職中職業(yè)教育信息化建設情況匯報工作匯報

1、職中職業(yè)教育信息化建設情況匯報_工作匯報 _報告總結職中自 1985 年建校以來，從當初的一個財會職業(yè)班發(fā)展到目前×××個教學班級，已成為本地區(qū)集職教、普教、成人教育和崗位培訓于一體的品牌學校，屬×××重點建設的40 所職教中心學校之一。 21 年來，職中在各級政府和教育主管部門的正確領導下，全體師生發(fā)揚艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，白手起家，走出了從無到有、從小到大、從弱到強的輝煌歷程。多年來，學校認真貫徹貫徹落實中華人民共和國職業(yè)教育法、國務院關于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定及國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定等，堅持“以服務為宗旨、以就

2、業(yè)為導向”的職業(yè)教育辦學方針，職業(yè)教育規(guī)模進一步擴大，服務經(jīng)濟社會的能力明顯增強，在發(fā)展壯大的過程中學校自始至終高度重視職業(yè)教育信息化建設，不斷加大資金投入，反復研討職業(yè)教育信息化建設工作，取得了劃時代的突破性進展。一、目前學校職業(yè)教育信息化建設的現(xiàn)狀。職業(yè)教育信息化建設已成為當前教育行業(yè)新熱點，國務院在 20XX年頒布了關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定，決定中明確提出，到20XX年，中等職業(yè)教育招生規(guī)模達到×××萬人，與普通高中招生規(guī)模大體相當；高等職業(yè)教育招生規(guī)模占高等教育招生規(guī)模的一半以上。國務院關于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定要求：加強職業(yè)教育信息化建設，推

3、進現(xiàn)代信息技術在教育教學中的運用。要實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，就要有教育信息技術現(xiàn)代化。除了教育的思想觀念更新外，教育手段特別是教育信息化尤為重要。職中歷來重視職業(yè)教育信息化建設工作，多次向省、市、縣財政積極爭取職業(yè)教育信息化建設專項資金，用于學校課程課件的采集、制作，實現(xiàn)課程音像資源共享，推進現(xiàn)代教育技術在職業(yè)教育教學中的應用?，F(xiàn)在學校在職業(yè)教育信息化建設方面裝配有高標準實驗室×××個 ( 包括語音室×××個、財會模擬室×××個、物理實驗室×××個、化學實驗室××

4、×個、生物實驗室×××個、建成擁有 65 臺的計算機室×× ×個 ) 和多功能廳×××個及圖書室、閱覽室、健身房、繪畫教室、音樂訓練室。多媒體系統(tǒng)裝備精良，設施先進，配×××座。同時還建有衛(wèi)星數(shù)字傳輸教育網(wǎng)絡 ( 衛(wèi)星接受器 2 臺) 、遠程教育寬帶網(wǎng)、高保真聽力系統(tǒng)和價值×××多萬元的全縣一流的校園網(wǎng)，電教設備總價值達× ××元 ( 包括校園網(wǎng) ) ，校園網(wǎng)采用星型以太網(wǎng)拓撲結構，網(wǎng)絡交換具有三層交換功能

5、，實現(xiàn)了 1000 兆主干， 100 兆交換到桌面，共有 219 臺計算機，信息點安裝達到×××個點，每點安裝×××個模塊。同時還購置了用于教學的電視機 4 臺， vcd 和 cd7 臺，各班都配備了升降式投影儀 ( ×××多臺 ) 。二、主要經(jīng)驗和成功之處。1、初步實現(xiàn)了信息技術與學科課堂教學的整合。學校已經(jīng)開始實施信息技術與學科課堂教學的整合，在課堂教學實踐中，注意根據(jù)職業(yè)學校學生基礎較差、學習習慣不好、學習的興趣不濃厚等特點，充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，創(chuàng)設生動的知識情境，將抽象的知識形象化，有效地縮短

6、了學生原有知識與新知識之間的距離，使學生感受知識的形成過程，對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)起到了積極的推動作用。與此同時學校還根據(jù)自身情況，在非計算機專業(yè)的學生中積極開設信息技術必修課或開展第二課堂活動。并將學生信息素養(yǎng)的形成納入到課程改革的具體規(guī)劃當中。2、初步實現(xiàn)了課堂教學和學校管理的網(wǎng)絡化。我校通過多種渠道加大投資力度，積極推進校園網(wǎng)建設，為教室、辦公室配備了計算機、投影儀、打印機等相關的設備，并武裝了×××個多媒體機房。學校將國際互聯(lián)網(wǎng)引入到校園中，使學校師生可以通過校園網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)獲取知識，有效地擴展了課堂教學的空間和知識含量。校園網(wǎng)的建成為學校的網(wǎng)絡辦公

