肇慶市實驗小學參觀感想

1、家?；ヂ?lián)，合作共贏肇慶市實驗小學考察感想“讓成功伴隨孩子一生”是肇慶實驗小學的辦學理念，他們不 但說出來了，寫出來了，而且也在不斷地實踐著。對于陸宗遠校長， 我們并不陌生，陸校長曾來到廣州大學給我們上課，給我們介紹學校 如何“著力打造家校文化，推動德育健康發(fā)展” o今天通過實地參觀 考察這所端州區(qū)規(guī)模最大、設(shè)施齊全、獲獎無數(shù)的學校，這顆西江流 域的“教育明珠”給我留下了深刻的印象。一、家校德育注重創(chuàng)新隨著教育的進步與發(fā)展，對學校提出了更高的要求。肇慶實小成 功的關(guān)鍵是從學校的土壤里生長出具有自身特色的教育品牌，然后用 這種品牌潛移默化，浸潤身心，化育英才。他們巧搭平臺，增進了解, 實施新時代背

2、景下的家校合作教育策略，很值得我們學習。在“人無我有，人有我優(yōu)；聯(lián)系實際，突顯理念；追求實在，講 求實際”這樣一個宗旨的指導下，通過一個家校共建三級聯(lián)動管理組 織；兩種提升家長素養(yǎng)的方式；三個見證學生成長的儀式；四種家校 溝通交流模式；五種家校管理辦法，使家校文化在肇慶市教育界產(chǎn)生 了非常好的效應(yīng)。陸校長在學校文化和家庭文化的基礎(chǔ)上構(gòu)建了家校 文化，可謂是教育史上的創(chuàng)新。實小非常重視孩子的入學儀式、入隊 儀式以及畢業(yè)儀式，每個儀式都邀請家長一起來參加。他們巧搭平臺， 增進互聯(lián)，是一個很大的創(chuàng)新。我們都知道，聯(lián)系是紐帶，溝通是橋 梁。要把學校與家庭教育兩大陣地緊密地聯(lián)系起來，搭建家校聯(lián)系的 平臺

3、顯得越來越重要。他們立足于高度，拓展以深度，鋪開以廣度的 全立體模式，使家長與老師一道見證孩子的成長，這樣不僅可以使家 長對學校放心，也使實小教育工作的開展得到了家長足夠的支持。而 在每年的一年級入學儀式上，校長還帶領(lǐng)全體老師在黨旗下承諾，家 長委員會會長也帶領(lǐng)全體新生家長簽承諾韋，同樣作出承諾，使家校 文化植根于教師和家長心中，成功地彰顯出實小與眾不同的特色。二、環(huán)境德育注重提升一跨進“實小”的大門，就能看見一個很特別的雕塑，這個雕塑 是由陸校長親自設(shè)計的，上面是一個圓球，代表孩子們是初生的太陽， 而球的下面由時針和分針組成一個勾，代表老師和家長用雙手托起明 天的太陽，底座是一個大型的電子鐘

4、，與時針、分針一起代表“珍惜 時間，成就未來”。這個雕塑的內(nèi)涵是：用愛心托起太陽，營造以人 為本的校園氛圍，而其中“育人為本”中蘊含了當今在推進素質(zhì)教育 過程中的要求：塑造和培養(yǎng)人文精神。而“人文精神”又要求在學生 身上塑造和培養(yǎng)既有利于社會發(fā)展和進步，又有利于學生個人成長和 提高的思想道德素質(zhì)。只有這樣，我們的學生才能真正成為推動社會 進步的有用之才。而實現(xiàn)這一要求的主戰(zhàn)場就是學校，就是老師。通 過這次考察，我深感“實小” “讓成功伴隨孩子一生”的意義多么深 遠。三. 校本德育注重求精肇慶實小的第三個德育品牌是傳媒中心，剛開始聽到這個名詞覺 得不是屬于學校的。原來實小的傳媒中心包括了電視臺、廣播站、陽 光文學社和家校教育脈動網(wǎng)，這些機構(gòu)其實很多學校都有的，只是沒 有把這幾種傳媒方式捆綁在一起，變?yōu)閷W校的特色。而“實小”不僅 只是把這幾種傳媒方式捆綁起來，還精益求精，把每個項目都精心設(shè) 計，所以傳媒中心深受孩子們的喜愛。學校電視臺每兩周一期，欄目 有校園新聞、以此為范、引以為鑒、書香常伴、雛鷹展翅、星光燦爛。 而學校的廣播站更是經(jīng)常發(fā)揮作用，每天一期，讓孩子們自主學習， 組織有獎問答，讓學生講，學生問，學生自己解決問題，老師充當“導 火線”，使學生積極參與，吸引了許許多多的學生和家長關(guān)注，成為 學校德育教