藝術(shù)特長：繪畫學(xué)習(xí)的非智力因素和實踐技巧

1、藝術(shù)特長：繪畫學(xué)習(xí)的非智力因素和實踐技巧繪畫學(xué)科的視覺化、多元化、個體化特征，決定了繪畫學(xué)習(xí)的主體性和實踐性。繪畫 學(xué)習(xí)，主體的參與是關(guān)鍵，而對學(xué)習(xí)效果起決定作用的往往是非押力因素和實踐技巧?！八亩?#39;實踐技巧繪畫學(xué)習(xí)，實踐是根本。繪畫實踐需要腦眼手并用，實踐的技巧，不外“四多一多畫。繪畫是一門技能性很強的學(xué)科，沒有技術(shù)也就沒有藝術(shù)。繪畫技能主要靠平 時大量的其至是枯燥的基礎(chǔ)訓(xùn)練來完成，有量變才有質(zhì)變。學(xué)生要認(rèn)真對待每張習(xí)作，畫得 順手時，要總結(jié)經(jīng)驗，特別是對習(xí)作中的精彩之處，要究其成因。畫得不順手，不能放棄， 一定要堅持畫完整，在反復(fù)修改的過程中，才能領(lǐng)會繪畫要領(lǐng)，錘煉表現(xiàn)技能。專業(yè)學(xué)

2、習(xí)是 一個迂回前進(jìn)的過程，很多時候，學(xué)生會感到口己停滯不前，甚至感覺在退步，其實，那只 是眼光提高了，手沒有跟上，只要反復(fù)訓(xùn)練，總能實現(xiàn)突破，獲得提升。二多看。繪畫是一門視覺藝術(shù)，一切通過畫面說話。技巧的高低，直接顯現(xiàn)在畫面上。 繪畫學(xué)習(xí)，首先對畫面要有基本判斷力，什么是好的，什么是不好的，好在哪里，不好在哪 里，要設(shè)法搞清雉。有些同學(xué)總覺得很迷茫，不知道怎么畫，這些同學(xué)主耍是看得太少，腦 里沒有相關(guān)知識儲備，形不成好作品的概念，不知道往哪兒努力。也有一些同學(xué)口我感覺“良 好”，總覺得自己畫得不錯，實際上畫面一般，甚至問題很多，這些同學(xué)主要是眼光不夠。 要解決這些問題，只有多看，看各種展覽，看

3、優(yōu)秀范畫，看鑒賞書籍，看點評文章。書法講 究讀帖，繪畫也要講究讀畫，讀畫要用心揣摩，從整體關(guān)系到局部刻畫，從畫面效果到用線 用筆，要用專業(yè)的眼光去看，看出門道。三多想。把知識運用到自己的繪畫實踐中，需要有內(nèi)化過程，要多實踐、多琢磨。在 這個過程中，教師更多的是因勢利導(dǎo)，如指出毛病在什么地方，不足在何處，要注意什么， 如何解決。而且，所有問題最后要靠學(xué)生口己解決，教師不可包辦代替。學(xué)畫需要悟性，動 手的同時更需動腦。在作畫時，耍努力尋找畫面的各種正確關(guān)系，不斷推敲，發(fā)現(xiàn)問題，要 敢于面對，解決問題就意味著進(jìn)步。對每張畫的得失，要做認(rèn)真反思，爭取按棄缺點，復(fù)制 優(yōu)點，這是一個積累的方法。四多問。學(xué)

4、問就是邊學(xué)邊問。對于繪畫學(xué)習(xí)過程中碰到的問題，要多問，盡快消除疑 惑，理清思路，只有這樣，才能少走彎路，贏得訓(xùn)練時間。其實，同文化課老師一樣，美術(shù) 老師也是非常歡迎學(xué)生提問的。此外，同學(xué)之間也要多作交流，同學(xué)之間水平相近，問題相 似，在實踐中得來的經(jīng)驗更容易被接受。四人非智力因素繪畫需要天賦，但光有天賦是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。天賦只是你可能到達(dá)的理想高度，你實際 到達(dá)的高度往往取決于你付出的努力，取決丁非押力因素。繪畫學(xué)習(xí)會遇到很多因難，開始 階段困難則更多，要克服專業(yè)學(xué)習(xí)的困難，必需重視四大非智力因素的培養(yǎng)。首先是濃厚的興趣。興趣是最好的老師。繪畫學(xué)習(xí)是苦中求樂的心靈遠(yuǎn)行，沒有興趣 為伴，你很難到達(dá)彼

5、岸。在現(xiàn)在的美術(shù)高考陣營中，有許多同學(xué)是因為喜歡而選擇繪畫，繪 畫帶給他的是亭受。對這些同學(xué)來說，苦是樂的使者，繪畫是他學(xué)習(xí)生活的方式，濃厚的繪 畫興趣能牽引他走向成功。也有一些同學(xué)是迫于升學(xué)的壓力，選擇美術(shù)實屈無奈之舉，沒有 多少興趣可言，甚至把繪畫訓(xùn)練當(dāng)作負(fù)擔(dān)。對這部分同學(xué)來說，首要任務(wù)是培養(yǎng)興趣。興趣 培養(yǎng)，首先要積極期望，對看一些畫家傳記，并把自己替換成主人公想象一下獲得成功后的 情景。其次，耍體驗成功，可從容易達(dá)到的小目標(biāo)開始，在繪畫學(xué)習(xí)的過程中每取得一個成 功，無論大小，都進(jìn)行自我獎賞，目標(biāo)由小到大，能力由弱到強，興趣自然由淡到濃。其次是良好的習(xí)慣。心理學(xué)巨匠威廉詹姆士說：“播下一

6、個行動，收獲一種習(xí)慣;播下 一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。良好的繪畫學(xué)習(xí)習(xí)慣，能提高繪 畫學(xué)習(xí)的有效性。繪畫學(xué)習(xí)要有觀看的習(xí)慣，要學(xué)會用繪畫的眼睛觀察世間萬物，尋找美感心示，提升 審美情趣。速寫是觀看的記錄方式，能有效地敏銳感知，要堅持畫速寫;繪畫學(xué)習(xí)要有嘗試 的習(xí)慣，不同的繪畫題材、不同的工具材料、不同的表現(xiàn)方法都要敢于嘗試，只有這樣，才 有可能找到適合你的表現(xiàn)方法;繪畫學(xué)習(xí)要有運用的習(xí)慣，知識只有通過運用才會轉(zhuǎn)化為技 能，技能只有不斷重復(fù)才會升格為技巧。要把握一切施展繪畫才華的機會，既能提高畫技, 又能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的不足;繪畫學(xué)習(xí)還要有交流的習(xí)慣，繪畫學(xué)習(xí)需要借鑒，學(xué)生之間要相互切 磋。再次是頑強的毅力。毅力決定了我們在面對困難、失敗和誘惑時的態(tài)度。毅力的強弱, 很大程度上左右著成功。繪畫學(xué)習(xí)是一個修煉的過程，精湛的技藝、獨特的語言，來口于反 復(fù)實踐。夏練九暑、冬練三伏，畫面的那分輕松，背后是煎熬和勞頓?！皬U畫三千”，繪畫學(xué) 習(xí)需要沉下心來，沒有頑強的毅力，很難堅守孤獨。最后則是必勝的信心。不是因為做不到而沒有信心，而是因為沒有信心所以做不到。 口信能激發(fā)潛能，懷疑只會抑制能力，要相信口己一定能畫好，不要以“我不會畫"、“我畫 不好