



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、課程名稱課程代碼培訓(xùn)對象培訓(xùn)時間培訓(xùn)人數(shù)培訓(xùn)方式培訓(xùn)教員評估對象評估人數(shù)評估方式直接評估反饋評估直接評估調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)評估項(xiàng)目很滿意(5分)較滿意(4分)一般(3分)較差(2分)不滿意(1分)平均人數(shù)比例人數(shù)比例人數(shù)比例人數(shù)比例人數(shù)比例課程滿意度課程內(nèi)容課時設(shè)置培訓(xùn)課件教學(xué)環(huán)境培訓(xùn)設(shè)施住宿環(huán)境交通條件飲食條件知識水平教學(xué)技能表達(dá)水平課堂管理與學(xué)員互動考題設(shè)置考試結(jié)果統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)段70分以下70-80 分80-90 分90分以上100分合格率所占比例%培訓(xùn)質(zhì)量工程師記錄培訓(xùn)期間學(xué)員是否存在曠課現(xiàn)象。是,請記錄姓名: 否揚(yáng)子江快運(yùn)表格編號:yz 53-10培訓(xùn)質(zhì)量評估表培訓(xùn)期間學(xué)員是否存在遲到早退現(xiàn)象。
2、是,請記錄姓名: 否培訓(xùn)期間學(xué)員是否存在打游戲,睡覺等態(tài)度消極現(xiàn)彖。是,請記錄姓名: 否培訓(xùn)期間學(xué)員是否存在上課喧嘩打鬧,影響他人正常 學(xué)習(xí)現(xiàn)象。是,請記錄姓名: 否考試期間是否存在作弊現(xiàn)象。是,請記錄姓名: 否是否有學(xué)員未能通過考試,需參加補(bǔ)考。是,請記錄姓名: 否評估項(xiàng)目很滿意(5分)較滿意(4分)一般(3分)較差(2分)不滿意(1分)課程內(nèi)容設(shè) 置滿足大綱 要求。培訓(xùn)課件完 善,能夠達(dá)到 培訓(xùn)要求。教學(xué)環(huán)境,教 學(xué)設(shè)施能夠 滿足培訓(xùn)要 求。授課前預(yù)先 備課,了解教 材內(nèi)容,充分 做好授課準(zhǔn) 備。課程目標(biāo)明 確,按知識點(diǎn) 耍求施教。熟悉本課程 內(nèi)容,貝備一 定的專業(yè)知 識,滿足講授 木次課程的 能力。具有一定的 語言表達(dá)能 力解釋、敘述 問題清楚。課堂氣氛活 躍,與學(xué)員有 一定的互動。整個培訓(xùn)期 間,除教學(xué)任務(wù)外,教員是 否能很好的 完成學(xué)員管 理工作。課時安排滿 足培訓(xùn)課程 的需要??季韮?nèi)容設(shè) 置合理,未偏 離教學(xué)內(nèi)容。反饋評估信息反饋工作情況反饋
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年高精度數(shù)字電流表項(xiàng)目合作計(jì)劃書
- 2025年醫(yī)用放射治療設(shè)備合作協(xié)議書
- 教育建筑環(huán)境教育與生態(tài)保護(hù)的協(xié)調(diào)發(fā)展
- 2025年黑白系列偏光片項(xiàng)目建議書
- 教育技術(shù)工具如何改變傳統(tǒng)教學(xué)模式
- 教育與商業(yè)共融的園區(qū)物業(yè)服務(wù)模式
- 醫(yī)療心理服務(wù)為患者帶來心靈的光明
- 教育游戲化的實(shí)踐與創(chuàng)新策略分享
- 專題04 推-薦信 感謝信 倡議書(講義)(原卷版)-2025年高考英語二輪復(fù)習(xí)
- 2025年商丘名校高二物理第二學(xué)期期末檢測試題含解析
- GB/T 15905-1995硫化橡膠濕熱老化試驗(yàn)方法
- GA/T 1437-2017法庭科學(xué)平面鞋印形象特征檢驗(yàn)技術(shù)規(guī)范
- RISC-V-指令集及簡單實(shí)現(xiàn)課件
- 2022年山西晉勤服務(wù)集團(tuán)有限責(zé)任公司招聘筆試試題及答案解析
- 2022年二級造價工程師(土建建設(shè)工程計(jì)量與計(jì)價實(shí)務(wù))考試題庫高分300題(附答案)(海南省專用)
- Session4饑餓與創(chuàng)傷的代謝反應(yīng):營養(yǎng)需求課件
- vmc五軸系列產(chǎn)品介紹及技術(shù)協(xié)議0656evmc0656e-itnc把刀庫v1
- 電子產(chǎn)品報價單通用模板
- 禮來公司銷售講座
- 甲苯甲醇烷基化法年產(chǎn)30萬噸對二甲苯車間設(shè)計(jì)分析
- SHR-500A高速混合機(jī)
評論
0/150
提交評論