7、提供了施展空間，初步實現(xiàn)了學校管理的網(wǎng)絡化。同時，網(wǎng)上的互動還使學校的教育教學變得快捷、便利和豐富多彩。3、信息技術資源庫的建設已經(jīng)初見成效。信息和教育資源建設是教育信息化的核心；資源共享是信息技術教學的最基本特征之一。因此建立豐富的資源庫，為教師備課、上課及學生自主學習創(chuàng)造條件尤為重要。目前學校已著手開展這方面工作，準備率先從建立健全中考題庫開始，以便能真正發(fā)揮校園網(wǎng)絡優(yōu)勢，將大量可用資源放入校園網(wǎng)的資源庫中，通過信息技術資源庫使教師和學生充分利用免費資源，從而大大方便教師教學和學生學習。4、加強職業(yè)教育信息化建設已在全校內達成共識。教育信息化是在教育教學和教育管理中廣泛運用現(xiàn)代信息技術，提

8、高教育教學效率，全面推進素質教育，為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化服務，為全省國民經(jīng)濟和社會發(fā)展培養(yǎng)大批創(chuàng)造性人才的過程。教育信息化是教育現(xiàn)代化最為鮮明的時代特征，也是當代推進教育現(xiàn)代化的重要基礎和條件。職中上至校長，下到學生都已有了一個初步的認識，那就是現(xiàn)代教育就是信息化教育?，F(xiàn)在我校的教師應用信息技術的能力普遍較高，能夠將計算機、多媒體和網(wǎng)絡技術應用于教育、教學、管理和研究的許多環(huán)節(jié)。三、面臨的問題。1、重點是資金投入問題。現(xiàn)代化教育、信息化教育都需要投入大量資金，這是發(fā)展職業(yè)教育信息化建設非常敏感的話題，我校建成校園網(wǎng)歷時 6 年，幾經(jīng)周折，共投入資金×××多萬元，到目前應

9、付給施工部門的資金還有欠債。 20XX年 6月，職中拿出了中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃 (2006 20XX年 ) ，內容主要是建立職教實訓基地，將學校后面×××畝土地征取過來擴建校園、修建職業(yè)教育實訓綜合大樓，投資預計×××萬元，如此大的數(shù)額將是制約職業(yè)教育信息化建設最大的“瓶頸”問題。2、一少部分教師對教育信息化認識不夠。不少教師仍沉湎于傳統(tǒng)的教育教學手段，即使有了一些信息技術方面的設備設施也不用，使之束之高閣，成為擺設。教師對教育信息化認識不夠，不敢大膽嘗試，過分依賴傳統(tǒng)的教學方法，對先進的教學理論認識不足，給信息技術的推動帶來了一定的

10、阻力。即便有了先進的設施也只發(fā)揮出極少的功能如打字，游戲等。3、教師最基本的信息技術能力還不夠非常普及。職業(yè)教育信息化建設的核心是應用，信息技術應用的關鍵是教師。如果教師對信息化技術的應用意識不強，應用能力不高，職業(yè)學校的信息化就很難推進。教師最基本的信息技術能力，包括計算機的使用能力、網(wǎng)絡的使用能力、網(wǎng)絡環(huán)境下資源的檢索、技術和信息資源與課程的整合能力等，這方面的培訓需要進一步加強。4、教育信息化建設的過程中存在“重建設，輕應用”的現(xiàn)象。近幾年來我校教育信息化的建設相對比較完備，但也普遍存在著“重建設，輕應用”的現(xiàn)象。不能充分發(fā)揮現(xiàn)有信息技術裝備的功能，浪費了較多的信息技術資源。對教師的培訓

11、、內部的資源配置及建設、應用平臺的建設等不夠重視，對設備的利用率不是太高，只有計算機專業(yè)的學生在用，其他專業(yè)的學生和教師接觸比較少。與此同時，真正意義上的校園網(wǎng)尚未建成，目前只是僅僅接入了“英特網(wǎng)”而已。5、掌握信息技術教育工作的教師相對的些缺乏。進行信息技術教育工作的教師缺乏是影響職業(yè)學校教育信息化發(fā)展的關鍵因素之一。職業(yè)學校的教師除從事計算機教學的教師外，其他教師也應掌握基本的信息技術知識和與本專業(yè)有關的計算機知識，這樣才能有效的發(fā)揮學?，F(xiàn)有的信息技術設備的相關作用，才能將信息技術引入專業(yè)課堂，激發(fā)學生的學習興趣，不斷提高學生的學習效果。四、職業(yè)教育信息化建設的規(guī)劃與設想。1、轉變全體師生

