biāo)要

6、明確。3. 在執(zhí)教時必須擁有平衡、 健康的心態(tài)，不將個人情感因素遷移至課堂，破壞課堂氣氛。4. 盡可能的以很大限度的吸引學(xué)生。5. 上課過程中一定要有師生之間的互動。 通過相互之間的交流自己才能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，知道自己的教學(xué)效果。6. 上課多讓學(xué)生回答問題， 特別是那些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生。 對于那些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生， 我在課堂上要多讓他們發(fā)言， 這樣能督促那些學(xué)生在上課時專心聽講?？傊?，到 XX小學(xué)任教一年來，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持幫助下，教學(xué)方法得到了很大改進，自身素質(zhì)得到了很大提高。下一步，我將立足崗位實際，潛心教學(xué)研究，提高能力，力爭做一名合格的優(yōu)秀教師。最后我想用一首詩結(jié)束我今天的發(fā)言

7、, 寬慰每一位教師的心靈 :春有百花秋望月， 夏有涼風(fēng)冬聽雪，待到桃李滿目日，便是我們自豪時。謝謝大家 !尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們：大家好！今天，我很榮幸，能夠作為新教師代表上臺發(fā)言，心中感到無比激動。學(xué)校為我們新教師創(chuàng)造了一個發(fā)展的平臺， 選派優(yōu)秀教師指導(dǎo)我們的教學(xué)以及班主任工作， 這對于我們無疑是一個最好的學(xué)習(xí)成長的機會。在此，我謹代表全體新教師向?qū)W校各級領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導(dǎo)、 耐心幫助的老教師們致以最崇高的敬意。學(xué)校，是育人的搖籃，教師，作為學(xué)校教育的工作者，肩負著重大的責(zé)任和使命。在業(yè)務(wù)水平、教學(xué)經(jīng)驗、班級管理等方面，我深知與老教師之間的差距。 為了盡快達

8、到科學(xué)、 嚴謹、生動、新穎的教風(fēng)，我們需要在老教師的帶領(lǐng)下，盡快成熟，盡快完善。因此，我代表新教師保證：第一，樹榜樣，立旗幟。老教師們就是我們新教師的榜樣，就是引領(lǐng)我們前進的旗幟， 我們要向他們學(xué)習(xí)精湛的業(yè)務(wù)水平， 豐富的教學(xué)經(jīng)驗，有效的班級管理。 通過不斷地聽老教師們上課，請老教師們來自己的課堂聽課，聽取他們對課堂的意見和看法， 努力向他們靠攏。在今后的教學(xué)工作中， 我們定會勤學(xué)多問， 邊學(xué)習(xí)、邊反思、邊總結(jié)，盡快勝任教師這份職業(yè)，盡快蛻變成一名合格的中學(xué)教師。第二，低姿態(tài)，高要求。我們要在自己的工作崗位上，嚴格要求自己。俗話說，師傅領(lǐng)進門，修行在個人。我們一定要端正態(tài)度，不能用新教師的身份

9、來包容自己的懶惰，我們要堅持多聽課，多備課，多開課，聽課要范圍廣，備課要多角度，開課要有反饋。我們要在老教師的指導(dǎo)下，盡快形成自己的教學(xué)風(fēng)格， 盡快養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣。第三，多學(xué)習(xí)，多參與。鉆研教材，學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，課程標(biāo)準(zhǔn)，提高自身業(yè)務(wù)水平；鉆研學(xué)生，懂得學(xué)生心理，感情思想，成為學(xué)生愛戴老師；鉆研課堂，講究課堂藝術(shù)，班級氛圍，建立和諧師生關(guān)系。我們要積極進行課題的申報與研究， 主動撰寫教育論文、 教學(xué)心得體會，參與學(xué)校開展的各項活動，盡快適應(yīng)城中，盡快融入城中。天空蔚藍任鳥飛， 大漠雄鷹展翅起。相信，在城中這個絢爛多彩的舞臺上，我們新教師，將會邁出堅實的一步，將會給城中的發(fā)展帶來新的活力，新的

10、生命力， 我們一定不會辜負學(xué)校的期望和教師們的希望，為城中的教育事業(yè)奉獻自己的青春和熱血。謝謝大家！尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：大家早上好！非常榮幸，今天作為新教師中的一員在此發(fā)言。我是今年的新進教師張婷婷， 畢業(yè)于西南民族大學(xué)， 去年任職于英杰學(xué)校，而今天我很高興和大家一起站在南崗路小學(xué)的校園里， 暢想我們的新學(xué)期！這一學(xué)期，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的信任， 我將擔(dān)任四年級班主任和數(shù)學(xué)老師的工作。能夠成為一名教師，我是幸福的，同時，當(dāng)踏上三尺講臺那一刻起，我們就肩負起教書育人的職責(zé)，深感責(zé)任的重大，我們必須努力。在此， 請允許我代表新教師承諾，在今后的工作中我們將努力做到以下幾點：一、做一名

11、業(yè)務(wù)水平合格的教師我們將以老教師為榜樣， 虛心向老教師請教， 恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研，勤懇工作。不斷提升自己多方面的能力，努力探索教學(xué)方法，做到因材施教，有的放失。盡快適應(yīng)新形式下的教學(xué)工作，爭取在最短時間內(nèi)讓自己的教學(xué)工作步入正軌。二、做一名品德高尚的教師古人云：“學(xué)高僅能為師，身正方能為范” 。一名優(yōu)秀的教師，不僅要有廣博的知識， 更要有終身學(xué)習(xí)的意識和高尚的道德情懷。 我們會以自己的道德意識去喚醒學(xué)生的道德意識， 以自己的道德情感去感染學(xué)生道德情感，以自己的道德行為去引導(dǎo)學(xué)生的道德行為。 “言傳不如身教”這句話我們將銘記于心。三、做一名有責(zé)任感的教師教書育人是教師的天職。 “師者，