12、的觀念是教育信息化的首要任務。教育現(xiàn)代化首先是教育觀念的現(xiàn)代化，任何體制的創(chuàng)新，制度的創(chuàng)×× ×有取決于觀念的更新。因此轉變廣大教育工作者的觀念是教育信息化的首要任務。學校領導要轉變觀念，不能認為教育信息化是可有可無，可早可晚。教育信息化也不趕時髦，要有急迫感。學校領導要積極引導，為教育信息化創(chuàng)造必要的條件，加強教師培訓，鼓勵教師利用現(xiàn)有設施，充分應用信息化手段進行教學和科研工作。2、必須要把師資培訓作為教育信息化的當務之急。教育信息化首先是人的信息化，因此師資培訓就成為教育信息化的當務之急。教育信息化首先要以計算機的普及教育和計算機輔助教學作為重點，著力于培養(yǎng)教

13、師和學生應用計算機等信息技術的能力，以提高教育的質量和效益。在實施信息化的過程，要把師資培訓作為重點，放在重要位置。同時要注意糾正重硬件、輕軟件和輕人才培養(yǎng)的傾向。師資隊伍的培訓是職業(yè)學校實施教育信息化的重中之重，是否擁有大批掌握并能應用現(xiàn)代信息技術的教師是推動教育信息化的關鍵。因此，首先要對學校教師、技術與管理及行政人員的不同層次的全員培訓，注重提高教師使用計算機的實際操作水平，培養(yǎng)教師自己設計制作課件及網(wǎng)上操作能力。在校園網(wǎng)建設中形成一支能使校園網(wǎng)充分發(fā)揮使用效益的隊伍，保證校園網(wǎng)在教育信息化中發(fā)揮具大作用。培訓首先要對教師進行教育觀念及心理疏導方面的培訓，使他們真正認識到教育信息化對職業(yè)

14、學校的積極意義，消除他們對計算機的畏懼心理。培訓要對全體教師進行計算機操作能力的全員培訓，使每位教師都能進行單機教學和網(wǎng)絡教學。把掌握計算機的基本操作作為現(xiàn)代合格教師的標準。3、要注重信息技術與各學科課堂教學相結合。開展信息化教育的主要目的是培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，也就是培養(yǎng)學生迅速地篩選和獲取信息、準確地辨別信息的真?zhèn)?、和?chuàng)造性地加工和處理信息的能力。實現(xiàn)信息技術與各學科課堂教學的整合，首先要學校必須開設信息技術課程或開展信息技術課外活動。通過課堂教學和課外活動，讓學生初步了解計算機和網(wǎng)絡的基礎知識，學會常用的計算機軟件操作技術和網(wǎng)絡技術，培養(yǎng)學生自主學習的意識和能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手能

15、力，培養(yǎng)學生在現(xiàn)代信息環(huán)境下良好的價值觀、道德觀和法律意識，進而有效地促進學生學習方式的變革。其次，要鼓勵教師在所教學科的課堂教學中廣泛應用信息技術手段，同時，要將信息技術融合在學生的學習活動當中。4、加快信息技術資源的建設，最大限度地避免資源浪費。在信息技術資源的建設中，必須科學規(guī)劃，結合本校信息技術設備的實際情況，與金昌、相關的職業(yè)教育機構緊密聯(lián)系，使學校教學資源庫建設、網(wǎng)絡技術開發(fā)、教學軟件開發(fā)等方面實現(xiàn)較大發(fā)展，并使其周圍兄弟職業(yè)學校也能獲益，加速實現(xiàn)職業(yè)學校之間的資源共享，從而使有限的資金投入發(fā)揮最大的效益。5、下大決心，盡早建成職教實訓基地。沒有空間上的發(fā)展和突破，職業(yè)教育信息化建

16、設就難以有大的進展，職中在職業(yè)教育信息化建設方面的最大障礙就是缺乏職教實訓基地，這既是學校的當務之急，也是今后工作的宏偉目標。在此基礎上分三個層次推進職教信息化建設：一是以計算機多媒體為核心的教育技術在學校的普及與運用；二是組織學校上網(wǎng)，利用網(wǎng)上教育資源；三是開展遠程教育，提供廣泛的學習資源，不斷滿足社會終身教育的需求。6、進一步加強硬件設施建設。在近 5 年內逐步給教師配備筆記本電腦，使教師人手一臺電腦，學生每×××人一臺電腦，同時給所有教學班級裝備網(wǎng)絡教室，實現(xiàn)真正的現(xiàn)代信息化教學，從“量”的積累達到“質”的飛越。7、建設教學素材庫。教學素村庫建設是教育信息化建設的核心與重要建設目標，是教育現(xiàn)代化建設的重要內容。職教教學素材從信息載體來看，包括文字、圖片、音視頻、軟件等多種媒體，從其反映的學科內容或知識點來看，應涵蓋職業(yè)教育的主要專業(yè)課程和基礎課程。8、注重人才隊伍建設。在近期 3 5 年內分期分批