12、傳道、授業(yè)、解惑也” 。我們會以高度的責(zé)任感、嚴謹、務(wù)實、勤奮的態(tài)度對待教學(xué)工作，精心備課，細心講解， 耐心解答。我們會把更多的愛心投入到我們的工作中去，以平等的心態(tài)、欣賞的目光、發(fā)展的眼光去對待每一位學(xué)生，成為學(xué)生學(xué)習(xí)上、生活上的好朋友。秋高氣爽，我們將會迎來了一個收獲的季節(jié)， 今天我們播下知識的種子，用辛勤的汗水去澆灌，我們定會收獲一個美好的明天。讓我們共同期盼“園中桃李年年艷 - 國廈棟梁節(jié)節(jié)高”各位老師：大家好！轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)見習(xí)一年的時間了。從學(xué)校畢業(yè)踏上了工作崗位，就擔(dān)任了一年級一個班的數(shù)學(xué)教學(xué)并兼學(xué)校電腦課程。由于所學(xué)專業(yè)不是數(shù)學(xué)，一下子教數(shù)學(xué)，尤其是一年級，對我來說是難上加難。一

13、開始上課的時候手足無措、緊張心慌，摸不著頭腦、拎不清重點，急于把本節(jié)課知識講授完，就象一個人在表演一樣，忽略了學(xué)生的存在，講課時不能面向全體學(xué)生，而且課堂組織能力也很不好。由于自己不得法的教學(xué)， 原本不懂事的一年級學(xué)生更加心不在焉了，大多同學(xué)開始講話，甚至在課堂上吵鬧，完全無視我的存在，可我卻一籌莫展，望著亂糟糟的學(xué)生，心情甚是沮喪，指導(dǎo)老師告訴我：一年級一開始不要急著上課要先抓好紀(jì)律，只要紀(jì)律抓好以后的課就好上了。聽了她的話心里暗想，抓好紀(jì)律或許應(yīng)該讓學(xué)生怕我吧。于是，和風(fēng)細雨化作了判官臉，走進教室的是繃緊的肌肉，板起的臉孔，以期從嚴管理能奏效。 學(xué)生表面是被我的 “威嚴”嚇住了，卻不愛搭理

14、，課堂上學(xué)習(xí)不積極，還是我自說自話的多。后來李老師指正我：你自己看似很有威信， 但這樣會拉大你跟學(xué)生之間的距離， 師生之間在心理上很容易產(chǎn)生“敵對”情緒，形成隔膜。你要學(xué)會使用一些兒童語言，讓學(xué)生喜歡你，不能一節(jié)課都是繃著臉， 學(xué)生不喜歡這樣的老師，更別指望聽你的課和配合你了。 在和李老師的交談中， 我突然明白了過于寬松和嚴厲都是不可取的， 原來教學(xué)還需要藝術(shù)， 并不僅僅是教知識那么簡單。在學(xué)習(xí)和實踐中， 尤其學(xué)習(xí)塑造陽光心態(tài)后我更加明白了首先老師要有陽光心態(tài)，要讓自己的語言充滿陽光。一年級的小朋友，因為他們還小，對他們的教育不能講大道理，不能太深了。要淺顯易懂、充滿情趣，在慢聲細語中進行。所

15、以，一定要有耐心，十分的耐心。而這種耐心的養(yǎng)成和堅持，就是一種陽光的心態(tài)。在這點上我會繼續(xù)努力的，帶著微笑走進課堂，盡量在課堂不讓學(xué)生感到沉悶。其次，我明白了要改變態(tài)度面對壓力。老實說，我們學(xué)校是一所各種常規(guī)工作和活動都抓得比較扎實的學(xué)校，可這一切對我這個剛走出校門的人來說就顯得很不適應(yīng)，覺得工作沒有頭緒一直處理不完。困惑時，李老師開導(dǎo)我：學(xué)校布置的各項工作都是有意義的，如果你把它當(dāng)做單獨的一件事來做，你會覺得學(xué)校怎么會有這么多事，一直都做不完，但如果你換個角度看，把那項工作跟你的教學(xué)聯(lián)系起來，滲透你的教學(xué)， 就能起到兩全其美的作用， 既完成學(xué)校布置的工作又加深學(xué)生對所學(xué)知識的進一步認識。我認

16、識到我應(yīng)改變自己對待工作的態(tài)度。當(dāng)我學(xué)會了改變心態(tài)看待我的工作和學(xué)生后，發(fā)現(xiàn)自己不再那么悲觀了，我發(fā)現(xiàn)雖然我在工作上還沒有作出什么成績，但與自己剛踏上崗位后卻有很大的改觀.一年來，我做了幾方面的努力：1、認真鉆研教材，預(yù)設(shè)孩子們學(xué)習(xí)新知識可能會出現(xiàn)的困難，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施； 每堂課之前努力做好上課的準(zhǔn)備，比如對第二天要講的內(nèi)容，預(yù)先列出提綱，做到教材心中有數(shù)。2、做好課后輔導(dǎo)工作。 一年級學(xué)生愛動、 好玩，缺乏自控能力，課堂上不認真。因此在時間上，我把中午的時間利用了起來，我讓先來上學(xué)的同學(xué)練習(xí)幾道當(dāng)天課堂上所講授內(nèi)容的問題，檢查他們作業(yè)的情況，做到自己心中有數(shù)，然后再統(tǒng)一評講。對學(xué)困生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。3、積極參與聽課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。聽過許多老師的課，不管是公開課還是常態(tài)課，他們總是把學(xué)生的思維